QUIZ INCLUSIÓN

QUIZ INCLUSIÓN

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LA INCLUSIÓN ES COMO UNA PIEZA DE PUZZLE QUE ALGUNOS CREEN QUE NO ENCAJA. ¡ESTÁ EN NUESTRA MANO COMO DOCENTES HACER QUE LO HAGA!

Pregunta 1/23

¡Correcto!

- Normalización e inclusión (artículo 71 de la LOMLOE).

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Pregunta 2/23

¡Correcto!

- Artículo 71 de la LOMLOE.

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Pregunta 3/23

¡Correcto!

- Necesidades Educativas Especiales (NEE), retraso madurativo, trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación, trastornos de atención o aprendizaje, desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje, situación de vulnerabilidad socioeducativa, altas capacidades intelectuales, incorporación tardía al sistema educativo, condiciones personales o de historia escolar.

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Pregunta 4/23

¡Correcto!

- Artículo 14 del Decreto 104/2018, de 27 de julio.

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Pregunta 5/23

¡Correcto!

- Necesidades Educativas Especiales (NEE) es la definición aportada por el artículo 73 de la LOMLOE.

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Pregunta 6/23

¡Correcto!

El artículo 11 del Decreto 104/2018 señala el PEC como eje vertebrador de la inclusión educativa.

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Pregunta 7/23

¡Correcto!

- Proyecto Educativo de Centro (PEC) y Plan de Actuación para la Mejora (PAM) y se dirige a toda la comunidad educativa y sus relaciones con el entorno sociocomunitario.

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Pregunta 8/23

¡Correcto!

- Dirigido al grupo-clase y constituido por medidas generales de carácter ordinario.

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Pregunta 9/23

¡Correcto!

- Las medidas de nivel IV requieren de la realización de la evaluación sociopsicopedagógica e informe correspondiente.

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Pregunta 10/23

¡Correcto!

- El Plan de Actuación para la Mejora (Artículo 12 del Decreto 104/2018, de 27 de julio).

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Pregunta 11/23

¡Correcto!

-El tutor/a (Resolución del 23 de diciembre de 2021, apartado decimotercero).

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Pregunta 12/23

¡Correcto!

La identificación de las necesidades específicas de apoyo educativo corresponde a los servicios especializados de orientación (Resolución del 23 de diciembre de 2021, apartado quinto) y (Decreto 72/2021, de 21 de mayo en el artículo 6)

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Pregunta 13/23

¡Correcto!

- Implementar medidas de nivel I, II y III. (Resolución del 23 de diciembre de 2021, apartado quinto).

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Pregunta 14/23

¡Correcto!

Evaluación sociopsicopedagógica. (Artículo 5 de la Orden 20/2019, de abril, modificado por la Orden 10/2023, de 22 de mayo).

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Pregunta 15/23

¡Correcto!

El orientador/a (Artículo 5 de la Orden 20/2019, de abril, modificado por la Orden 10/2023, de 22 de mayo).

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Pregunta 16/23

¡Correcto!

- Sí. (Resolución del 23 de diciembre de 2021, apartado quinto).

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Pregunta 17/23

¡Correcto!

-Informe sociopsicopedagógico (Artículo 7 de la Orden 20/2019, de 30 abril)

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Pregunta 18/23

¡Correcto!

El PAP es el documento que recoge y organiza las medidas de respuesta educativa del ACNEAE a partir del informe sociopsicopedagógico (Artículo 8 de la Orden 20/2019, de 30 de abril, modificado por la Orden 10/2023, de 22 de mayo).

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Pregunta 19/23

¡Correcto!

El equipo docente, coordinado por el tutor/a y con colaboración y asesoramiento del servicio especializado de orientación. (Artículo 9 de la Orden 20/2019, de 30 de abril)

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Pregunta 20/23

¡Correcto!

- Acceso, participación y aprendizaje (Artículo 10 de la Orden 20/2019, de 30 de abril)

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Pregunta 21/23

¡Correcto!

Resolución del 23 de diciembre de 2021. Apartado séptimo.

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Pregunta 22/23

¡Correcto!

Artículo 54 de la Orden 20/2019 (modificado por la Orden 10/2023)

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Pregunta 23/23

¡Correcto!

No, únicamente lo será si el alumnado presenta necesidades específicas de apoyo educativo y requiera medidas curriculares extraordinarias. (Artículo 54 de la Orden 20/2019, de 30 de abril).

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¡ENHORABUENA!

Con la legislación de los pilares normativos de la inclusión es la primera pieza para construir una EDUCACIÓN INCLUSIVA.