U5R8. E.book. 16 PF-5 e IEP

16 PF-5 e IEP

Índice

16 PF-5

Inventario de evaluación de la personalidad

16 PF-5

Los autores de la prueba son Raymond B. Cattell, A. Karen S. Cattell y Heather E.P. Cattell su primera publicación fue en 1993.El 16 PF-5 es un cuestionario factorial de personalidad es un instrumento de evaluación de la personalidad en adolescentes y adulos, tiene como objetivo la apreciación de 16 rasgos primarios de personalidad y las 5 dimensiones globales de personalidad.La prueba consta de 185 ítems con tres alternativas de respuesta, dos extremos y una alternativa intermedia, con la respuesta obtenidas arroja las 16 escalas primarias, para la mejor comprensión de los constructos se realiza a través de adjetivos de polos altos (+) o bajos (-).

Los 16 rasgos primarios que se evalúa son los siguientes:

RASGO PRIMARIA

DEFINICIÓN

PUNTUACIÓN

Evalúa la orientación emocional que generalmente desarrolla una persona en una situación de interacción social.

Alta puntuación (+)

Afabilidad (A)

Baja puntuación (-)

Mide la habilidad para abstraer relaciones en función de cómo se sitúan unas cosas con respecto a otras, capacidad para resolver problemas.

Alta puntuación (+)

Razonamiento (B)

Baja puntuación (-)

Capacidad de adaptación de las personas a las demandas del entorno, problemas cotidianos y sus retos.

Alta puntuación (+)

Estabilidad (C)

Baja puntuación (-)

Deseo de control sobre otros, o bien el que percibe que se ejerce sobre él.

Alta puntuación (+)

Dominancia (E)

Baja puntuación (-)

RASGO PRIMARIA

DEFINICIÓN

PUNTUACIÓN

Alta puntuación (+)

Indica el grado de impulsividad que manifiesta una persona.

Animación (F)

Baja puntuación (-)

Grado con que la persona ha sido condicionada para conformarse a los ideales de su grupo y con la buena comprensión de las reglas del juego social.

Alta puntuación (+)

Atención a las normas (G)

Baja puntuación (-)

Alta puntuación (+)

Mide la tendencia de asumir riesgos frente al que analiza y sopesa antes de actuar.

Atrevimiento (H)

Baja puntuación (-)

Alta puntuación (+)

Evalúa el grado de empatía, sentimentalismo y gusto por lo estético.

Sensibilidad (I)

Baja puntuación (-)

RASGO PRIMARIA

DEFINICIÓN

PUNTUACIÓN

Alta puntuación (+)

Evalúa el grado de suspicacia, escepticismo, desconfianza frente al polo contrario.

Vigilancia (L)

Baja puntuación (-)

Evalúa si se está más orientado a los procesos mentales e ideas que a los aspectos pragmáticos y realistas.

Alta puntuación (+)

Abstracción (M)

Baja puntuación (-)

Alta puntuación (+)

Evalúa el grado de apertura que muestra la persona ante los demás.

Privacidad (N)

Baja puntuación (-)

Alta puntuación (+)

Grado de seguridad y despreocupación frente a la inseguridad, preocupación y aprensión.

Aprensión (O)

Baja puntuación (-)

RASGO PRIMARIA

DEFINICIÓN

PUNTUACIÓN

Alta puntuación (+)

Mide tendencia de una persona hacia lo novedoso y poco convencional.

Apertura al cambio (Q1)

Baja puntuación (-)

Alta puntuación (+)

Mide la tendencia de hacer las cosas en solitario o con otros.

Autosuficiencia (Q2)

Baja puntuación (-)

Alta puntuación (+)

Se relaciona con el yo idealizado y el grado de acercamiento del sujeto a este modelo ideal.

Perfeccionismo (Q3)

Baja puntuación (-)

Alta puntuación (+)

Evalúa la tensión nerviosa, impaciencia e intranquilidad.

Tensión (Q4)

Baja puntuación (-)

Las cinco dimensiones globales de personalidad que se consideran en la evaluación son:

• Extraversión (Ext): combinación de los resultados de afabilidad, animación, atrevimiento, privacidad y autosuficiencia.
• Ansiedad (Ans): es con base a la combinación de los resultados de estabilidad, vigilancia, aprensión y tensión.
• Dureza (Dur): con base a la ponderación de afabilidad, sensibilidad, abstracción y apertura al cambio.
• Independencia (Ind): combinación de los resultados de dominancia, vigilancia y apertura al cambio
• Auto-control (AuC): combinación de animación, atención a las normas, abstracción y compulsividad.

Resultados que puede arrojar con base a la combinación:

Así mismo incluye 3 medidas para evaluar estilos de respuesta para el control del sesgo:

• Manipulación de la imagen (MI): mide la deseabilidad social.
• Infrecuencia (IN): se detecta el oposicionismo al responder el cuestionario
• Aquiescencia (AQ): se identifica los estilos de respuesta.

Para los resultados se deberá obtener con el soporte d la aplicación e-perfil de TEA Ediciones, ya que, la versión actual de la prueba arroja los resultados con base al software, y se puede conseguir las puntuaciones directas, decatipos y perfil.

Manual y cuestionario 16PF-5

Inventario de

evaluación de la personalidad

El Inventario de Evaluación de Personalidad (PAI) es un cuestionario que evalúa la personalidad y está diseñado para obtener información sobre variables clínicas de la persona que se evalúa. Su autor es Morey, L. C., actualmente se pueda aplicar en los campos de labor clínica, abuso de sustancia, neuropsicología, investigación, forense, organizacional. El PAI se consta de 344 ítems y el método de respuesta se basa en cuatro posibilidades: falso, ligeramente verdadero, bastante verdadero y completamente verdadero. Del perfil se obtiene puntuaciones de 22 escalas: 4 escalas de validez, 11 escalas clínicas, 5 escalas de consideración para el tratamiento (diseño líneas de intervención para cambios del comportamiento de la persona) y 2 escalas de relaciones interpersonales. También incluye 10 índices complementarios: 5 con relación a los sesgos y calidad de la respuesta, 3 índices potenciales (suicidio, violencia y dificultas de tratamiento) y 2 índices estimados (problemas de alcohol y problema de drogas). Revisa la descripción por escala:

Descripción de escalas

El material está basado en los cuadernillos de aplicación, hojas de respuesta, manual de aplicación e interpretación, manual técnicos y pins de corrección. Después de administrarle el cuestionario a la persona, las respuesta y datos se deberán ingresar al software “e-perfil TEA”, lo cual arrojará los resultados y el perfil con las puntuaciones directas y típicas. La interpretación deberá realizar un profesional con los conocimientos de pruebas psicométricas y psicopatología, también se tiene que dar soporte con base a la aplicación de otras pruebas psicométricas, entrevista clínica y con historial clínico para obtener un diagnóstico preciso.

Informe PAI

Referencia

Sánchez-Gallego, N. J., Gómez-Macías, C., & Zambrano-Cruz, R. (2011). Revisión sistemática del Cuestionario Factorial de Personalidad (16PF). Pensando Psicología, 7(12), 1-23. Subtema 5.4 Ortiz-Tallo Alarcón, M., Santamaría Fernández, P., Cardenal Hernáez, V. y Sánchez López, Mª P. (2011). Adaptación española del Inventario de Evaluación de la Personalidad (PAI). Madrid: TEA Ediciones.