Presentación Pizarra Animada
Lourdes Pedregal
Created on November 25, 2024
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Transcript
La mochila de lo imprescindible
Actividad 8.
Empezar
Lourdes Pedregal
1. Tres normas que conviene conocer. Puede ser desde una ley o un reglamento (decreto, orden, resolución, instrucción...) entero o un capítulo o incluso un artículo del mismo. Cuanto más específico mejor.
3.4. Obligación de asistencia a las reuniones del claustro y sesiones de evaluación Todos los profesores, incluidos los que presten servicios en varios centros, en régimen de dedicación a tiempo parcial o que tengan flexibilidad horaria dentro del horario complementario por tener hijos menores de 6 años, tienen la obligación de acudir a las reuniones del claustro y sesiones de evaluación, con independencia de los horarios semanales que tengan adjudicados. 4.6. Horario de maestros de Educación Infantil y de Educación Primaria 4.6.1. Permanencia en el centro Los maestros permanecerán en el colegio treinta horas semanales, de las cuales 25 serán lectivas 16 y 5 complementarias.Estas horas tendrán la consideración de obligada permanencia en el centro. El resto hasta las treinta y siete horas y media semanales, serán de libre disposición de los maestros para la preparación de las actividades docentes o cualquier otra actividad pedagógica complementaria. 4.7.3. Maestros de Educación Física, de Música y de otras especialidades adscritos a Educación Primaria Una vez cubiertas las necesidades horarias en la etapa de Educación Primaria, los maestros de las especialidades de Educación Física y de Música y de otras especialidades adscritos a Educación Primaria podrán completar su horario colaborando con los maestros tutores del segundo ciclo de Educación Infantil.
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2. Tres recomendaciones que te haces a ti mismo/a para generar un buen clima de trabajo en el aula y una mejora de la convivencia
---Atender de manera personalizada las características y necesidades de los alumnos. --Ser un buen ejemplo para ellos/as. --Fomentar la cooperación y participación en los trabajos de equipo.
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3.Tres consejos básicos que te das a ti mismo para afrontar la disrupción u otros problemas de disciplina en el aula.
- Autocontrol, intentar no perder los nervios. - Evitar que capte y se lleve toda nuestra atención. - No reaccionar de forma desproporcionada.
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4.Tres actuaciones que tienes que tener claras si eres tutor/a o que deberias realizar el tutor/a de los grupos a quienes dan clase.
- Programar. - Tomar decisiones. - Coordinarte con los especialistas y demás tutores.
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5. Dos herramientas digitales para gestionar tu clase.
- Cloud. - Portal de educación de Educamadrid.
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6.Dos herramientas digitales para evaluar al alumnado o para su autoevaluación .
- Kahoot. - Edpuzzle.
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7.Tres actitudes importantes que debes tener para satisfacer las expectativas que el alumnado tiene sobre ti.
- Actitudes positivas ante todos los alumnos. - Confiar en sus capacidades. - Predisposición.
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8.Tres normas deontológicas que no debo olvidar
- Cooperación entre familia y escuela. - Respetar las normas del funcionamiento del centro. - Tratar justa y equitativamente al alumnado.
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9.Tres recomendaciones para el trabajo en equipo con mis compañeros/as de claustro.
- Confiar y respetar en todo el profesorado. - Intercambiar informaciones. - Llegar a consensos sin que las personas se sientan juzgadas.
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10.Tres medidas que puedes tomar para hacer del aula un espacio físico más acogedor y proclive al aprendizaje
- No sobrecargar el aula con exceso de estímulos (dibujos, imágenes). - Señalizar los diferentes espacios del aula con pictogramas. - Involucrar al alumnado en la colocación, limpieza del aula.
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11.Dos sugerencias para evaluar tu práctica docente y mejorar la calidaddel trabajo realizado.
- Tener un instrumento de evaluación acorde a lo que va a ser evaluado. - Hacer cuestionarios , reflexiones, debates…para hacer participe al alumnado en la evaluación de la practica docente.
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12. Tres aspectos importantes que tendrías en cuenta en relación a la atención a las diferencias individuales del alumnado.
-Conocer las características de los diferentes alumnos, sus posibilidades y limitaciones, a través de reuniones con la familia,, con el profesorado que le da clase -Tener una buena coordinación con los diferentes maestros y profesores de apoyo (Pt, Al) para atender a las necesidades. -Utilizar metodologías activas para favorecer la inclusión en las diferentes situaciones de aprendizaje.
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12. Tres aspectos importantes que tendrías en cuenta en relación a la atención a las diferencias individuales del alumnado.
-Conocer las diferentes características de los diferentes a los alumnos, sus posibiladades y limitaciones , a través delas reuniones con la familia, con el profesorado que le da clase. - Tener muna buena coordinación con los diferentes maestros y especialiastas (Pt, Al) para atender a las necesidades. - Utilizar metodologías activas pafra favorecer la inclusión en las diferentes situaciones de aprendizaje.
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