LA RUTA ACCESIBLE

LA RUTA ACCESIBLE

1º CFGS Movilidad segura y sostenible

XX/XX/20XX

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INTRODUCCIÓN

En este taller se tratará de dar visibilidad a las problemáticas de movilidad que enfrentan las personas con diversidad funcional (ciegos) en el entorno vial. Este grupo encuentra barreras tanto en infraestructuras como en la falta de conciencia de los demás usuarios de la vía.

introducción

CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES

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CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES

- Discapacidad visual: Requieren ayudas como señales sonoras, pavimento táctil y ausencia de obstáculos en las rutas peatonales. - Discapacidad cognitiva: Necesitan entornos bien señalizados, con instrucciones simples y universales. - Discapacidad física: Dificultades para desplazarse, especialmente en entornos con barreras arquitectónicas (escalones, bordillos elevados)

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DESTINATARIOS

DESTINATARIOS

El público objetivo son personas jóvenes de entre 16 y 26 años, principalmente estudiantes de secundaria y ciclos formativos. Estos grupos están en una etapa de aprendizaje activo y es importante fomentar su responsabilidad vial y empatía hacia las personas con discapacidad. Estas personas es muy probable que vayan a obtener un permiso de conducción en un futuro cercano o lo haya obtenido recientementeA este grupo de personas se le deberá presentar un tipo de actividades más lúdicas y sociales.

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OBJETIVOS

Contextualiza tu tema

OBJETIVOS

• Concienciar: ayudan a derribar prejuicios
• Generar empatía: aumentar la sensibilidad hacia sus necesidades.
• Identificar dificultades: fomenta la capacidad de reconocer barreras en el entorno que podrían evitarse con mejor diseño urbano.
• Fomentar respeto: impulsa actitudes positivas y colaborativas, esenciales para construir un entorno accesible y respetuoso para todos

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ACTIVIDADES

Contextualiza tu tema

aCTIVIDADES

ACTIVIDAD 1

Discapacidad visual: Requieren ayudas como señales sonoras, pavimento táctil y ausencia de obstáculos en las rutas peatonales. Discapacidad cognitiva: Necesitan entornos bien señalizados, con instrucciones simples y universales. Discapacidad física: Dificultades para desplazarse, especialmente en entornos con barreras arquitectónicas (escalones, bordillos elevados)

ACTIVIDAD 2

Diseñaremos una simulación de un cruce peatonal donde los participantes deberán cruzar "a ciegas". En algunos casos, habrá semáforos sonoros activados; en otros no, para comparar las experiencias. También Incluiremos un pavimento táctil simulado de texturas diferentes que ayude a los participantes a orientarse en una de las pruebas.

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Materiales

05. MATERIALES

MÓVIL

TATAMI RUGOSO

BASTÓN

VENDAS

conclusión

En conclusión este taller a través de las actividades y jugando, los jóvenes aprenderán las dificultades de las personas ciegas en la carretera y como una tarea sencilla como cruzar la calle puede llegar a ser muy difícil. Al salir del taller esperamos que sean más conscientes y ayuden en el caso de que sea necesario a personas con dificultades en la calle.