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Matriz de programación

SALVADOR GONZÁLEZ RIVERO

Created on November 25, 2024

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Transcript

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJES DE APRENDIZAJE

Vamos a aprender inglés, empezamos con "FRUITS AND VEGETABLES. Comienza de abajo a arriba y de izquierda a dereecha

CREAR

EVALUAR

ANALIZAR

Refuerzo

APLICAR

RECORDAR

Optativa

COMPRENDER

Obligatoria

LINGÜISTICA

NATURALISTA

INTERPERSONAL

INTRAPERSONAL

MUSICAL

CINÉTICO CORPORAL

VISUAL ESPACIAL

LÓGICO-MATEMÁTICO

Objetivos perseguidos: Pronunciar, en inglés, de forma correcta el vocabulario aprendido así como distintas estructuras gramaticales, en un entorno social diario. Descripción de la tarea: preparar un guión, en el que dentro de una supuesta conversación con amigos, y hacer un relato sobre el vocabulario y cuestiones aprendidas en la sesión de “Fruits and vegetables”. Recursos digitales necesarios: Youtube, classroom Instrumentos de evaluación: Autoevaluación del alumno, ya que podrá repasar su grabación de forma previa a su envío, pudiendo corregir el archivo de audio, unido todo ello a una evaluación posterior por parte del profesor. Tiempo estimado: 1,5 horas. Tipo actividad: Obligatoria.

Cuéntamelo

Objetivos perseguidos: Profundizar y reforzar en el conocimiento del vocabulario destacado en la sesión. Descripción de la tarea: Dentro del paisaje, se pide al alumnoque pinche en “Lemon” (imagen), que le abrirá una ventana dando acceso a una actividad en la herramienta digital nearpod, donde tendrá que hacer un juego de parejas y tendrá que relacionar imágenes de vegetales con su nombre escrito en inglés. Recursos digitales necesarios: nearpod Instrumentos de evaluación: La propia actividad (nearpod) da al alumno y profesor feedback sobre el desarrollo de la actividad. Tiempo estimado: 10 minutos. Tipo actividad: Obligatoria.

¿Me reconoces?

¿Hacemos una ensalada?

Objetivos perseguidos: Comprender los apartados lógicos que debe contener la redacción de un pequeño artículo en inglés.Descripción de la tarea: Escribir un artículo sobre la preparación de un plato de comida, en concreto de una ensalada típica del lugar donde vives y contendrá al menos 5 productos de los estudiados en esta sesión. Explica los productos que necesitas y describe sus beneficios. Extensión máxima 100 palabras. Una vez realizado sube el archivo en pdf a classroom. Recursos digitales necesarios: classroom Instrumentos de evaluación: corrección por parte del profesorado del uso del vocabulario aprendido, comparativos y actividad gramatical. Tiempo estimado: 40 minutos. Tipo de actividad: Obligatoria.

Ayúdame a ayudarte.

Objetivos perseguidos: Ser crítico. Descripción de la tarea: Dentro del paisaje, como último paso, se pide al alumno que pinche en “Salt” (imagen), que le abrirá una ventana dando acceso a un formulario de google form, en el que tendrá que escribir tanto en español como en inglés a 3 cuestiones relacionadas con el desarrollo de la sesión. Recursos digitales necesarios: google form Instrumentos de evaluación: A valorar por el profesor. Tiempo estimado: 20 minutos. Tipo actividad: Voluntaria.

¿Qué me ha parecido esta sesión?

Objetivos perseguidos: - Aprender vocabulario sobre: “Frutas y Vegetales” - Adaptar tu oído a la pronunciación de dichas palabras. Descripción de la tarea: El alumno pinchará en un enlace de youtube para ver video relacionado con la temática. Recursos digitales necesarios: Youtube. Instrumentos de evaluación: La evaluación será realizada por el profesor posteriormente en otras actividades. Tiempo estimado: 14 minutos Tipo actividad: Obligatoria.

¿Sabemos los ingredientes de una ensalada en inglés?

BRAIN STORMING

Topic: FRUITS and VEGETABLES.

FRUITS

VEGETABLES

Pincha en el siguiente enlace: https://youtu.be/Ul87ubU_-Ow?si=GQujJEO0nNUmxFVn

Copia el código de clase y accede a Classroom, donde tendrás que confeccionar un documento cargado como tarea de clase: nombre del archivo: lista vegetales 1 una vez lo hayas confeccionado súbelo a CLASSROOM. código de clase: pgtcm3g

VOCABULARY

¿Sabrías reconocer parte de los vegetales que aparecen en las fotografías? PINCHA EN LA FOTOGRAÍA DONDE VEAS "RED PEPPERS"

Con esta función enriquecerás tu vocabulario.

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