PROGRAMA SECTORIAL DERIVADO DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2019-2024.

Universidad Pedagógica Nacional 213

PROGRAMA Sectorial de Educación 2020-2024.

Mtra. Regina Martínez PonceErick Antonio Luna

Empezar

ÍNDICE

Fundamento normativo de elaboración del Programa

Objetivos prioritarios

Siglas y acrónimos

Estrategias prioritarias y Acciones puntuales

Origen de los recursos para la instrumentación del Programa

Metas para el bienestar y Parámetros

Epílogo: visión de largo plazo

Análisis del estado actual

Conclusiones

Fundamento normativo de elaboración del Programa

El fundamento normativo de la elaboración del Programa Sectorial de Educación 2020-2024 se basa en varios aspectos clave que establecen el marco legal y los principios que guían su desarrollo:

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM): El artículo 25 de la CPEUM establece que corresponde al Estado la rectoría del desarrollo nacional, asegurando que este desarrollo sea integral y sustentable. Esto implica que el Estado debe promover la competitividad, el crecimiento económico, el empleo y una distribución más justa del ingreso y la riqueza, lo que a su vez permite el pleno ejercicio de la libertad y la dignidad de los individuos y grupos sociales

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Fundamento normativo de elaboración del Programa

Fundamento normativo de elaboración del Programa

Fundamento normativo de elaboración del Programa

Fundamento normativo de elaboración del Programa

Reforma Constitucional en Materia Educativa

La definición de los objetivos y estrategias del Programa se fundamenta en la Reforma Constitucional en materia educativa publicada en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 15 de mayo de 2019.

Esta reforma establece principios fundamentales para garantizar el derecho a una educación de excelencia, inclusiva y equitativa

Fundamento normativo de elaboración del Programa

Leyes Relacionadas

Ley General de Educación: Define los principios y normas que rigen el sistema educativo nacional.

Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros: Establece las bases para la formación, desarrollo y evaluación del personal docente.

Ley Reglamentaria del artículo 3º de la CPEUM: Se centra en la mejora continua de la educación, asegurando que se cumplan los estándares de calidad

Dimensiones de Calidad Educativa

El programa se fundamenta en cinco dimensiones esenciales de la calidad educativa: equidad, relevancia, pertinencia, eficacia y eficiencia.

Estas dimensiones son interdependientes y son cruciales para garantizar una educación de excelencia en todos los niveles y modalidades del sistema educativo

SIGLAS Y ACRÓNIMOS

Siglas y Acrónimos

En el "Programa Sectorial de Educación 2020-2024", se utilizan diversas siglas y acrónimos que son relevantes para entender el contexto y las instituciones involucradas en el sistema educativo.

Información

Origen de los recursos para la instrumentación del Programa

Presupuesto Federal:

La implementación del Programa se financiará principalmente a través del presupuesto federal asignado a la Secretaría de Educación Pública (SEP) y otras entidades involucradas en el sistema educativo. Esto incluye recursos destinados a proyectos específicos, infraestructura educativa, capacitación docente y programas de mejora educativa.

Coordinación Interinstitucional

contribuyen al financiamiento de la educación

La ejecución de las acciones del Programa requiere una estrecha colaboración entre diferentes niveles de gobierno (federal, estatal y municipal)

Esto implica que los recursos no solo provienen de la SEP, sino también de otras dependencias gubernamentales

Mecanismos de Financiamiento

Inversiones privadas: Se fomentará la participación del sector privado en la educación, a través de donaciones o inversiones en proyectos educativos

Recursos propios de las instituciones educativas: Algunas escuelas pueden tener la capacidad de gestionar recursos a nivel local.

Fondos internacionales y donaciones: Se pueden buscar alianzas con organismos internacionales y ONGs que apoyen la educación en México.

"Análisis del estado actual" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Compromiso del Gobierno:

El gobierno de la Cuarta Transformación se compromete a garantizar el derecho a la educación para todos los grupos de la población en todas las regiones del país. Este compromiso está alineado con el objetivo más amplio del Plan Nacional de Desarrollo (PND) 2019-2024, que busca mejorar el bienestar de los mexicanos

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Análisis del estado actual" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Corrupción en el Sector Educativo

a corrupción es identificada como un problema histórico que afecta el desarrollo del sistema educativo.

Se mencionan diversas manifestaciones de corrupción, como la existencia de escuelas ficticias, diplomas falsos, irregularidades en la asignación de becas y en el ejercicio del gasto público.

ideas clave

Análisis del estado actual" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Educación para todas y todos, sin dejar a nadie atrás

La accesibilidad y disponibilidad son pilares del derecho humano a la educación y obligaciones del Estado. Sin embargo, en México, el acceso universal, inclusivo y equitativo a la educación no está garantizado para todos. A pesar de la expansión educativa desde la segunda mitad del siglo pasado, persisten desigualdades significativas en indicadores educativos, afectando especialmente a grupos vulnerables y regiones marginadas.

Entre los factores que limitan el acceso destacan:

• Altos costos escolares para familias de bajos ingresos, incluidos pagos "voluntarios".
• Rezago educativo en grupos históricamente discriminados.
• Cupo insuficiente en niveles medio superior y superior.
• Falta de capacidad institucional para atender la diversidad de necesidades de los alumnos.

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álisis del estado actual" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Educación de excelencia para aprendizajes significativos

se destaca que el enfoque del gobierno debe centrarse en el bienestar integral de la niñez y juventud, lo que implica no solo mejorar la calidad educativa, sino también atender aspectos sociales, emocionales y de salud que impactan el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes

"6.1.- Relevancia del Objetivo prioritario 1" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Base para el Bienestar Social:

La educación se considera fundamental para alcanzar mayores niveles de bienestar social y desarrollo individual. Esto implica que un sistema educativo inclusivo y equitativo puede contribuir significativamente a mejorar la calidad de vida de las personas y las comunidades

Relevancia del Objetivo prioritario 1

Oportunidades de Aprendizaje Permanente

Esto incluye garantizar que las personas, independientemente de su origen, género, o situación socioeconómica, tengan acceso a una educación de calidad que les permita desarrollarse plenamente

ejemplo

Relevancia del Objetivo prioritario 1

Interés Superior de Niñas, Niños, Adolescentes y Jóvenes:

Este objetivo se centra en el interés superior de los menores, asegurando que la educación responda a sus necesidades y derechos. Se busca que la educación no solo sea un medio para adquirir conocimientos, sino también un espacio que promueva su desarrollo integral y bienestar

Sesiones de aprendizaje / 02

Dimensiones de la Calidad Educativa:

La relevancia de este objetivo también se relaciona con las dimensiones esenciales de la calidad educativa, que incluyen la equidad, la pertinencia, la relevancia, la eficacia y la eficiencia. Estas dimensiones son interdependientes y deben ser consideradas para lograr una educación de calidad que beneficie a todos los estudiantes

Información ✓

"Relevancia del Objetivo prioritario 2" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Cumplimiento del Mandato Constitucional:

El artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que la educación debe ser de excelencia.

Esto implica un compromiso del Estado para asegurar que todos los estudiantes alcancen un alto nivel de aprendizaje y desarrollo de habilidades.

Esto no solo se refiere a la adquisición de conocimientos, sino también al desarrollo de habilidades críticas y creativas que son esenciales en el contexto del siglo XXI

Relevancia del Objetivo prioritario 2

Desarrollo del Pensamiento Crítico

Un componente fundamental de la educación de excelencia es el fomento del pensamiento crítico entre los estudiantes. Esto implica que la educación debe ir más allá de la memorización de información y debe capacitar a los alumnos para analizar, evaluar y aplicar lo que han aprendido en diversas situaciones de la vida real

información

"6.3.- Relevancia del Objetivo prioritario 3" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Este objetivo destaca la importancia de las maestras y maestros en el sistema educativo, reconociéndolos como actores esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su papel va más allá de la simple transmisión de conocimientos; son facilitadores del aprendizaje y guías en el desarrollo integral de los estudiantes

Respeto a los Derechos de los Educadores

Desarrollo Profesional y Mejora Continua

Generación de Entornos Favorables

Impacto en el Aprendizaje de los Estudiantes

"6.4.- Relevancia del Objetivo prioritario 4" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Este objetivo también implica la integración de las comunidades escolares, promoviendo la colaboración entre padres, maestros y estudiantes.

El Estado tiene la responsabilidad de garantizar el derecho a una educación de excelencia, inclusiva y equitativa.

La necesidad de que las políticas educativas se implementen de manera eficaz, organizada y consistente en las escuelas y aulas.

Esto incluye la adecuación de las instalaciones escolares, el mantenimiento de las mismas y la disponibilidad de recursos que faciliten el aprendizaje

La creación de un clima escolar positivo que fomente la participación activa de los estudiantes, el respeto y la inclusión.

"6.5.- Relevancia del Objetivo prioritario 5" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Este objetivo reconoce que la cultura física y el deporte son derechos fundamentales de la población. Se busca asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a actividades deportivas y culturales que contribuyan a su desarrollo integra

Estas actividades no solo contribuyen a la formación física, sino que también fomentan habilidades sociales, trabajo en equipo y disciplina

resumen de respuestas

"6.6.- Relevancia del Objetivo prioritario 6" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Este objetivo enfatiza la importancia de que el Estado asuma un papel activo y responsable en la dirección y supervisión del sistema educativo. Esto implica establecer políticas claras y efectivas que guíen el desarrollo educativo en el país, asegurando que se cumplan los derechos educativos de todos los ciudadanos

Promuevan la inclusión y la equidad en el sistema educativo

Mejora continua de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

cambio en la forma en que se concibe y se lleva a cabo la educación en el país

"7.- Estrategias prioritarias y Acciones puntuales" del Programa Sectorial de Educación 2020-2024

Articulación de Estrategias y Acciones:

El programa se estructura en 30 estrategias prioritarias, que están compuestas por un total de 274 acciones puntuales. Estas estrategias y acciones están diseñadas para abordar de manera integral los desafíos del sistema educativo y contribuir a la transformación del mismo

"7.- Estrategias prioritarias y Acciones puntuales"

Enfoque en la Mejora Continua

Esto incluye la capacitación y desarrollo profesional de los docentes, la reducción de la carga administrativa para permitirles enfocarse en la enseñanza, y la implementación de nuevas metodologías y tecnologías en el aula

Se busca cerrar las brechas sociales y reducir las desigualdades regionales a través de acciones que promuevan la inclusión de grupos vulnerables y el acceso a una educación de calidad para todos.

"7.- Estrategias prioritarias y Acciones puntuales"

Evaluación y Seguimiento:

Se establece la importancia de contar con mecanismos de evaluación que permitan medir el impacto de las estrategias y acciones implementadas. Esto incluye la recolección de datos y la realización de estudios que informen sobre el progreso y los resultados alcanzados

COMPRUEBA

8.- Metas para el bienestar y Parámetros

Garantizar el acceso universal a una educación de calidad, inclusiva, equitativa y pertinente, que promueva el desarrollo integral de las personas y la transformación social.

Reducir el rezago educativo y el abandono escolar mediante estrategias como becas, programas de tutorías y proyectos de reingreso.

Incrementar la calidad educativa con materiales, infraestructura y formación docente adecuados.

Ampliar la cobertura educativa en todos los niveles, desde la educación inicial hasta la superior, priorizando a los grupos históricamente excluidos.

8.- Metas para el bienestar y Parámetros

Parámetros Clave del Programa

• Cobertura educativa: aumentar la matrícula en niveles preescolar, media superior y superior.
• Tasa de abandono escolar: reducir el porcentaje de estudiantes que dejan sus estudios antes de concluir un ciclo.
• Rezago educativo: disminuir la cantidad de personas sin educación básica concluida.
• Infraestructura escolar: mejorar las condiciones físicas de las escuelas, con especial atención a las zonas rurales y marginadas.
• Inclusión educativa: incrementar el acceso de personas con discapacidad, comunidades indígenas y zonas vulnerables.

8.- Metas para el bienestar y Parámetros

Estrategias Principales

• Implementar programas de becas y apoyos económicos para estudiantes de bajos recursos.
• Promover modelos educativos bilingües e interculturales en comunidades indígenas.
• Fortalecer la capacitación docente y la profesionalización del magisterio.
• Mejorar la infraestructura tecnológica y conectividad en escuelas para garantizar el acceso a herramientas digitales.
• Desarrollar políticas educativas que respondan a la diversidad sociocultural y regional del país.

8.- Metas para el bienestar y Parámetros

¡Enfoque de Equidad e Inclusión!

Se busca priorizar a los sectores más desfavorecidos, como:

• Comunidades indígenas y rurales.
• Niñas y mujeres jóvenes.
• Personas con discapacidad.
• Estudiantes en condiciones de pobreza extrema o vulnerabilidad social.

Programas Vinculados

9.- Epílogo: visión de largo plazo

El epílogo del Programa Sectorial de Educación (PSE) 2020-2024 establece una visión hacia el futuro del sistema educativo en México, planteando los cimientos para un desarrollo sostenible que trascienda el periodo gubernamental actual. La meta central es construir un sistema educativo equitativo, inclusivo y de calidad, alineado con los derechos humanos y las necesidades del país en un contexto globalizado

9.- Epílogo: visión de largo plazo

Principios Fundamentales para el Largo Plazo

Garantizar el Derecho Humano a la Educación: Consolidar un sistema educativo universal que asegure acceso, permanencia y egreso para todos, sin distinción de género, origen étnico, condición socioeconómica o discapacidad.

Equidad e Inclusión como Ejes Rectores: Reducir desigualdades estructurales entre regiones, comunidades y grupos sociales históricamente marginados.

Calidad Educativa Sostenible: Establecer un estándar nacional de calidad que prepare a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI, incluyendo habilidades tecnológicas, pensamiento crítico y formación integral.

9.- Epílogo: visión de largo plazo

Visión de una Educación Transformadora

Educación como Motor del Desarrollo Social y Económico: Fomentar una educación que promueva la movilidad social y contribuya al desarrollo económico sostenible del país, especialmente en las regiones más rezagadas.

Formación para la Vida: Más allá de habilidades técnicas, se busca una educación que desarrolle competencias para la vida, incluyendo valores, educación socioemocional y conciencia ambiental.

Integración de Innovación y Tecnología: Incorporar avances tecnológicos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, así como cerrar la brecha digital entre comunidades urbanas y rurales.

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Conclusiones

El Programa Sectorial de Educación 2020-2024 busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad en México. Prioriza la reducción de desigualdades, el fortalecimiento docente, la modernización de la infraestructura escolar y la incorporación de tecnologías. Con metas como la universalización de la educación inicial y media superior, la reducción del rezago educativo y la mejora en la equidad, el programa sienta las bases para un sistema educativo transformador, orientado al desarrollo social y sostenible del país.

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Programas Vinculados al PSE

• Becas para el Bienestar Benito Juárez:
• Apoya económicamente a estudiantes de todos los niveles para reducir el abandono escolar.
• La Escuela es Nuestra:
• Destina recursos a mejorar la infraestructura de las escuelas, priorizando las comunidades marginadas.

• Jóvenes Construyendo el Futuro:
• Proporciona capacitación y apoyo económico a jóvenes que no estudian ni trabajan para reintegrarlos al sistema educativo o laboral.

• Programas de Estímulo a la Educación Superior:
• Busca aumentar la matrícula en universidades públicas y mejorar su calidad.

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CONAPO: Consejo Nacional de Población CONEVAL: Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social CPEUM: Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos DGPPyEE: Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa DOF: Diario Oficial de la Federación ENIGH: Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares FONE: Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo IES: Instituciones de Educación Superior INEGI: Instituto Nacional de Estadística y Geografía OCDE: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos OMS: Organización Mundial de la Salud PISA: Programme for International Student Assessment (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) PLANEA: Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes PND: Plan Nacional de Desarrollo PSE: Programa Sectorial de Educación SEN: Sistema Educativo Nacional SEP: Secretaría de Educación Pública SINADE: Sistema Nacional de Cultura Física y Deporte TICCAD: Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultur

Prioridades de Desarrollo hacia el Futuro

• Fortalecimiento de la Primera Infancia
• Universalización de la Educación Media y Superior
• Desarrollo Profesional Docente
• Sostenibilidad del Sistema Educativo

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