Digital model

Analisar a credibilidade das informações

ObjetivoIncentivar o uso ético e criativo das informações encontradas. Atividade: Criação de um Infográfico ou Podcast Descrição: Os alunos usam as informações de fontes confiáveis para criar um infográfico ou podcast educativo. Por exemplo, criar um infográfico sobre a preservação de ecossistemas usando dados encontrados online. Ferramentas: Canva, Piktochart, Audacity. Desafio: Citar corretamente as fontes utilizadas no trabalho.

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Objetivo: Ensinar alunos a encontrar informações relevantes de forma eficaz.

Digital Information Fluency Model (2009)

#2Avaliar

#5

#4

#1Localizar

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#3Utilizar

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Atividade: Pesquisa Avançada na Internet Descrição: Os alunos recebem um tema específico (ex.: "Impactos das mudanças climáticas na agricultura") e são instruídos a usar operadores de busca e filtros para encontrar fontes relevantes. Ferramentas: Google Advanced Search, bases de dados académicas (como PubMed ou Scielo). Desafio: Comparar resultados obtidos com e sem operadores, discutindo a relevância e a precisão.

Atividade: Avaliação de Fontes Online Descrição: Apresente aos alunos três fontes sobre um tema (ex.: "Energias renováveis"), incluindo uma confiável (artigo acadêmico), uma parcial (blog pessoal) e uma desatualizada (artigo antigo). Tarefa: Usar critérios de avaliação (autoridade, atualidade, propósito, precisão) para classificar cada fonte. Discussão: Debate sobre os riscos de informações incorretas ou parciais em decisões reais, como saúde ou meio ambiente.

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