EDiagnóstico del estado actual de la tecnología educativa (digital) en una institución educativa.
INTRODUCCION
OBJETIVO
RESULTADOS
FORTALEZAS Y LIMITACIONES
DEFINICION
GESTION DE DESICIONES
INSTRUMENTOS Y TECNICAS
PEDAGOGIAS EMERGENTES
GRUPO 5
Objetivo: Caracterizar el estado actual de la tecnología educativa (digital) en una
institución educativa teniendo en cuenta las dimensiones políticas institucional,
pedagógica y tecnológica, las particularidades de cada contexto y el nivel de
desarrollo de las competencias digitales del docente.
Actividades para el logro del objetivo.
1. Diagnostique el estado actual de la tecnología educativa (digital) en una
institución educativa teniendo en cuenta los indicadores que posibilitan su integración de manera armónica. 2. Realice la caracterización del estado actual de la tecnología educativa (digital) en una institución educativa teniendo en cuenta las dimensiones política institucional, pedagógica y tecnológica.
Unidad Educativa “Bolivar”
Nivel de formación: Esta unidad educativa cuenta con estudiantes en básica elemental, media, superior y bachillerato en modalidad presencial y jornada matutina.
Nombre de la asignatura: La asignatura escogida para la elaboración de este estudio es Educación para la Ciudadanía.
Resultados
Después de aplicar las encuestas a los docentes de la Unidad Educativa “Bolivar” se pudo evidenciar la falta de acceso a la tecnología y de implementación de las TEP en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Cabe destacar que los docentes utilizan para impartir sus clases sus laptos como medio didáctico, sin embargo, la Unidad Educativa no cuenta con los medios tecnológicos necesarios para espacios de aprendizaje y generación de conocimiento a través de la cohesión con amigos, comunidades digitales, videos educativos, conferencias entre otros ya que simplemente cuenta con 1 laboratorio de informática cabe destacar que son computadores antiguos y con una funcionalidad del 65%.
Adicional se logró identificar que los docentes no se encuentran preparados para implementar los TEP dentro de su planificación ya que algunos desconocen el uso de varias herramientas tecnológicas.
Video Explicativo
DIMENSIONES
Curriculares. Se ha tomado en cuenta el análisis del plan de estudios actual: Componentes, asignaturas que se imparten en la institución, en los enfoques pedagógicos incorporados en el currículo y el grado de flexibilidad del currículo para adaptarse a nuevas tendencias educativas. Pedagógicas Unas de las metodologías de enseñanza utilizadas: Tradicionales vs. Emergentes. Dejar que utilizar estas metodologías tradicionales para estar a la altura de un nuevo cambio, los enfoques pedagógicos innovadores implementados (aprendizaje activo, aprendizaje basado en proyectos.), ayuda al estudiante a mejorar su proceso de enseñanza -aprendizaje, las estrategias de evaluación utilizadas para medir el aprendizaje, se las realiza al término de cada trimestre y en cada clase se evalúa los conocimientos adquiridos.
Tecnológicas. En la institución no cuenta con una infraestructura tecnológica, las herramientas y recursos digitales utilizados en el proceso educativo, no cumplen la función que deberían por diferentes aspectos, no existe un nivel de integración de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje por lo que los estudiantes no interactúan con estas herramientas ya sea por falta de recursos, de conocimientos y la indiferencia que existe en muchos estudiantes y familias en general. Además de la insolvencia en la formación docente en el uso de tecnologías educativas.
Caracterizacion
La caracterización del estado actual de las Pedagogías Emergentes en la institución educativa “Bolivar “ ha implicado analizar diversos aspectos, especialmente aquellos relacionados con el proceso de gestión de decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológica, lastimosamente el estado no pone todo su interés para el uso correcto de la tecnología en la institución como la cultura escolar, la visión de la dirección, el nivel educativo, y la receptividad de los docentes, entre otros.
Técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de información:
Los instrumentos usados para el desarrollo de este trabajo de investigación son fuentes bibliográficas de entornos confiables, encuestas individuales.
La información obtenida a través de las encuestas se la procesó a través del programa forms del paquete de google.
Infografía TIC,TAC,TEP en el proceso E-A
Bolivar Bustamante
Created on November 24, 2024
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Transcript
EDiagnóstico del estado actual de la tecnología educativa (digital) en una institución educativa.
INTRODUCCION
OBJETIVO
RESULTADOS
FORTALEZAS Y LIMITACIONES
DEFINICION
GESTION DE DESICIONES
INSTRUMENTOS Y TECNICAS
PEDAGOGIAS EMERGENTES
GRUPO 5
Objetivo: Caracterizar el estado actual de la tecnología educativa (digital) en una institución educativa teniendo en cuenta las dimensiones políticas institucional, pedagógica y tecnológica, las particularidades de cada contexto y el nivel de desarrollo de las competencias digitales del docente.
Actividades para el logro del objetivo. 1. Diagnostique el estado actual de la tecnología educativa (digital) en una institución educativa teniendo en cuenta los indicadores que posibilitan su integración de manera armónica. 2. Realice la caracterización del estado actual de la tecnología educativa (digital) en una institución educativa teniendo en cuenta las dimensiones política institucional, pedagógica y tecnológica.
Unidad Educativa “Bolivar” Nivel de formación: Esta unidad educativa cuenta con estudiantes en básica elemental, media, superior y bachillerato en modalidad presencial y jornada matutina. Nombre de la asignatura: La asignatura escogida para la elaboración de este estudio es Educación para la Ciudadanía.
Resultados
Después de aplicar las encuestas a los docentes de la Unidad Educativa “Bolivar” se pudo evidenciar la falta de acceso a la tecnología y de implementación de las TEP en el proceso de enseñanza aprendizaje. Cabe destacar que los docentes utilizan para impartir sus clases sus laptos como medio didáctico, sin embargo, la Unidad Educativa no cuenta con los medios tecnológicos necesarios para espacios de aprendizaje y generación de conocimiento a través de la cohesión con amigos, comunidades digitales, videos educativos, conferencias entre otros ya que simplemente cuenta con 1 laboratorio de informática cabe destacar que son computadores antiguos y con una funcionalidad del 65%. Adicional se logró identificar que los docentes no se encuentran preparados para implementar los TEP dentro de su planificación ya que algunos desconocen el uso de varias herramientas tecnológicas.
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DIMENSIONES
Curriculares. Se ha tomado en cuenta el análisis del plan de estudios actual: Componentes, asignaturas que se imparten en la institución, en los enfoques pedagógicos incorporados en el currículo y el grado de flexibilidad del currículo para adaptarse a nuevas tendencias educativas. Pedagógicas Unas de las metodologías de enseñanza utilizadas: Tradicionales vs. Emergentes. Dejar que utilizar estas metodologías tradicionales para estar a la altura de un nuevo cambio, los enfoques pedagógicos innovadores implementados (aprendizaje activo, aprendizaje basado en proyectos.), ayuda al estudiante a mejorar su proceso de enseñanza -aprendizaje, las estrategias de evaluación utilizadas para medir el aprendizaje, se las realiza al término de cada trimestre y en cada clase se evalúa los conocimientos adquiridos. Tecnológicas. En la institución no cuenta con una infraestructura tecnológica, las herramientas y recursos digitales utilizados en el proceso educativo, no cumplen la función que deberían por diferentes aspectos, no existe un nivel de integración de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje por lo que los estudiantes no interactúan con estas herramientas ya sea por falta de recursos, de conocimientos y la indiferencia que existe en muchos estudiantes y familias en general. Además de la insolvencia en la formación docente en el uso de tecnologías educativas.
Caracterizacion
La caracterización del estado actual de las Pedagogías Emergentes en la institución educativa “Bolivar “ ha implicado analizar diversos aspectos, especialmente aquellos relacionados con el proceso de gestión de decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológica, lastimosamente el estado no pone todo su interés para el uso correcto de la tecnología en la institución como la cultura escolar, la visión de la dirección, el nivel educativo, y la receptividad de los docentes, entre otros.
Técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de información:
Los instrumentos usados para el desarrollo de este trabajo de investigación son fuentes bibliográficas de entornos confiables, encuestas individuales. La información obtenida a través de las encuestas se la procesó a través del programa forms del paquete de google.