Viagem ao mundo Islâmico na P.I

Uma viagem ao mundo islâmico na Península Ibérica. (Mesquita, Casa Islâmica, Castelo de Mértola e Museu Islâmico)

START

Enquadramento da visita

Esta visita de estudo a realizar no 2º período está inserida no âmbito do domínio: 3- A formação da cristandade e a expansão islâmica 3.2- O mundo muçulmano em expansão. Destinatários: 7º ADG e 7º BDG (Em dias alternados). É uma oportunidade incrível que todos devem aproveitar ao máximo! Não percam a chance de expandir os seus conhecimentos e enriquecer as suas experiências!

Objetivos:

• Identificar as origens da religião islâmica e a sua expansão. • Caracterizar o carácter cosmopolita, comercial e urbano do mundo islâmico. • Reconhecer na Península Ibérica a existência de diferentes formas de relacionamento entre cristãos e muçulmanos. • Entender a importância da integração das várias formas de arte nas comunidades e na cultura.

Objetivos:

• Desenvolver capacidades de observação, análise e comunicação. • Incentivar o pensamento critico e a reflexão. • Sensibilizar para a preservação do património histórico-cultural. • Promover o trabalho de equipa e a sociabilização entre alunos e docentes.

Preparação da visita de estudo:

Transporte: Turitalefe

Solicitar autorização/participação: • das entidades escolares; • dos pais/encarregados de educação; • do museu de Mértola, Câmara Municipal de Mértola.

Acompanhantes: Professora da disciplina de História, Professora de Geografia e Professores de Cidadania e Desenvolvimento/ DT’S

Preparar os alunos:

• Aula de sensibilização ao tema, através de uma análise superficial de documentos e de alguns elementos que vão ser objeto da visita, por exemplo, através da exploração de imagens do site do museu de Mértola.

• Informar os alunos das regras de uma visita de estudo bem como o que é necessário levar para a mesma.

Implementação da visita de estudo:

• Visita guiada e por descoberta – O guia dos museus conduz a situação de aprendizagem, explicando e transmitindo conhecimento estimulando as perguntas dos alunos, os alunos têm um guião orientador e um registo.

• Visita por descoberta como forma de conhecer melhor a Vila de Mértola e da sua história através de um peddy-paper a realizar com o contacto com a população (duração de 1h15 m).

Horários das atividades a realizar:

Partida da ESDG

9h00

10h00

Chegada a Mértola

Visita guiada à Igreja Matriz (antiga mesquita) e casa islâmica/bairro islâmico. (Breve descrição do batistério paleocristão)

10h10-11h20

Visita guiada ao Castelo de Mértola e contemplação da paisagem envolvente.

11h20-12h

Almoço convívio.

12h-13h50

Horários das atividades a realizar:

Visita guiada ao Museu Islâmico (com paragens no percurso até ao mesmo para contemplar a paisagem e responder a algumas questões pertinentes que surjam.)

14h-15h

15h00-16h30

Visita guiada ao Castelo de Mértola e contemplação da paisagem envolvente.

Peddy-paper- verificação dos resultados.

15h00-16h30

Saída de Mértola

16h40

Chegada prevista a Beja (ESDG)

17h40

Avaliação da visita

• Apresentação em PowerPoint onde os alunos irão colocar as fotografias do que lhes chamou mais à atenção e terão de escrever um pequeno texto a descrever as fotografias, deverão ainda fazer um pequeno texto no qual terão de dizer o que aprenderam de novo, o que consolidaram em relação a matérias anteriores, os aspetos positivos e negativos da visita e sugestões. • Avaliação dos resultados do peddy-paper.

Trabalho realizado por: Carla Bento