TALLER ABJ

TALLER de ABJ Los juegos de mesa como herramienta educativa

Empezar

1. ¿Qué opciones reales me ofrecen los juegos como herramienta educativa?

'El 80% de las habilidades críticas para el éxito en la vida se desarrollan a través de experiencias prácticas como el juego.'

2. ¿Qué tiene el juego de mesa que no tienen otras formas de ocio?

POSIBILIDADES

El juego es el lenguaje universal de los niños, y los juegos de mesa permiten aprender mientras se divierten.

ASPECTO LÚDICO

Los juegos de mesa promueven la comunicación, la empatía y la conexión entre los jugadores, generando momentos únicos y significativos.

INTERACCIÓN SOCIAL

Se adaptan a todas las edades, intereses y habilidades. Desde niños pequeños hasta adultos, siempre hay un juego perfecto.

VERSATILIDAD

3. ¿Cuáles son las habilidades más importantes que los juegos pueden desarrollar?

Funciones ejecutivas

Habilidades sociales y emocionales

Desarrollo de habilidades clave

Aprenden a trabajar en equipo, negociar, respetar turnos y manejar la frustración.

Habilidades cognitivas

Creatividad

Aprenden a resolver problemas, pensar estratégicamente y desarrollar el pensamiento lógico.

beneficios educativos

4. ¿Cómo influye el desarrollo de habilidades como la atención, la memoria o la planificación en el éxito escolar y personal?

5. ¿De qué maneras puedo integrar los juegos en mi día a día en el aula?

sesión de juegos: estaciones lúdicas de aprendizaje

Sesión de juegos

Equipos homogéneos

Juegos que trabajen diversas comp. y habilidades

Sesiones rotativas marcadas por el tiempo

Aprenden mientras juegan y respetan turnos

TRABAJAMOS JUEGOS A PARTIR DE UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Trabajamos una situación de aprendizaje

Combinamos actividades con juegos

Incluímos juegos según los contenidos

Adaptamos, modificamos reglas

¡Recompensas!

TRABAJAMOS una situación de aprendizaje enfocada a un juego o conjunto de juegos

Situación de aprendizaje de un juego

Aprenden a jugar y juegan por equipos

Toda la SdA se edapta y elabora en torno a ese juego

Adaptamos, modificamos reglas

¡Recompensas!

1. Presentación del juego y leer la sinopsis. Se conoce visualmente.2. Vídeo corto explicativo de cómo se juega aunque se recuerda que tienen las instrucciones. 3. Puesta en común de cómo se juega, en grupos pequeños. 4. Resolvemos dudas y, si es necesario, se ve otro vídeo explicativo (distinto). 5. Presentamos, vemos y tocamos los componentes. Les recordamos que se podrían utilizar para otras cosas, que piensen para qué podría ser. 6. Se establecen pautas y medidas, equilibrio de grupos, modos simplificados... 7. Se comienza a jugar: respeto de turnos, decisiones, cooperación, luchar contra el efecto lider. 8. Trabajamos actividades relacionadas con el juego: operaciones matemáticas, buscar sustantivos. 9. Aprovechar para explicar temario del libro (cuando coincida) con el juego 10. Mantener la calma dentro del caos es difícil, no lo fuerces.

decálogo

6.JUEGOS POR MATERIAS

MATEMÁTICAS

LENGUA

LENGUA

IDIOMAS

PROGRAMACIÓN

BIOLOGÍA

BIOLOGÍA

BIOLOGÍA

7. OPCIONES YA HECHAS

ZERPIENTEZ

SPEED CUPS

MONSTER MATCH

MORADA MALDITA

SMART 10

OPERACIÓN GRANJA

DICE CUP

ROLL TO THE TOP

PLENUS 2

¡A jugar!