Mapa Conceptual Cajas

PEDAGOGIA EMERGENTE Y ALTERNATIVO

Estructura en tres

aplicabilidad de las pedagogias emergente en el e-learning

pedagogias emergente desde un enfoque de educacion

tras las huellas del aprendozaje significativo

MARCO TEORICO

el sentido de las categorias

LA PEDAGOGIA

Aproximacion a las referentes teoricos

Innovacion educativa desde la pedagogias

a que se le llama alternativa

LA ACTUALIDAD DE LA DUPLA EDUCATIVA Y TIC

Primera vez en 1963 por Ausubel

IMPLICA ¿QUE?¿COMO?¿CON QUE?

Awesome

EL PESO CONFLICTO POLITICO SE LE LLAMARIA DESPUES

Teoria de aprendizaje rizomatico

entornos virtuales

DISCUSION

LOS AVANCES TECNOLOGICO

• LA transformación de nuestra sociedad en la que hoy conocimos como la "sociedad de la información".
• Planteándose en la integración de las TIC en la educación presentan desafíos únicos debido a la circunstancia y humanas lo que requiere la identificación.
• La educación 4.0 se basa en el uso de la tecnología de vanguardia como la inteligencia artificial y el aprendizaje automático

• El aprendizaje por reception y por descubrimiento puede ser repetitivo o significativo, según las condiciones en que ocurre el aprendizaje.
• A partir de la propuesta de Aubel acerca de la importancia de entender y usar las condiciones en que ocurre el aprendizaje.
• A usted indica que son los aprendizajes y si no las didácticas la que enseñan a calificar los significados.

• Las que proponen que los conocimientos no científicos sean creíbles y aceptados como una práctica contra hegemónica.
• La que empezó como en resistencias se llamaría luego alternativa con el fin de quitarle el peso conflictivo político

el concepto

Esta categoría parece en los años 60 en la ciencia de la administración y se asocia a la modernización.

prdagogia

La pedagogía se refiere a los contenidos, métodos, estrategia, así como a los esquemas metodológicos y estratégicos. La pedagogía se refiere a la investigación en la práctica educativa lo que implica que personal docente realiza procesos metodológicos para reflexionar.

el estudiante y el e-learning

Como prácticaactiva, la pedagogía está en todos estos espacios públicos en los que la cultura opera para asegurarlas identidades de puentes para negociar la relación entre conocimiento placer y valores

el mundo

En las últimas décadas el mundo es un cambio constante y las administraciones educativas han decidido llanar las aulas de muchos centros TIC

EDUCACION 4.0

Forma de participación de la humanidad en la vida humana está representada por la posmodernidad que logró derribarlos cimientos del pensamiento social

Mejora la comunicación sobre cualquier tema.

Utiliza líneas temporales…

Representa datos con gráficos.

Para contar historias de forma ordenada, jerárquica, estructurada y concisa. Estos son los cuatro pilares para llevar a cabo una presentación exitosa.

Tiene un color adecuado a su tema.

Utiliza timelines para contar historias.

Desde la perspectiva docentes se identifica claramente que: reconocen las TIC como herramienta que ofrecen las posibilidades de cambiar los procesos. El uso de desde una misión pedatógica hace que el personal docente busque nuevas tendencias en la implementación de esta sin dejar de lado el rol estudiantil.

metodo

Con estos documentos se elaboran dos matrices que permiten el análisis - Primero: La forma como se configura estas experiencias de acuerdo con los siguientes criterios: Enseñanza y aprendizaje. - Segundo: La educación que persigue la estrategia didácticas y cómo se evalúa

Tendencias actuales en la gestión del conocimiento

El conocimiento no es verdaderamente objetivo, más bien, es modificable y verificable. El constructivismo social enfatiza la nacion de que el conocimiento se construye en forma dinamicas que tiene origen social y cultural.

aplicabilidad

Dentro del desarrollo de la tecnología educativa, apunta hacia un incremento de las actividades basados en la interacción y la creación colectiva de conocimiento. Estrategias como la resolución de problemas, pensamientos crítico, razonamiento y reflexión puede ser exitosamente implementadas para la construcción del conocimiento, mediante la creación

RIZOMATICO

Una metáfora común que se utiliza para explicar el aprendizaje rizomático es que "una planta riomática no tiene un centro y un límite definido, sino que está formado por varios nudos simiindependientes". En este sentido el concepto de rizomático es el conocimiento que se entiende como la articulación.

DISCURSO,SABER Y PRACTICA

El saber y la práctica en cuestión se dan en la experiencia escolar, se expresan múltiples de manera, entre ellas las 3 menciones anteriores (significativo innovadores y alternativas). Es en la práctica de los maestros que se halla en las lógicas y el sustento de los saberes pedagógicos. Ellos se dan cuenta de su historia, de los fines educati de las relaciones entre los distintos temas y de las metodologías y conceptos usados.

La importancia de tener claro que la practica pedagogicas en entorno de aprendizaje virtual o e-learning debde desarrollarse de manera distinta.Un dicente en un entorno virtual exige pewparacion, acuaciones y actitudes que, en definitiva, se concreta.