Evaluación

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

• ¿Qué evaluar?

Con este instrumento de evaluación se pretende saber el grado de consecución de los diferentes aprendizajes de nuestro alumnado a lo largo del desarrolo de la SDA planteada. Se realiza al finalizar la mísma. Los criterios que evaluaremos mediente este instrumento serán: C.A. 3.1. Realizar actividades relacionadas con el autocuidado y el cuidado del entorno con actitud de respeto, mostrando autoconfianza e iniciativa y disfrutando con su logro de forma cada vez más autónoma. C.A. 3.3. Participar en la satisfacción de sus necesidades básicas de manera progresivamente autónoma, avanzando en la adquisición de hábitos y actitudes saludables y ecosocialmente sostenibles referidos a la alimentación, la higiene y el descanso. D.E.E. 2.6. Participar en proyectos utilizando dinámicas cooperativas, compartiendo y valorando opiniones propias y ajenas, expresando conclusiones generales a partir de ellas.

EJMPLO RÚBRICA

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

• ¿Cómo se obtienen los datos?

Para obtener los datos utilizaremos la observación directa y sistemática de las diferentes tareas y actividades propuestas, utilizando como instrumento de recogida de información el anecdotario y el diario de clase. En este caso evaluaremos actividades como la ruleta de alimentos (alimentos saludables/no saludables), la pirámide de alimentos, la participación en la actividad KWL,etc La rúbricas se dividiran en unos niveles de logro que nos permitirá conocer el grado de consecución de los objetivos. El sistema de nivel empleado ha sido:

• NO ADECUADO ADECUADO BUENO EXCELENTE

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

• Posibles variables

La utilización de este instrumento me permitirá comprobar si las activiidades propuestas han sido adecuadas para la adquisición de los apredizajes programados. Ante las posibles variables que nos podamos encontrar, destacar que además de disponer del material necesario en el ordenador, lo tendré impreso en el aula, por si el día de su realziación hay fallos de conexión a internet, ya que éste es uno de los problemas más frecuentes en nuestro quehacer diario.

EJ