INVESTIGACIÓN-F-G-E

INVESTIGACIÓN FENÓMENOS GEOLÓGICOS EXTERNOS

Exploramos los cambios del paisaje: El agua, el viento y el hielo

6º PRIMARIA

3 diferentes observaciones en pequeños grupos, los cuales van rotando por cada uno de los fenómenos que se observan

conclusiones

tercera observación

PRIMER ACERCAMIENTO

segunda observación

PRIMERA OBSERVACIÓN

explicación de la investigación

DOMINIOS

LA EROSIÓN DEL VIENTO

En este caso, el alumnado observará como afecta el viento en la arena.

Materiales:

• Bandejas con arena
• Secadores de pelo o pequeños ventiladores
• Material protector

El alumnado deberá usar los ventiladores o secadores para simular la formación de las dunas. De modo que podrán ver como el viento mueve la arena formando diferentes dunas.

¿Qué vamos a hacer?

El objetivo es que el alumnado investigue de primera mano como actuan los factores externos como el agua, el viento y el hielo, y los cambios que producen en el paisaje. De este modo se permite comprender cómo se forman los valles o cómo se produce la erosión.

Conocer y experimentar los efectos de la erosión de diferentes factores externos

LAS CONCLUSIONES

Pasamos a recoger los resultados.

Antes de esto, se hace una puesta en común, en la que con ayuda de la docente y el dialogo compartido en el grupo, con todas las conclusiones de cada miembro se comprueba o se da respuesta a las preguntas de investigación que se habían planteado.

Se les da libertad para recoger todos los resultados que han ido anotando y se les da fotos reales de los fenómenos, que deben relacionar con cada una de las observaciones e incluirlas en sus resultados si lo desean.

Se enseñan todas las diferentes creaciones y...

¡Habrán aprendido de manera visual sobre los fenómenos geológicos externos!

LA EROSIÓN DEL HIELO

En este caso se trata de que observen cómo actua el hielo sobre la tierra.

Materiales:

• Bandejas con arena
• Cubitos de hielo
• Material protector

El alumnado debe dejar que los hielos se derritan encima de la arena para observar qué es lo que ocurre con ellos y que efectos tienen.

LOS DOMINIOS

• CONCEPTUAL
• PROCEDIMENTAL
• SOCIAL
• EPISTÉMICO

PRIMER ACERCAMIENTO

El primer paso es generar preguntas que activen el conocimiento del alumnado sobre el tema que vamos a investigar.

Por ejemplo:

• ¿Qué procesos geológicos externos existen?
• ¿Cómo afectan al paisaje?
• ¿Qué efecto tiene el agua en la tierra?

Además se da la oportunidad de que ellos piensen sus propias dudas dando lugar a preguntas de investigación que puedan ser resueltas.

LA EROSIÓN DEL AGUA

El objetivo es ver como afecta el agua en los terrenos de tierra.

Materiales:

• Bandejas con arena, piedras y tierra.
• Jarras de agua
• Materiales de protección

En esta actividad el alumnado deberá verter agua en diferentes bandejas en las que hay elementos diversos como por ejemplo solo arena, arena junto con piedras o arena con muchas ramas. Observando que es lo que ocurre en cada uno de los casos y como simulan los rios y valles