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Appelés d'algérie 1954-1962

S. Meralli - Z. Deloupy

Fiche de lecture

Par Lana RICHY, Terminale B

Les auteurs

Illustrateur, éditeur et auteur de bande dessinée français Pseudonyme de Serge Prud'homme S'inspire de documents réels pour ses illustrations A reçu le prix France Info de la bande dessinée d'actualité et de reportage pour une collaboration avec le journaliste Jane Deuxard sur la jeunesse irannienne

Scénario

Swann Meralli

Illustrations

Scénariste de bande dessinée et d'ouvrages jeunesse Réalisateurs de courts-métrages et ingénieur Français de père malgache Féministe : s'intéresse au rôle des femmes dans la société Intérêt pour l'histoire des peuples colonisés

Zac Deloupy

Rappel de connaissances (guerre d'Algérie au programme de troisième, seulement les grandes lignes du cours ont été retenues) Complexité du conflit et souffrance des victimes Camps de regroupement Préparation militaire et vie des appelés en Algérie Termes pour désigner les combattants algériens et leur connotation : - bicot, fellagha, fellouz : noms péjoratifs - moudjahnes (combattants) : neutre

Avant l'analyse...

Le grand père de l’adolescent français Jérôme commence à lui raconter son service lors de la guerre d’Algérie (suite à la BD Algériennes). Avant de pouvoir continuer, il est victime d’une attaque cardiaque et a du mal à retrouver la mémoire. Jérôme va donc mettre tout en oeuvre pour retracer son parcours et retrouver les gens avec qui ses interactions l’ont marqué lors de la guerre dans une tentative de lui faire retrouver la mémoire. Il découvre la violence et la complexité voilées de ce conflit et décide d'enregistrer les témoignages afin de créer un podcast sur la réalité des appelés d’Algérie et de la résistance algérienne. C’est une expérience qui lui ouvre les yeux et élargit son champ de vision, le rend plus compréhensif et tolérant. On suit deux histoires en parallèles : les recherches de Jérôme et ses rencontres dans le présent, et les récits des individus qui racontent leur expérience de la guerre d'Algérie sous forme de souvenirs.

Apports de connaissances

Résumé

OUI car l'auteur : Relate les événements de la guerre d’Algérie, recherches minutieuses ont été faites Présente le point de vue des acteurs ayant vécu la guerre Noms et détails sont fictionnels mais le récit est majoritairement inspiré de faits réels

Est-ce un document historique ?

étude de la BD

Les personnages et leurs points de vue

Une oeuvre témoignant de différentes étapes de la guerre d'Algérie

Abderrahmane Massaoui

1er novembre 1954

1830

8 mai 1945

Colonisation de l'Algérie par la France

début des violences franco-algériennes

début officiel de la guerre

Albert Saint-Ignac

Guy Faukes

20 août 1955

1958

Emeutes violentes organisées par le FLN

Naissance de la Ve Répbulique

Une guerre vécue et perçue différement par chacun

Une histoire mettant en scène des personnages purement fictifs

Armée française

Citoyenneté

Révolution collective

Ce qui m'a touché dans l'oeuvre

Réflexion

Portée du document

Position de l'auteur

Auteurs visent l'objectivité

Grande partie de la population victime de la guerre : violence indescriptible infligée aux populations par les deux camps Combattants dédouanés dans une certaine mesure car croyaient servir une bonne cause, ne voyaient pas d'autres solutions, regrettent leurs actes de violence

Note du début : "Par souci de coller au plus près d'une réalité historique, le travail d'écriture a conservé la partialité dans les opinions de chaque personnage rencontré au cours de cette histoire"

Difficultés rencontrées par celui qui veut raconter la guerre d'Algérie

Dénonciation de la violence

Programme scolaire ne traite pas assez le sujet et de manière subjective / biaisée --> ignorance des jeunes

Critique de l'éducation

La BD, un document historique

La toussaint rouge marque le début officiel de la guerre

Série d'attentats en Algérie commis par le FLN (Front de Libération Nationale : militants indépendantistes algériens) contre des personnes en faveur de l'Algérie française (militaires, Algériens français, pro-colonialistes) : appel à l'insurection --> France réplique avec un conflit armé

Abderrahmane Massaoui : résistant algérien

Sympathisait avec les Français car en guerre avec la France et non pas les personnes elles-même : buvait le thé avec le grand-père de Jérôme

Son village, El Aljibal, a été brûlé par l'armée française

A travaillé pour les colons français lors de son séjour dans un camp de regroupement (campements de fortune aux conditions de vie misérables où sont entassées les populations algériennes pour priver les résistants de soutien) : hommes utilisés comme main d'oeuvre pas chère

Considère la violence comme une malheureuse nécessité pour la dépendance de l'Algérie

A fui le camp de regroupement vers le maquis pour rejoindre la résistance après s'être rebellé contre l'injustice des soldats français chargés de distribuer les salaires

Raconte la vie dans le maquis : faim, épuisement, manque d'organisation et de formation, embuscades

Mais guidé par l'espoir de la liberté et la volonté

A honte d'avoir du prouver sa loyauté à la résistance en assassinant

Considère l'Algérie comme étant été occupée et non française

Blâme les politiciens français pour la guerre

A épargné un soldat français (Albert) qui l'a ensuite sauvé d'un tir de mortier : échange de plaques militaires contre couteaux en signe de solidarité et en souvenir

Freins au récit de la guerre d'Algérie

• désinterêt des jeunes générations
• manque de support psychologique et financier pour les soldats ayant combattu --> le traumatisme de la guerre rend plus difficile la transmission des témoignages
• sujet sensible : les gens ne veulent pas entendre parler ni parler de ce conflit qu’ils préfèrent oublier
• risque d’heurter les mémoires, objectivité totale nécessaire
• trouver des sources et en faire une analyse critique pour avoir une idée objective de ce qui s’est réellement passé

La BD est donc un document historique

Compte rendu de faits réels Personnages fictifs mais fortement inspirés de personnes ayant réellement existé Pas un document historique d'un point de vue purement historique : parts de fiction (noms des personnages et des lieux, leurs relations) mais offre une vision fidèle du déroulement de la guerre d'Algérie du point de vue des contemporains --> ne pourrait pas servir de témoignage pour constituer un documentaire sur le sujet

Manifestation algérienne dégénère

Manifestation nationaliste pacifique à Sétif (Algérie) autorisée à condition qu'elle n'ait pas de caractère politique : « aucune bannière ou autre symbole revendicatifs, aucun drapeau autre que celui de la France ne doit être déployé » Policier tire sur un manifestant tenant un drapeau algérien --> émeutes violentes réprimée dans le sang par l'armée française

Note au début de BD précisant que « Tous les personnages de cette histoire sont fictifs » Cependant, l’auteur s’est basé sur des témoignages lors de recherches minutieuses pour se rapprocher le plus possible de la réalité : « les événements relatés sont directement inspirés de faits réels, complétés à partir de sources multiples et entremêlés »

Albert Saint-Ignac : soldat français

N'est pas contre l'indépendance de l'Algérie mais veut que les Algériens restent en Algérie

Patriote

Admet avoir combattu les algériens par peur

A sauvé un adolescent, Rouchdi suspecté d'avoir fait exploser un convoi de soldats français en convaincant ses camarades de lui soutirer des informations A sauvé Abderrahmane d'un tir de mortier : échange de plaques militaires contre couteaux en signe de solidarité et en souvenir

Refuse de compter l'importance des événements ou la part de responsabilité de chaque parti par le nombre de morts

Met en avant la complexité des événements

Respecte les indépendantistes algériens et leur combat

Humanisation de tous ceux touchés par la guerre d’Algérie : - appelés souhaitent retrouver leurs familles, villageois forcés de résister - dépolarisation du conflit et de ses victimes nombreuses Les soldats sont traités comme des individus et êtres humains et non comme des chiffres ou une force de combat au service d’officiers supérieurs au nom d’une cause

La violence brièvement exposée envers les femmes m'a poussé à la lire la BD Algériennes qui m'a beaucoup émue

Bon complément au cours d’histoire qui nous donne les faits ; la BD nous sensibilise sur les raisons pour lequelles le conflit entourant l’indépendance de l’Algérie est aussi marquant pour la mémoire collective et pas seulement l’Histoire + explique pourquoi le sujet est encore sensible à aborder à travers le point de vue de différents acteurs

Certains soldats croient que l'Algérie a besoin de la France, que l'Algérie veut que la France reste car elle lui permet de se développer D'autres souhaitent son indépendance et reconnaissent que la France exploite les ressources de l'Algérie

Certains militaires considèrent la guerre comme un combat glorieux pour la France

Manifestations en métropole pour l'indépendance de l'Algérie

La plupart des soldats étaient perdus et effrayés : ils obéissaient par peur en espérant s'en sortir rapidement et retrouver leurs familles Une minorité était rasciste, belliqueuse et méprisante envers les algériens et une autre pacifique

Indépendance d'apparence

Retour au pouvoir du général de Gaulle : discours pour tenter d'apaiser les tensions ("Je vous ai compris") Nouvelle Constitution : naissance de la Ve République pour rassurer le population française et contenter l'Algérie

Invasion de l'Algérie par la France

La France transforme l'Algérie, à l'époque sous l'égide de l'Empire ottoman, en colonie de peuplement Pour certains, il s'agit du début de la guerre entre la France et l'Algérie, déclare le personnage algérien de la BD Abderrahmane Massaoui

L'histoire de Guy Faukes nous est racontée à travers ses lettres à ses parents Français pacifique, en faveur de l'indépendance de l'Algérie A tenté de fuir la mobilisation mais a été dénoncé par sa propre famille

Refusait farouchement de tuer

Puni pour avoir désobéi aux ordres

Raconte sans retenue les horreurs commises par l'armée française pour supprimer tout support possible au FNL et réciproquement ; considère le conflit comme un cercle de violence sans fin

Disait ne plus se reconnaitre

A torturé un jeune homme algérien pour des informations sous les ordres de son supérieur

S'est suicidé après avoir torturé, n'a pas tenu le choc mentalement

Une BD informative pour tous

• a peut-être contribué à délier les langues, volonté de briser les tabous qui entourent cette mémoire collective
• rend la compréhension de la guerre d'Algérie plus accessible aux jeunes et même aux adultes ayant vécu la guerre ou seulement entendu en parler sans vraiment s'informer
• source d'information complète et la plus objective possible

Mehmoud : se considère français tout en ayant grandi en Algérie, ne comprenait pas en quoi être français en Algérie pouvait être mal perçu

Villageois qui ne voulaient pas prendre part au conflit forcés à coopérer avec la résistance sous les menaces du FLN Personnage Mehmoud : aurait souhaité une révolution pacifique mais reprimée

Massacres initiés par le FLN

Manifestations violentes organisées par le FLN dans le Constantinois contre les colons Dégénère en massacres pour les deux camps : 123 morts au total