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terapia familiar

MARIA DE LOS ANGELES AGUILAR SANTIAGO

Created on November 23, 2024

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indice

Naturaleza de la terapia familiar

Tipos de familia

Coparticipacion

Planificacion

Cambio

indice

Tecnicass de terapia familiar

Construccion de realidades

Terapia Familiar

Hecho por: María de los Ángeles Aguilar Santiago. 27126-2

01 Naturaleza de la terapia familiar

Objetivos

General

El alumno diseñara estrategias de intervencion terapeutica para el tratamiento de las principales patologias que afectan el entorno familiar, en consideracion a las caracteristicas y dinamicas de un grupo familiar concreto...

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¿COmo es tu familia?

En estos momentos, esta unida debido a los recientes sucesos, algo estable y tranquila. Sobreprotectores

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Historia de la terapia familiar

5. Alli trabaja con pacientes esquizofrenicos y con sus madres para investigar la "hipotesis simbiotica.", que consideraba la enfermedad mebtal del hijo como resultado de un trastorno menos severo d ela madre.

1. La terapia familiar surge en torno a los años de 1952 a 1962 impulsada por circunstancias clinicas y de investigacion

2. John Bell reinvindica su protagonismo en acuñar el termino terapia familiar para desginar una nueva modalidad terapeuticaa que trabaja con la familia como unidad de tratamiento

6. A medida de que la investigacion avanzaba se hizo evidente que la relacion madre-hijo era un fragmento de la unidad familiar mas amplia, y que toda ella estaba implicada en el proceso patologico.

3. En 1954 inicia un proyecto de investigacion en el Instituto Nacional de Salud Mental en Washington.

7. Como consecuencia de esta observacion, define la familia como un sistema que incorpora una combinacion de variables emocionales y relacionales. Sostiene que las primeras son fuerzas que subyacen al funcionamiento del sistema y que las segundas determinan el modo en se expresan las emociones.

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conceptos

terapia familiar sistematica

Totalidad

Sistema Familiar

Causalidad circular

Limites

La conducta del sistema familiar no puede entenderse como la suma de las conductas de sus miembros.

Describe las relaciones familiares como reciprocas, pautadas y repetitivas

Es un conjunto de personas relacionadas entre si, que forman una unidad frente al medio externo.

Con objeto de definir quienes pertenecen a un sistema son necesarios unos limites que funcionan como lineas de demarcacion

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conceptos

terapia familiar sistematica

Limitacion

Reglas de relacion

Equifinalidad

Equicausalidad

Cuando se adopta una determinada secuencia de interaccio disminuye la probabilidad de que el sistema emita otra respuesta distinta.

Hay un sistema que puede alcanzar el mismo estado final a partir de condiciones iniciales distintas, lo que dificulta buscar una causa unica del problema.

En todo sistema existe la necesidad de definir cual es la relacion entre sus componentes.

Se refiere a que la misma condicion puede dar lugar a estados finales distintos.

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conceptos

terapia familiar sistematica

Teleologia

Relacion Jerarquica

Se adapta a las diferentes exigencias de los diversos estadios de desarrollo por lo qeu atraviesa, a fin de asegurar continuidad y crecimiento psicosocial

Ciertas personas poseen mas poder y responsabilidad. En la familia, depende el dominio que unos miembros ejrcen sobre otros, resposabilidades y decisiones que toman.

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ciclo vital familiar

Todo tiene un ciclo...

El curso vital de las familias evoluciona a traves de una secuencia de etapas bastante universal.

En ella se observan periodos de equilibrio y adaptacion y periodos de desiquilibrio y cambio

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Etapas del ciclo vital familiar

Contacto

Formalizacion de la relacion

Establecimiento de la relacion

Comienza cuando los componentes de la futura pareja se conocen

Adquiere un caracter formal mediante el contacto matrimonial, que señala la transicion de la vida de noviazgo a la nueva vida de casados.

A medida que la relacion se va consolidando, se crea una serie d expectativas de futuro y una primera definicion de la relacion. comunicar el placer y displacer

Etapas del ciclo vital familiar

Luna de miel

Formalizacion de la relacion

Establecimiento de la relacion

Adquiere un caracter formal mediante el contacto matrimonial, que señala la transicion de la vida de noviazgo a la nueva vida de casados.

contraste entre las expectativas generadas en la segunda etapa. Pautas de convivencia, grado de intimidad emocional y sexual, negociacion de limites.

A medida que la relacion se va consolidando, se crea una serie d expectativas de futuro y una primera definicion de la relacion. comunicar el placer y displacer

Etapas del ciclo vital familiar

creacion del grupo familiar

Formalizacion de la relacion

La segunda pareja

Adquiere un caracter formal mediante el contacto matrimonial, que señala la transicion de la vida de noviazgo a la nueva vida de casados.

Abarca un amplio espacio temporal, desde que aparecen los hijos, hasta que estos empiezan a emanciparse de los padres.

Cuando los jovenes se emancipan, los padres retoman su relacion como pareja, se enfrentan a la jubilación, separacion y muerte de seres queridos.

02 Tipos de Familia

unidad de intervencion

en la terapia familiar

1. Siempre es un holán 2. es la familia nuclear, extensa y la comunidad 3. Despliega su energia en favor de su autonomia

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holón individual

El holón individual incluye el concepto de si mismo en contexto. Contiene los determinantes personales e historicos del individuo.

holón conyugal

En la terapia familiar se conceptualiza el comienzo de la familia como el momento en que dos adultos, se unen con el proposito de formarla. Cada conyuge debe resignar una parte de sus ideas y preferencias, perder individualidad pero ganando en pertenencia.

holón parental

La crianza de los hijos y las funciones de socialización. Aprende a considerar racional o arbitraria la autoridad. Conoce las conductass recompensadas y las desalentadas.

holón de hermanos

Los hermanos constituyen para un niño el primer grupo de iguales en ue participa. Elaboran sus propias pautas de interacción para negociar, cooperar y competir.

Familia con hijos pequeños

Fortalezas

Caracteristicas

Los padres suelen desarrollar habilidades para adaptarse a nuevas rutinas y desafíos, como el cuidado y la educación de sus hijos.
Aprenden a manejar imprevistos y a ajustarse a las necesidades cambiantes de los niños.
El cuidado y el tiempo compartido fortalecen los lazos emocionales entre los miembros de la familia.
Los hijos pequeños a menudo aportan alegría, inocencia y motivación a la vida familiar.

Gran parte de su tiempo y recursos están dedicados al cuidado, educación y bienestar de los niños.
Existe un enfoque en proporcionar estabilidad, amor y disciplina.
Manejan temas como el sueño, la alimentación, el desarrollo del lenguaje, habilidades motoras y la socialización de los hijos.
Los padres suelen buscar apoyo y orientación sobre la crianza y el desarrollo infantil.

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Familia con hijos pequeños

Problematicas

*Costos de crianza
Reducción de ingresos
Falta de descanso
Dificultad para equilibrar responsabilidades
Estrés en la pareja
Preocupaciones sobre el desarrollo

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familias DE TRES GENERACIONES

FORTALEZAS

La familia se compone de padres, abuelos e hijos.
Apoyo
Educación
Costumbres
Mejora economía

PROBLEMATICAS

falta de privacidad
No hay jerarquia establecida
Confusion de roles

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familias con soporte

FORTALEZAS

Toman de base las funciones de crianza de los demas niños.
Delegan autoridad
Confianza
Diversion
Autonomia

PROBLEMATICAS Resposabilidades adultas a un niño Estres Se saltan etapas Deslealtades con los hermanos

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familias acordeon

FORTALEZAS

Uno de los padres se alejan por tiempos prolongados
Educacion centrada en un solo padre
Union del grupo familiar

PROBLEMATICAS

Rompen esquemas de autoridad al llegar el otro padre.
Falta de organizacion parental

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familias cambiantes

FORTALEZAS

Familias que se cambian constantemente de domicilio
Capacidad de adaptacion

Union del grupo familiar

PROBLEMATICAS

No hay estabilidad emocional y social

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familias con padrastro o madastra

FORTALEZAS

Familias con padre o madre adoptivo
Compromiso

Union del grupo familiar si se integra el padre o madre adoptivo

PROBLEMATICAS

Convenencia
Division de lealtades
Desconfianza

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03 familias de pas de deux

TDAH

No se adaptan al sistema educativo general

Bajo aprovechamiento academico

Por cuestiones de problemass en amigos, compañeros, maestros, etc.

Cuadro clinico

Son suspendidos frecuentemente

l. Déficit de atención. 2. Hiperactividad. 3. Impulsividad. 4. Alteración de la percepción motora. 5. Labilidad emocional 6. Trastorno de memoria y pensamiento 7. Alteración de aprendizaje

Por las mismas problematicas

Desercion escolar

Ansiedad social o no saber como hablar a la gente.

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Dificultad para relacionarse

tdah en adutos

Caracteristicas

1. Exhiben baja tolerancia a la frustación.2. Pierden el control facilmente. 3. Realizan elecciones de forma rapida e irresponsable. 4. Con frecuencia terminan sus relaciones interpersonales.

Trastornos

1. Trastornos depresivos. 2. Trastornos de sustancias. 3. Trastorno bipolar.

4. Trastorno de ansiedad. 5. Problemas de aprendizaje. 6. Problemas legalest.

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7. Trastorno de alimentación 8. Conductas sexuales de alto riesgo..

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Discapacidad intelectual

Educación del paciente con discapacidad intelectual

Impacta en el trabajo, juego, cuidado personal, hogar, destrezas sociales, salud.

retraso mental severo

Retraso mental leve

Desarrolla poco lenguaje y comunicación durante los primeros 6 años de vida.

Su discapacidad motora es leve, ya que esta se intensifica en edades avanzadas.

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retraso mental profundo

Retraso mental moderado

Adquiere habilidades de comunicación en la pre primaria.

Tienen tambien impedimentos neurologicost.

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causas

* Prenatal: Toxoplasmosis, toxinas (drogas, alcohol, tabaco) Sindrome de down, ETS, defectos en el tubo neural, desnutrición en la madre. *Perinatales: falta de oxigeno, accidnetes por el cordón umbilical, golpes en la cabeza al momento de nacer, mala utilización de forceps. * Postnatales: caidas que lesionan el cerebro, meninguitis, encefalitis, poca alimentación, desnutrición.

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Los signos de alerta son: - dificultad para recordar y usarl el conocimiento. - retraso en el lenguaje expresivo - Falta de motivación, problemas sociales. -Demasiada passividad.

Discapacidad auditiva

Educación del paciente con discapacidad auditiva

Proceso anatomico y funcional del oido

oido medio

oido externo

La vibración llega a los 3 huesesillos (martillo, yunque, estribo) llevandolo a una estructura de caracol coclea llena de liquido

Recopila ondas sonoras y las envia al timpano para que vibre.

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tipos de discapacidad auditiva

Oido interno

Se transforma de vibracion a impulso electrico para ser interretado por el cerebro..

Perdida conductiva, perdida neurosensorial, perdida mixta, hipoacusia, sordera

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signos de alerta

* Falta de atención del niño en clase, quizá no oiga. * Falta de interes en estimulos auditivos. *Ausencia de respuesta ante estimulos fuertes. *No sigue instrucciones correctamente. *No sigue instrucciones correctamente, casi no habla. * Su lenaguaje no es acorde a su edad, pone la cabeza de lado para oir mejor.

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Las causas son: *Enfermedades infecciosas en el embarazo (rubeola) *En el periodo postnatal se adquiere sarampion, viruela, meningitis, infección en el oido, encefalitis, fiebres elevadas.

discapacidad fisica

Educación del paciente con discapacidad Física

Problemas de locomoción, falta o deterioro de algunas funciones del cuerpo.

Epilepsia

Paralisis cerebral

Disfunción cerebral causada por descargas electricas desordenadas

Trastorno que causa daño cerebral que limita la capacidad de controlar algunos musculos del cuerpo..

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Otros tipos

Artrogriposis

Artitis reumatoide juvenil, distrofia muscular, Escoliosis (desviación de la columna vertebral) ,

Es congénita, se nace con articulaciones rigidas y musculos debiles...

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Causas

Signos de alerta

(poliomielitis de la columna vertrebal) Accidentes, amputaciones, paralisis cerebral, enfermedades

Falta de algún miembro superior o inferior. Dificultad para caminar, correr, rigidez o flacidez en los musculos. Mala postura al caminar o sentarse. Desviación de la columna

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malformación congénita

Educación del paciente con malformación congénita

anomalías estructurales en el desarrollo adquiridas en el desarrollo del embarazo (prenatal)

Prevenciones

causas y factores

La OMS determinó que no hay causa concreta al 50% pero se puede establecer una clasificación por los factores.

La vacunación, la ingesta suficiente de acido folico y yodo. Cuidados prenatales adecuados..

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Factores socioeconomicos y demograficos

Factores geneticos

La consanguineidad aumenta la prevalencia de ano alías congénitas..

Influye familias y paises bajos. Se calcula que un 94% pasa por ello..

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factores ambientales

Signos de alerta

Productos quimicos; alcohol, tabaco, medicamentos psicoactivos, radiación durante el embarazo. Trabajar en basureros, minerias, o vivir cerca de lugares asi.

*Aspecto fisico * Limitaciones para realizar cualquier actividad. Aislamiento * Baja autoestima, bullying.

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estrategias en el aula

Para niños con malformación congénita

Para niños con discapacidad fisica

* Los contenidos deben estar adaptados a sus posibilidades.* Destinar tiempos de descanso * Adaptar el ambiente a las limitaciones fisicas del alumno. * Construcción de rampas y pasarelas. * Sanitarios amplios y barras para apoyarse. * Los alumnos con discapacidad fisica, no tienen problemas a nivel intelectual

*Adecuación curricular en funcion a la necediad del niño. * Adecuación en las infraestructura del plantel. * Informar de manera adecuada de la situacion que vive el niño, fomentar empatía. *Adaptar las actividades que mas se le dificulte

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¡Gracias!

Ángeles Aguilar Santiago

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