Emoção em movimento
LET'S GO
ESCAPE ROOM
Car@ participante, Terás 30 segundos para responder a cada questão sobre o que te foi apresentado, e descobrir em que condição experimental estará a pessoa em movimento. Ajuda a tua equipa a escapar da sala antes que o tempo se esgote!
Equipas
Amarela
Verde
Rosa
Azul
Aceitas o desafio?
Apenas uma irá sobreviver...
NÃO
SIM
SAIR
Articulação teoria/artigo
Teoria de Lazarus
Ronda da MORTE
Artigo de Crawford et al. (2024)
SAIR
1/3
Segundo a teoria de Lazarus, as emoções surgem a partir:
(A) Da interpretação subjetiva do evento
(B) De uma resposta automática do corpo ao evento
(C) Da reação de outras pessoas presentes
(D) Da duração e intensidade do evento
SAIR
2/3
Qual a diferença entre a avaliação primária e a avaliação secundária?
(A) A primária foca no impacto físico, a secundária na duração do evento
(B) A primária avalia os recursos, a secundária avalia a relevância
(C) A primária avalia a relevância, a secundária avalia os recursos
(D) A primária avalia as causas, a secundária avalia as consequências
SAIR
2/3
O que explica duas pessoas diferentes terem respostas emocionais distintas diante da mesma situação?
(A) A intensidade das reações fisiológicas e a urgência da situação
(B) A experiência prévia e as normas culturais
(C) A quantidade de informações disponíveis sobre o evento
(D) A perceção de controlo
SAIR
Articulação teoria/artigo
Teoria de Lazarus
Ronda da MORTE
Artigo de Crawford et al. (2024)
SAIR
1/3
Os participantes eram mais propensos a descrever espontaneamente os movimentos na condição de altura como demonstrando...
(B) Medo, ansiedade e curiosidade
(A) Medo, cautela e tristeza
(D) Medo, ansiedade e cautela
(C) Medo, ansiedade e raiva
SAIR
2/3
Quais foram duas das estratégias mais utilizadas reportadas pelos participantes para julgar medo nos alvos?
(A) Comprimento dos passos e ritmo da respiração
(B) Hesitação e movimentos como passos curtos
(C) Velocidade dos passos e contacto visual constante
(D) Apenas pelas expressões faciais
SAIR
3/3
Uma das principais conclusões do estudo de Crawford et al. (2024) sobre o reconhecimento de emoções foi...
(A) Movimentos corporais são fontes eficazes para identificar emoções
(B) Apenas emoções positivas podem ser percebidas em movimento
(C) As emoções são pecebidas mais facilmente quando o corpo está estático.
(D) Apenas participantes treinados conseguem detetar medo nos alvos
SAIR
Teoria de Lazarus
Articulação teoria/artigo
Ronda da MORTE
Artigo de Crawford et al. (2024)
SAIR
1/3
Como a Teoria de Lazarus explica a origem do medo percebido nos movimentos corporais descritos por Crawford?
(A) O medo é uma reação instintiva que ocorre sem qualquer avaliação
(B) O medo é determinado pela interpretação de quem está a observar
(C) O medo decorre da avaliação de uma ameaça feita pela própria pessoa
(D) O medo é uma resposta exclusivamente fisiológica
SAIR
2/3
Como a teoria de Lazarus e a interpretação do medo por Crawford se relacionam no contexto de altura?
(A) Lazarus foca apenas na percepção do perigo, enquanto Crawford ignora o contexto.
(B) Crawford propõe que o medo é sempre instintivo, sem avaliações cognitivas.
(C) A avaliação de Lazarus considera o contexto, mas não envolve respostas corporais.
(D) Ambas as abordagens sugerem que a avaliação rápida do ambiente determina a resposta emocional.
SAIR
3/3
Qual a contribuição do estudo de Crawford para a Teoria de Lazarus?
(A) Mostra que movimentos corporais são irrelevantes para reconhecer emoções
(B) Confirma que movimentos corporais, aínda que mínimos, refletem emoções baseadas em avaliações
(C) Indica que apenas é útil entender as emoções num contexto estático
(D) Desmente que as emoções estejam ligadas a processos cognitivos
SAIR
Articulação teoria/artigo
Teoria de Lazarus
Artigo de Crawford et al. (2024)
Ronda da MORTE
SAIR
1/3
Em que condição experimental estará este alvo?
Altura
A nível do chão
SAIR
2/3
Em que condição experimental estará este alvo?
A nível do chão
Altura
SAIR
3/3
Em que condição experimental estará este alvo?
Altura
A nível do chão
E a equipa vencedora é...
Amarela
Verde
Rosa
Azul
VOLTAR
PARABÉNS!
Conseguiste sobreviver a todos os níveis e à famosa ''Ronda da Morte''. Podes agora sair da sala com a ''segurança'' de que já sabes mais um bocadinho (bem pequenino) sobre a Teoria da Avaliação Cognitiva de Lazarus, bem como a importância dos movimentos corporais na perceção emocional :D Obrigada pela tua atenção durante a nossa apresentação e pela participação!
Cátia, Erica, Débora, Beatriz e Daniel
Agradecemos ainda às restantes equipas...
The End
Mas vocês já não irão sair desta sala...
Crawford, M. T., Maymon, C., Miles, N. L, Blackburne, K., Tooley, M., & Grimshaw, G. M. (2024). Emotion in motion: Perceiving fear in the behaviour of individuals from minimal motion capture displays. Cognition and Emotion, 38(4), 451-462. DOI: 10.1080/02699931.2023.2300748
Tens a certeza que queres abandonar o jogo?
SIM
NÃO
Falhaste!!! Tenta de novo.
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Escape room - Emoção em Movimento
Cátia Juliana da Fonseca Silva
Created on November 23, 2024
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Emoção em movimento
LET'S GO
ESCAPE ROOM
Car@ participante, Terás 30 segundos para responder a cada questão sobre o que te foi apresentado, e descobrir em que condição experimental estará a pessoa em movimento. Ajuda a tua equipa a escapar da sala antes que o tempo se esgote!
Equipas
Amarela
Verde
Rosa
Azul
Aceitas o desafio?
Apenas uma irá sobreviver...
NÃO
SIM
SAIR
Articulação teoria/artigo
Teoria de Lazarus
Ronda da MORTE
Artigo de Crawford et al. (2024)
SAIR
1/3
Segundo a teoria de Lazarus, as emoções surgem a partir:
(A) Da interpretação subjetiva do evento
(B) De uma resposta automática do corpo ao evento
(C) Da reação de outras pessoas presentes
(D) Da duração e intensidade do evento
SAIR
2/3
Qual a diferença entre a avaliação primária e a avaliação secundária?
(A) A primária foca no impacto físico, a secundária na duração do evento
(B) A primária avalia os recursos, a secundária avalia a relevância
(C) A primária avalia a relevância, a secundária avalia os recursos
(D) A primária avalia as causas, a secundária avalia as consequências
SAIR
2/3
O que explica duas pessoas diferentes terem respostas emocionais distintas diante da mesma situação?
(A) A intensidade das reações fisiológicas e a urgência da situação
(B) A experiência prévia e as normas culturais
(C) A quantidade de informações disponíveis sobre o evento
(D) A perceção de controlo
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Articulação teoria/artigo
Teoria de Lazarus
Ronda da MORTE
Artigo de Crawford et al. (2024)
SAIR
1/3
Os participantes eram mais propensos a descrever espontaneamente os movimentos na condição de altura como demonstrando...
(B) Medo, ansiedade e curiosidade
(A) Medo, cautela e tristeza
(D) Medo, ansiedade e cautela
(C) Medo, ansiedade e raiva
SAIR
2/3
Quais foram duas das estratégias mais utilizadas reportadas pelos participantes para julgar medo nos alvos?
(A) Comprimento dos passos e ritmo da respiração
(B) Hesitação e movimentos como passos curtos
(C) Velocidade dos passos e contacto visual constante
(D) Apenas pelas expressões faciais
SAIR
3/3
Uma das principais conclusões do estudo de Crawford et al. (2024) sobre o reconhecimento de emoções foi...
(A) Movimentos corporais são fontes eficazes para identificar emoções
(B) Apenas emoções positivas podem ser percebidas em movimento
(C) As emoções são pecebidas mais facilmente quando o corpo está estático.
(D) Apenas participantes treinados conseguem detetar medo nos alvos
SAIR
Teoria de Lazarus
Articulação teoria/artigo
Ronda da MORTE
Artigo de Crawford et al. (2024)
SAIR
1/3
Como a Teoria de Lazarus explica a origem do medo percebido nos movimentos corporais descritos por Crawford?
(A) O medo é uma reação instintiva que ocorre sem qualquer avaliação
(B) O medo é determinado pela interpretação de quem está a observar
(C) O medo decorre da avaliação de uma ameaça feita pela própria pessoa
(D) O medo é uma resposta exclusivamente fisiológica
SAIR
2/3
Como a teoria de Lazarus e a interpretação do medo por Crawford se relacionam no contexto de altura?
(A) Lazarus foca apenas na percepção do perigo, enquanto Crawford ignora o contexto.
(B) Crawford propõe que o medo é sempre instintivo, sem avaliações cognitivas.
(C) A avaliação de Lazarus considera o contexto, mas não envolve respostas corporais.
(D) Ambas as abordagens sugerem que a avaliação rápida do ambiente determina a resposta emocional.
SAIR
3/3
Qual a contribuição do estudo de Crawford para a Teoria de Lazarus?
(A) Mostra que movimentos corporais são irrelevantes para reconhecer emoções
(B) Confirma que movimentos corporais, aínda que mínimos, refletem emoções baseadas em avaliações
(C) Indica que apenas é útil entender as emoções num contexto estático
(D) Desmente que as emoções estejam ligadas a processos cognitivos
SAIR
Articulação teoria/artigo
Teoria de Lazarus
Artigo de Crawford et al. (2024)
Ronda da MORTE
SAIR
1/3
Em que condição experimental estará este alvo?
Altura
A nível do chão
SAIR
2/3
Em que condição experimental estará este alvo?
A nível do chão
Altura
SAIR
3/3
Em que condição experimental estará este alvo?
Altura
A nível do chão
E a equipa vencedora é...
Amarela
Verde
Rosa
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Conseguiste sobreviver a todos os níveis e à famosa ''Ronda da Morte''. Podes agora sair da sala com a ''segurança'' de que já sabes mais um bocadinho (bem pequenino) sobre a Teoria da Avaliação Cognitiva de Lazarus, bem como a importância dos movimentos corporais na perceção emocional :D Obrigada pela tua atenção durante a nossa apresentação e pela participação!
Cátia, Erica, Débora, Beatriz e Daniel
Agradecemos ainda às restantes equipas...
The End
Mas vocês já não irão sair desta sala...
Crawford, M. T., Maymon, C., Miles, N. L, Blackburne, K., Tooley, M., & Grimshaw, G. M. (2024). Emotion in motion: Perceiving fear in the behaviour of individuals from minimal motion capture displays. Cognition and Emotion, 38(4), 451-462. DOI: 10.1080/02699931.2023.2300748
Tens a certeza que queres abandonar o jogo?
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