GAMIFICACIÓN

lost & TERRIFIED

2º FP Básica

contextualización

IES ISLAS FILIPINAS2º FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES EDUCACIÓN FÍSICA CLASE DE 22 ALUMNXS RECURSOS MATERIALES MUY LIMITADOS INSTALACIONES DEPORTIVAS A 10' DEL CENTRO ESCOLAR

OBJETIVOS

DESARROLLAR LA FUERZA. RESISTENCIA CARDIOVASCULAR Y FLEXIBILIDAD A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA DE CONDICIÓN FÍSICA ENTENDER CONTENIDOS SOBRE NUTRICIÓN Y APRENDER A PREPARAR UN DESAYUNO SALUDABLE AUTOESTABLECER UNA CORRECTA HIGIENE DEL SUEÑO RENUNCIAR A HÁBITOS NO SALUDABLES COMO EL TABAQUISMO

NARRATIVA

PROTAGONISTASINCIDENTE INCITADOR

22 ALUMNAS/OS DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA ORGANIZAN UN VIAJE HACIA EL ESTADO DE FLORIDA PARA CONOCER SU CAPITAL, MIAMI. DURANTE EL VUELO, EL AVIÓN SUFRE LA PÉRDIDA DE SUS MOTORES Y CAE DIRECTO ESTRELLÁNDOSE EN UNA ISLA DESIERTA PRÓXIMA A PONTA DELGADA (ISLAS AZORES). SOLO SOBREVIVEN 22 PERSONAS... LA CLASE ENTERA DE 2º DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA.

NARRATIVA

OBJETIVOS

AHORA, SE ENCUENTRAN EN MEDIO DEL OCÉANO ATLÁNTICO INTENTANDO ENCONTRAR PIEZAS SOBRANTES DEL AVIÓN QUE LES PERMITAN CONSTRUIR UN TRANSISTOR PARA EMITIR UNA SEÑAL DE EMERGENCIA Y QUE SE LES RESCATE LO ANTES POSIBLE.PARA ELLO TENDRÁN QUE DESPLAZARSE POR TODA LA ISLA INTENTANDO BUSCAR LAS PIEZAS, PERO... AÚN NO SABEN LOS PELIGROS QUE SE ENCONTRARÁN EN DICHA BÚSQUEDA...

ANTAGONISTAS

SEDENTARISMUS REX

INSANALIMENTACIÓNOCUS

ANTAGONISTAS

FALTADEDESCANSAURUS

TABAQUISMUSRAPTOR

DINÁMICA 1ENCUENTRA LA CARCASA

EN ESTA MISIÓN TENDRÁN QUE ENFRENTARSE AL TEMIBLE SEDENTARISMUS REXREALIZANDO VARIOS CIRCUITOS PARA EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD AERÓBICA Y LA FUERZA GENERAL A TRAVÉS DE TÁBATAS Y AMRAPS DÓNDE EL TIEMPO JUGARÁ EN SU CONTRA Y COMPETIRÁN POR MEJORAR EN CADA VUELTA DE MANERA INDIVIDUAL. AL FINALIZAR HABRÁN ADQUIRIDO LA PIEZA DE LA CARCASA.

DINÁMICA 2ENCUENTRA LA CAPA SEMICONDUCTORA

EN ESTA MISIÓN TENDRÁN QUE ENFRENTARSE A INSANALIMENTACIÓNOCUS DÓNDE PONDRÁN DE MANIFIESTO SUS CONOCIMIENTOS SOBRE NUTRICIÓN. DESDE UNA PERSPECTIVA INDIVIDUAL EXPLICARÁN SI SU ALIMENTACIÓN ES SANA O NO Y A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE YUKA, HARÁN UNA PRÁCTICA PARA ANALIZAR LOS CÓDIGOS DE BARRAS DE LOS ALIMENTOS QUE HABITUALMENTE CONSUMEN EN EL RECREO. UNA VEZ HAYAN SALIDO AL ENCERADO A EXPLICAR LA COMPOSICIÓN AL RESTO DE SUS COMPAÑERAS/OS DE LOS ALIMENTOS QUE INGIEREN, TENDRÁN LA CAPA SEMICONDUCTORA.

DINÁMICA 3ENCUENTRA EL TERMINAL MECÁNICO

TRAS TOPARSE CON FALTADEDESCANSAURUS DESCUBREN LA IMPORTANCIA DEL BUEN DESCANSO Y LOS EFECTOS NEGATIVOS A LARGO PLAZO QUE PRODUCE SU PRIVACIÓN: FALTA DE MEMORIA, INTRANQUILIDAD, INCAPACIDAD PARA CONCENTRARSE, ETC.POR ELLO DEBEN REALIZAR DIFERENTES ASANAS DE HATHA YOGA DÓNDE PRIMARÁ EL CONTROL R24 ESPIRATORIO. FINALMENTE SE ENTRENTARÁN A UNA RELAJACIÓN PROGRESIVA DE JACOBSON Y LA TÉCNICA DE MINDFULNESS Y ASÍ ADQUIRIRÁN EL TERMINAL MECÁNICO.

DINÁMICA 4ENCUENTRA LA BASE

EN ESTA MISIÓN SE TOPAN CON TABAQUISMUSRAPTOR Y HAN DE MEDIR SU CAPACIDAD CARDIORESPIRATORIA CON JUEGOS DE SOPLIDOS Y APNEAS (PAJITAS, GLOBOS, ETC) Y POSTERIORMENTE REALIZANDO UNA CARRERA DÓNDE SE MEDIRÁ SU FRECUENCIA CARDÍACA. DESPUÉS, SE HARÁ UNA TERTULIA SOBRE LA IMPORTANCIA DE EVITAR EL CONSUMO DE TABACO DE MANERA ACTIVA O PASIVA. AL FINALIZAR, SE HARÁ UNA PRÁCTICA INDIVIDUAL DE TRABAJO RESPIRATORIO.

DINÁMICA 5ENCUENTRA EL RECEPTOR

TRAS CONSEGUIR ESQUIVAR CASI TODOS LOS ANTAGONISTAS, SE VUELVEN A TOPAR CON SEDENTARISMUS REX Y ESTA VEZ TENDRÁN QUE SOMETERSE A VARIOS TEST DE CONDICIÓN FÍSICA PARA SUPERARLE Y ADQUIRIR LA PIEZA. LOS TEST SERÁN LA COURSE NAVETTE, PLANCHA ABDOMINAL Y FLEXIÓN `PROFUNDA DE TRONCO

DINÁMICA 6ENCUENTRA EL EMISOR

POR ÚLTIMO Y PARA ENCONTRAR LA PIEZA LLAMADA EMISOR DEBERÁN COCINAR UN DESAYUNO SALUDABLE EN CLASE PARA DEGUSTAR POSTERIORMENTE CON TODAS/OS LAS/OS COMPAÑERAS/OS. EN ESE DESAYUNO DEBERÁN APARECER LOS TRES MACRONUTRIENTES APRENDIDOS EN CLASE CON SUS CORRECTA PROPORCIONES.

PUNTOS

CADA MISIÓN PUEDE PROPORCIONAR HASTA 250 PUNTOS EN FUNCIÓN DE LO QUE CONSIDERE LA DOCENTE

LA PUNTUACIÓN ES INDIVIDUAL Y EL CONTEO LO LLEVARÁ LA DOCENTE DESPUÉS DE FINALIZAR CADA MISIÓN

DESENLACE

CÍRCULO DE PUESTA EN COMÚN Compartir opiniones, sensaciones y propuestas de mejora

AUTOEVALUACIÓNVerbalizar la nota que se debería sacar en función del esfuerzo, participación, etc

CELEBRACIÓNFestividad de la finalización de la gamificación con excursión al aeródromo de Cuatro Vientos o Dinópolis

RECOMPENSASSe reparten últimos 500 puntos entre las/os cuatro mejores alumnas/os

gracias

CAROLINA GONZÁLEZ DE LA CRUZProfesora de Educación Física