Glosario Interactivo

GLOSARIO INTERACTIVO

Términos de la Neurodidáctica

Corteza cerebral

Región del cerebro responsable de funciones cognitivas superiores, como el lenguaje, el pensamiento y la percepción.

Windows of Opportunity (Ventanas de oportunidad)

Periodos críticos del desarrollo cerebral en los que el aprendizaje de ciertas habilidades es más eficiente.

Neurodidáctica

Rama de la pedagogía que aplica conocimientos de la neurociencia al proceso de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de optimizar el desarrollo cognitivo y emocional de los alumnos mediante prácticas basadas en cómo aprende el cerebro.

NeuroPlasticidad

Capacidad del cerebro para reorganizarse y formar nuevas conexiones neuronales en respuesta a experiencias, aprendizajes y estímulos del entorno. Es clave en la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades.

Química cerebral

Conjunto de procesos químicos (neurotransmisores y hormonas) que influyen en el aprendizaje y las emociones.

Tolerancia a la frustración

Habilidad para manejar emociones negativas al enfrentar retos, importante en el proceso de aprendizaje.

Ultraprocesamiento cognitivo

Procesos cerebrales complejos que integran información para resolver problemas y tomar decisiones.

Hipocampo

Estructura cerebral crucial para la formación de la memoria y el aprendizaje espacial.

Lóbulo frontal

Área del cerebro relacionada con funciones ejecutivas, como la planificación y el control de impulsos.

Visualización

Técnica que utiliza imágenes mentales para reforzar el aprendizaje y mejorar el rendimiento cognitivo.

Zona de desarrollo próximo (ZDP)

Concepto de Vygotsky que describe el rango entre lo que un aprendiz puede hacer con ayuda y lo que puede hacer por sí mismo.

Bienestar emocional

Estado psicológico que favorece el aprendizaje, ya que las emociones positivas mejoran la atención, la memoria y la motivación.

Memoria

Proceso de codificación, almacenamiento y recuperación de información. Se divide en memoria a corto plazo, a largo plazo y de trabajo, siendo clave para consolidar aprendizajes

Motivación intrínseca

Deseo interno de aprender por satisfacción personal. Es impulsada por la relevancia de las actividades, el reconocimiento de logros y el disfrute del proceso de aprendizaje.

Desarrollo cognitivo

Proceso progresivo de crecimiento y cambio en habilidades como atención, memoria, lenguaje, razonamiento y resolución de problemas, influenciado por factores biológicos y ambientales.

Diversidad neurocognitiva

Reconocimiento de que cada cerebro es único y aprende de manera diferente. Implica la adaptación de estrategias pedagógicas a las necesidades individuales.

Niñez temprana

Periodo crucial para el desarrollo cerebral, donde la neuroplasticidad está en su punto máximo.

Funciones ejecutivas

Conjunto de habilidades cognitivas como la planificación, el control de impulsos, la flexibilidad cognitiva y la resolución de problemas, esenciales para el aprendizaje.

Sinapsis

Conexiones entre neuronas que permiten la transmisión de información. El aprendizaje refuerza y modifica estas conexiones.

Emociones en el aprendizaje

Las emociones impactan directamente en el aprendizaje al influir en la atención, la memoria y la motivación. Crear experiencias positivas favorece la retención de conocimientos.

Estimulación temprana

Conjunto de actividades dirigidas a desarrollar habilidades cognitivas, emocionales y motoras en los primeros años de vida, periodo de máxima neuroplasticidad.

Experiencias lúdicas

Actividades basadas en el juego que estimulan la motivación intrínseca, la creatividad y el aprendizaje significativo, facilitando la consolidación de conexiones neuronales.

Experiencias sensoriales

Estímulos que activan los sentidos (vista, oído, tacto, gusto y olfato), fundamentales para el aprendizaje y la memoria, ya que enriquecen el procesamiento de la información en el cerebro.

Oxigenación cerebral

Proceso necesario para el buen funcionamiento del cerebro; actividades físicas y respiración profunda la favorecen.

Ambiente de aprendizaje

Espacio físico y emocional donde se lleva a cabo el proceso educativo. Un ambiente enriquecido y seguro favorece la neuroplasticidad y el aprendizaje significativo.

aprendizaje Significativo

Proceso en el que los nuevos conocimientos se integran de manera efectiva con la información previa, logrando una comprensión profunda y perdurable.

Atención

Capacidad del cerebro para enfocarse en estímulos relevantes. Es crucial en el aprendizaje, y puede ser potenciada mediante actividades variadas, novedosas y que fomenten la curiosidad.

Inteligencia emocional

Habilidad para reconocer, entender y manejar las emociones propias y de otros, fundamental para un ambiente de aprendizaje positivo.

Xileno

Neuroquímico relevante en algunos estudios sobre plasticidad cerebral y neurotransmisión.

Recompensa

Elemento clave en la motivación intrínseca y extrínseca, esencial para consolidar aprendizajes.

Papel del alumno

Protagonista activo del aprendizaje que explora, participa y construye conocimientos a partir de experiencias significativas, desarrollando su autonomía y habilidades metacognitivas.

Papel del docente

Facilitador del aprendizaje que diseña y guía actividades basadas en el conocimiento del desarrollo cerebral y las necesidades individuales de los alumnos. El docente fomenta un ambiente seguro, motivador y desafiante.

Papel de los padres

Proveedores de un entorno afectivo y enriquecedor que complementa la labor educativa, promoviendo la curiosidad, la autonomía y el aprendizaje continuo en el hogar.

Plasticidad experiencial

Tipo de neuroplasticidad que ocurre como resultado de la práctica y la experiencia, reforzando circuitos neuronales específicos.

Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Interacción entre la enseñanza (actividad del docente) y el aprendizaje (actividad del estudiante), donde se busca generar conocimientos, habilidades y actitudes, considerando el funcionamiento y plasticidad del cerebro.

Glía

Células del sistema nervioso que apoyan y protegen a las neuronas, esenciales para la plasticidad sináptica.

Yoga

Práctica que mejora la regulación emocional, la concentración y la oxigenación cerebral.

Kinestésico

Estilo de aprendizaje basado en el movimiento y la experiencia física, clave para algunos estudiantes.

Juego

Herramienta lúdica que promueve el aprendizaje, la socialización y el desarrollo cognitivo.