Propuesta de Ivestigación

Impacto de las Estrategias Investigativas en la Formación Docente

Un Estudio en Programas de licenciatura en Lenguas Extranjeras.

START

Objetivos

Objetivos específicos

De la propuesta.

objetivo general

Identificar las estrategias implementadas para el desarrollo de competencias investigativas en los docentes en formación.

Caracterizar las estrategias implementadas para el desarrollo de competencias investigativas en los docentes en formación.

Analizar el impacto de las estrategias implementadas para el desarrollo de competencias investigativas en los docentes en formación en quince programas de Licenciatura en Lenguas Extranjeras a la luz del Decreto 18583 de 2017.

Establecer la pertinencia de las competencias investigativas desarrolladas por los docentes en formación, evaluando su impacto en el desempeño profesional en el ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras.

+info

Articulación

Grupo - Línea- Programas

Educación, Formación de Educadores e Interdisciplinariedad

Formación docente

Licenciaturas y Maestría.

Grupo de Investigación

Linea de Investigación de Investigación

Programas

IMPORTANCIA DEL ENFOQUE

DE LA PROPUESTA

Transformación docente

Innovación educativa

Impacto académico

Competencias investigativas para resolver problemas educativos y liderar cambios.

Estrategias para prácticas pedagógicas innovadoras y de calidad.

Insumos para fortalecer programas de formación docente en investigación

Respuesta al reto instutucional

Santoto más allá de nuestros límites.

Mega 2

Santoto ecosistema sostenible y sustentable.

Estrategia 2

Transferir el conocimiento.

Mega 4

Estrategia 3

Ecosistema de disrupción educativa.

Focalizar los campos de acción de la investigación.

Estrategia 2

Innovar el currículo y potenciar el multilinguismo.

Estrategia 4

Modernizar el ejercicio docente hacia el rol de asesor y mentor.

Equipo de trabajo

Interinstitucional

Maritza Ruiz Martín

Iván Darío Espitia

Catalina Herrera

Catalina Loaiza

Blanca Cely B.

Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés a Distancia

Maestría en Ambientes Bilingues de Aprendizaje

Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés a Distancia

Maestría en Ambientes Bilingues de Aprendizaje

Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés a Distancia

Universidad Santo Tomás

Universidad Santo Tomás

Universidad Santo Tomás

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Universidad Santo Tomás

Maestrante

Docente MT

Coordinadora - docente TC

Líder de Investigación -Docente TC

Coordinadora - docente TC

Presupuesto

PRODUCTOS

Esperados

apropiación social del conocimiento

Generación de Nuevo Conocimiento

Proyecto bajo la metodología de marco lógico.

1 taller de sensibilización y formación en competencias investigativas.

1 Artículo de investigación Q3.

Participación en una ponencia nacional y una internacional.

Cronograma

RESULTADOS

de la propuesta.

Fortalecimiento de procesos formativo

Revisión y rediseño del syllabus

Colaboración y sostenibilidad

Actualización de syllabus del campo investigativo y pedagógico. Diseño de un modelo de syllabus adaptable que integre las estrategias más efectivas identificadas durante la investigación promoviendo su adopción en otros programas de formación docente.

Aumento,fortalecimiento y la mejora de estrategias para el desarrollo de competencias investigativas en los docentes en formación en programas de Licenciatura en Lenguas Extranjeras.

Establecimiento de un ambiente académico más colaborativo, basado en redes de docentes e investigadores que promuevan la continuidad del diálogo crítico y la innovación educativa.