PRESENTACIÓN

MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA

¿Qué es el modelo pedagógico conductista?

• El conductismo es una teoría del aprendizaje que se basa en la observación de comportamientos externos.
• Se considera que el aprendizaje es el resultado de la respuesta de un individuo a estímulos externos, sin tener en cuenta los procesos mentales internos.
• Se centra en la idea de que todos los comportamientos pueden ser modelados y modificados mediante el uso de refuerzos (positivos o negativos).

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Principales teóricos conductistas

1. B.F. Skinner: Propuso el uso de reforzadores (recompensas) y castigos para modificar el comportamiento. Contribución principal: La teoría del condicionamiento operante, que afirma que el comportamiento puede ser moldeado mediante consecuencias (refuerzos y castigos). 2. Ivan Pavlov: Descubrió el condicionamiento clásico. Contribución principal: Asociar un estímulo neutro (por ejemplo, el sonido de una campana) con una respuesta involuntaria (como la salivación de los perros), mostrando cómo los comportamientos pueden ser condicionados. 3. John Watson: Inició el enfoque conductista en psicología, poniendo énfasis en el estudio de comportamientos observables. Contribución principal: En su famoso experimento con el Pequeño Albert, demostró que las respuestas emocionales pueden ser condicionadas, por ejemplo, el miedo a una rata.

Características del Enfoque Conductista:

• El aprendizaje es observable y medible.
• Reacción a estímulos específicos.
• Refuerzos positivos y negativos.
• El alumno es pasivo en el proceso de aprendizaje.

Técnicas utilizadas en el aula según el conductismo

• Refuerzo positivo: Premiar una respuesta correcta.
• Refuerzo negativo: Retirar un estímulo aversivo tras una respuesta correcta.
• Castigo: Aplicar un estímulo negativo para disminuir un comportamiento no deseado.

Ventajas y críticas al enfoque conductista

VENTAJAS: Claridad en los objetivos, estructura en el aprendizaje, medición objetiva del progreso.

CRITICAS: Enfoque limitado al comportamiento observable, desconsidera factores internos como la motivación o la creatividad.

CONCLUSIÓN

El conductismo ha tenido un impacto significativo en las técnicas de enseñanza, particularmente en la gestión del comportamiento de los estudiantes. Su enfoque en los refuerzos (positivos y negativos) ha sido una herramienta eficaz para fomentar la conducta deseada y disminuir los comportamientos no deseados.Aunque el conductismo ha sido una base importante en la educación, otros modelos pedagógicos como el constructivismo o el cognitivismo han sido desarrollados para considerar aspectos más amplios del aprendizaje. Estos enfoques reconocen la importancia de los procesos mentales internos, las emociones y la participación activa del estudiante en su propio aprendizaje.

CUESTIONARIO

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Aplicaciones en el Aula:

• Uso de recompensas como stickers, puntos o notas.
• Establecimiento de rutinas claras y constantes.
• Evaluaciones frecuentes para medir la respuesta de los estudiantes.