REDUCIR BOTELLAS DE UN SOLO USO

Consumo excesivo de botellas de agua en la Escuela Secundaria Manuel Velasco Suarez, Huixtla, Chiapas.

Salvemos el planeta

Piensa global actua local.

Proyecto escolar

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En la Escuela Secundaria Manuel Velasco Suárez, ubicada en Huixtla, Chiapas, turno vespertino, se enfrenta un problema ambiental significativo: el consumo excesivo de botellas de plástico de agua y su mal manejo como residuos sólidos. Esta situación genera los siguientes inconvenientes: Dentro de las aulas: Las botellas se acumulan fuera de los contenedores de basura, lo que da una imagen desordenada y poco higiénica. En los pasillos y exteriores: Las botellas abandonadas terminan esparcidas por todo el patio y las inmediaciones de la escuela. Impacto en los contenedores: Estos residuos ocupan mucho espacio, saturando rápidamente los contenedores destinados para basura general. Esta problemática no solo afecta la limpieza del plantel, sino también fomenta hábitos poco responsables por parte de la comunidad estudiantil.

PROBLEMÁTICA Salva el Planeta

Metodología

Objetivos

Introducción

OBJETIVOS

Campos formativos

Metodología

Metodología

Objetivos

Introducción

Objetivo General

Fomentar una nueva forma de consumo de agua entre la comunidad estudiantil de la escuela MVS, para reducir el uso de botellas de plástico de un solo uso y minimizar su impacto ambiental.

EmpEzar

Objetivo específico 1

Empezar

Objetivo específico 3

Empezar

Objetivo específico 2

Metodología

Misiones

Introducción

Objetivo específico 1

Implementar estrategias educativas y prácticas dentro de la comunidad estudiantil para incentivar el uso de botellas reutilizables y garantizar una correcta gestión de los residuos plásticos en la escuela MVS.

VAMOS

Campaña de concientización

• Organizar charlas, talleres y dinámicas sobre el impacto ambiental del plástico y los beneficios de las botellas reutilizables.

• Diseñar murales o carteles informativos colocados en puntos estratégicos de la escuela.

• Establecer un sistema de recompensas para los estudiantes que adopten prácticas sostenibles, como usar botellas reutilizables.

• Concursos para diseñar mensajes creativos o infografías sobre el cuidado ambiental.

• Creación de brigadas estudiantiles encargadas de supervisar y promover el reciclaje dentro de la escuela

Estrategias puntuales para cumplir con el objetivo

Pasos a seguir

Herramientas tecnológicas

regresar

• Mostrar videos sobre contaminación plástica y soluciones sostenibles disponibles en plataformas como YouTube.
• Crear una campaña en redes sociales (Facebook, Instagram, WhatsApp escolar) para difundir mensajes, logros y retos relacionados con el proyecto.
• Utilizar encuestas en herramientas como Google Forms para evaluar el impacto y opiniones de la comunidad estudiantil.

Metodología

OBJETIVOS

Introducción

Ver noticia

Objetivo específico 2

Diseñar e implementar una estación de recarga de agua para consumo a menor precio y generar recursos económicos para apoyar las necesidades de la escuela MVS y a la vez disminuir el conusmo de botellas de plastico de un solo uso.

VAMOS

Creación de la estación de recarga:

• Establecer una alianza con empresas locales o instituciones para instalar una estación de recarga de agua potable de bajo costo en la escuela.

• Diseñar un sistema de recarga controlado, donde los estudiantes puedan utilizar botellas reutilizables para acceder al agua a un precio accesible.

Campaña de promoción:

• Realizar una campaña informativa dentro de la escuela para sensibilizar a los estudiantes y docentes sobre la importancia de la estación de recarga y cómo beneficia al medio ambiente y a la escuela.

Participacion estudiantil:

• Involucrar a los estudiantes en el diseño del sistema (como logos, nombres de la estación, carteles) para fomentar el sentido de pertenencia.

• Crear brigadas de monitoreo para verificar el buen uso de la estación y fomentar hábitos responsables.

• Diseñar y vender botellas reutilizables con el logotipo o lema de la escuela, reforzando la identidad institucional y generando ingresos.

Estrategias puntuales para cumplir con el objetivo

Pasos a seguir

regresar

Metodología

OBJETIVOS

Introducción

Ver video El Impacto de las Botellas de Plástico PET

Objetivo específico 3

Evaluar el impacto ambiental y económico generado por la implementación de la estación de recarga y el uso de botellas reutilizables, asegurando la continuidad del proyecto y su mejora en la escuela MVS.

VAMOS

Recopilación de datos:

• Diseñar encuestas en Google Forms para recopilar opiniones de estudiantes, docentes y personal administrativo sobre la funcionalidad y beneficios de la estación de recarga.

Análisis del impacto ambiental:

• Calcular la reducción de residuos plásticos generados en la escuela utilizando un registro mensual de la cantidad de botellas recolectadas antes y después del proyecto.

Evaluación económica:

• Revisar los ingresos y egresos generados por la estación de recarga para determinar su sostenibilidad financiera.

Reconocimiento y difusión:

• Organizar una presentación final donde se expongan los resultados del proyecto, destacando los logros ambientales y económicos.

• Difundir los resultados mediante infografías creadas en Canva y publicarlas en las redes sociales o plataformas escolares.

Estrategias puntuales para cumplir con el objetivo

Pasos a seguir

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02. Abajo el contenido aburrido en tu presentación: hazlo entretenido

Contextualiza tu tema con un subtítulo

03. Utiliza imágenes en tu presentación

Son un apoyo para añadir info adicional

03. Utiliza imágenes en tu presentación

Son un apoyo para añadir info adicional

Has conseguido el primer número para crear el código final

¡Felicidades!

El viento está a tu favor y puedes seguir generando energía eólica.

Continúa

¡Oh, no!

Debido a una tormenta, se produjo un incendio eléctrico en los molinos.

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Código

Misiones

Introducción

Bosques

Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

vamos

01. ¿Sabías que las imágenes son un apoyo para añadir info?

Respuesta correcta

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Respuesta correcta

03. ¿Sabías que la ventana permite añadir contenido más amplio?

Respuesta incorrecta

Respuesta correcta

Respuesta incorrecta

¡Segundo número del código!

¡Felicidades!

El aire está limpio y los árboles producen oxígeno. Has salvado el pulmón del planeta.

Continúa

¡Oh, no!

El sobrecalentamiento del planeta ha provocado incendios forestales devastadores para los bosques.

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Código

Misiones

Introducción

Animales

Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con tu audiencia pueden ser tus mejores aliados a la hora de contar historias que emocionen y despierten el interés del público: 'The eyes, chico. They never lie'. Esto te ayudará a hacer 'match' con tu audiencia. ¡Déjales con la boca abierta!

vamos

01. ¿Sabías que las imágenes son un apoyo para añadir info?

Escribe un subtítulo que aporte más información

02. Abajo el contenido aburrido en tu presentación: hazlo entretenido

Contextualiza tu tema con un subtítulo

03. Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel

Escribe un subtítulo que aporte más información

¡Tercer número del código!

¡Felicidades!

Las jirafas pueden vivir pacíficamente en las llanuras, conseguir comida y disfrutar de un hábitat bien cuidado.

Continúa

¡Oh, no!

La situación ambiental del planeta está poniendo a las jirafas en peligro de extinción.

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Código

Misiones

Introducción

Fusión de los polos

Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!

vamos

Mira el vídeo para obtener más información

Te dará la información para poder resolver la misión.

vamos

01. Identificación del problema

Presentar a los estudiantes la problemática del consumo excesivo de botellas de plástico de un solo uso..

Analizar datos concretos de la escuela, como la cantidad de residuos plásticos generados semanalmente..

Realizar conferencias y lluvias de ideas sobre las causas y consecuencias de esta situación, utillizando distintas herramientas.

02. Formulación de preguntas guía.

Motivar a los estudiantes a plantear preguntas clave para abordar el problema.

¿Cómo podemos generar ingresos para apoyar las necesidades de la escuela?

¿Qué alternativas sostenibles son viables para el consumo de agua?.

¿Cómo podemos reducir el uso de botellas de plástico en la escuela?

03. Investigación y recolección de información

Fomentar la búsqueda de soluciones mediante la exploración de diversas fuentes.

Investigar sobre sistemas de recarga de agua, uso de botellas reutilizables y estrategias de reducción de residuos plásticos.

Consultar expertos locales, como ingenieros o ambientalistas, o buscar videos educativos y artículos sobre sostenibilidad.

04. Propuesta de soluciones

Guiar a los estudiantes en el diseño de una solución práctica y viable.

Presentar las propuestas al grupo, seleccionando las más viables mediante votación o consenso

Dividir a los estudiantes en equipos para que diseñen propuestas, como la instalación de una estación de recarga de agua o la venta de botellas reutilizables.

06. Evaluación del impacto

Analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre el impacto del proyecto.

Evaluar la aceptación y participación de los estudiantes y docentes mediante encuestas.

Medir la reducción de residuos plásticos en la escuela.

Preparar un informe con los resultados y sugerencias para la mejora continua.

¡Tienes el último número!

¡Felicidades!

El calentamiento global ha disminuido y los polos han dejado de descongelarse.

Continúa

¡Oh, no!

El efecto invernadero está causando la fusión de los polos.

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Metodología

Misiones

Introducción

Metodología

PASOS

Metodología Basado en Problemas La metodología basada en problemas (ABP) es una estrategia de enseñanza-aprendizaje centrada en el estudiante, donde se plantea una situación real y desafiante como punto de partida para desarrollar competencias, habilidades de pensamiento crítico y colaboración. En este proyecto escolar, la ABP permite a los estudiantes abordar de manera activa y reflexiva la problemática del consumo excesivo de botellas de plástico de un solo uso y su mal manejo como residuos en la escuela Secundaria Manuel Velasco Suárez..

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FINAL

Gracias por tu atención..¡¡ Seguiremos mejorando..

¡Enhorabuena!

Piensa global, actua local

Escuela Secundaria Manuel Velasco Suarez Huixtla,Chiapas Docente de Geografía: Licenciado en Ciencias de la Tierra Prof. José Ricardo Morales Arreola

El proyecto fomenta la comprensión de conceptos relacionados con el impacto ambiental, la sostenibilidad y la gestión de residuos. Además, incluye la investigación y análisis de datos sobre el consumo de plástico y el diseño de una solución tecnológica.

Saberes y Pensamiento Científico

Fomenta la colaboración y el trabajo en equipo para resolver problemas que afectan a la comunidad escolar, además de desarrollar valores como la solidaridad y el compromiso.

De lo Humano a lo Comunitario

Promueve la reflexión crítica sobre la relación entre las acciones humanas, el cuidado del medio ambiente y la responsabilidad social.

Ética, Naturaleza y Sociedades