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la nueva escuela mexicana

BRENDA JAZMIN LEIJA MANZANO

PERFIL DE EGRESO

PPRINCIPIOS FILOSOFICOS

ELEMENTOS CLAVE

1. Reconocen que son ciudadanas y ciudadanos que pueden ejercer su derecho a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo, a construir su identidad personal y colectiva, así como a vivir con bienestar y buen trato, en un marco de libertades y responsabilidades con respecto a ellas mismas y ellos mismos, así como con su comunidad.2.Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de género del país como rasgos que caracterizan a la nación mexicana

Perfil de egreso 2022

3. Reconocen que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de acción, autonomía, decisión para vivir una vida digna, libre de violencia y discriminación. 4. Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante las distintas etapas de su vida.

Perfil de egreso 2022

5. Desarrollan una forma de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios argumentados sobre su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial.6. Se perciben a sí mismas y a sí mismos como parte de la naturaleza, conscientes del momento que viven en su ciclo de vida y la importancia de entender que el medio ambiente y su vida personal son parte de la misma trama, por lo que entienden la prioridad de relacionar el cuidado de su alimentación, su salud física, mental, sexual y reproductiva con la salud planetaria desde una visión sustentable y compatible

Perfil de egreso 2022

7. Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales a partir de temas diversos e indagan para explicarlos con base en razonamientos, modelos, datos e información con fundamentos científicos y saberes comunitarios, de tal manera que les permitan consolidar su autonomía para plantear y resolver problemas complejos considerando el contexto. 8. Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades, características, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar de manera cooperativa. Son capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas, adquieren nuevas capacidades, construyen nuevas

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9. Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de establecer acuerdos en los que se respeten las ideas propias y las de otras y otros. Dominan habilidades de comunicación básica tanto en su lengua materna como en otras lenguas. Aprovechan los recursos y medios de la cultura digital, de manera ética y responsable para comunicarse, así como obtener información, seleccionarla, organizarla, analizarla y evaluarla. 10. Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades, reconociendo la importancia que tienen la historia y la cultura para examinar críticamente sus propias ideas y el valor de los puntos de vista de las y los demás como elementos centrales para proponer transformaciones en su comunidad desde una perspectiva solidaria.

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Principio 1: Humanismo y respeto a los derechos humanos Uno de los principios fundamentales de la Nueva Escuela Mexicana es el humanismo y el respeto a los derechos humanos en la educación. Este principio reconoce la importancia de colocar a los estudiantes en el centro del proceso educativo y promover una educación que respete su dignidad y derechos. En la Nueva Escuela Mexicana, se busca crear un ambiente educativo donde los estudiantes se sientan valorados y respetados, donde se promueva la inclusión y se reconozca y valore la diversidad de cada individuo.

Principios filosóficos

Principio 2: Equidad e inclusión La equidad e inclusión son principios fundamentales de la Nueva Escuela Mexicana. Se busca garantizar que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades educativas, independientemente de su origen étnico, género, discapacidad o condición socioeconómica. En la Nueva Escuela Mexicana, se promueve la eliminación de barreras y obstáculos que impiden el acceso a una educación de calidad, y se busca crear ambientes inclusivos donde todos los estudiantes se sientan bienvenidos y valorados.

Principios filosóficos

Principio 3: Calidad y pertinencia La calidad y pertinencia de la educación son principios fundamentales de la Nueva Escuela Mexicana. Se busca ofrecer una educación de calidad que sea relevante y significativa para los estudiantes, promoviendo el desarrollo de competencias clave y habilidades necesarias para el siglo XXI. En la Nueva Escuela Mexicana, se busca que los estudiantes adquieran no solo conocimientos, sino también habilidades, actitudes y valores que les permitan enfrentarse a los desafíos del mundo actual.

Principios filosóficos

Los siete Ejes articuladores son: Inclusión Pensamiento Crítico Interculturalidad Crítica Igualdad de Género Vida Saludable Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura Artes y experiencias estéticas

Elementos clave

cuatro campos formativos que articulan los contenidos de las disciplinas que los integran.Lenguajes: Este campo congrega saberes de las disciplinas vinculadas con el aprendizaje del español, de las lenguas indígenas, de lenguas extranjeras, la lengua de señas mexicana y la aproximación al arte como lenguaje. Ética, Naturaleza y Sociedad: Este campo favorece la comprensión histórica de los cambios y permanencias que han vivido las sociedades en el mundo a través del tiempo y el espacio, así como la creación de principios éticos que garantizan la convivencia entre personas y pueblos.

Elementos clave

Saberes y Pensamiento Científico: Este campo formativo privilegia el desarrollo de una actitud científica, fundada en una forma de cuestionar, indagar, pensar e interpretar los fenómenos y procesos naturales y sociales en distintos contextos, desde la perspectiva de la ciencia escolar.De lo Humano y lo Comunitario: Este campo formativo reconoce la vida humana como un proceso continuo de construcción personal, interacción social y participación efectiva que experimenta toda persona para lograr una vida digna.

Elementos clave

FASES DE APRENDIZAJE Las fases de aprendizaje ponen la atención en la continuidad del proceso educativo a lo largo de la educación básica, en concordancia con el desarrollo de aprendizaje de las y los estudiantes en su complejidad y especificidad. Fase 1. Educación inicial Fase 2. Educación Preescolar Fase 3. Primero y Segundo grados de Educación Primaria Fase 4. Tercer y Cuarto grados de Educación Primaria Fase 5. Quinto y Sexto grados de Educación Primaria Fase 6. Primero, Segundo y Tercer grados de Educación Secundaria

Elementos clave

Centrar la educación en los procesos formativos y en concordancia con el desarrollo de aprendizaje de las y los estudiantes.

Elementos clave