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Webinar:

"Redefiniendo el Futuro Educativo: Del Enfoque de Competencias a la Nueva Escuela Mexicana"

¿Cuál es la diferencia entre el modelo educativo 2017 y el Nuevo Modelo Educativo 2022?

Evaluación

Enfoque pedagógico

Currículo

Ejes transversales

Rol del Docente

Participación comunitaria

El Modelo Educativo 2017 priorizaba la estandarización y la evaluación como mecanismos de mejora, mientras que el Nuevo Modelo Educativo 2022 se centra en la inclusión, la equidad, la contextualización y el desarrollo integral de los estudiantes en sus comunidades. Esto refleja un cambio hacia un modelo más humanista y transformador.

¿Cuáles son los cambios significativos de las reformas educativas?

2011

2017

2022

Las reformas educativas en México reflejan un tránsito desde enfoques estandarizados y centrados en competencias (2011 y 2017) hacia un modelo educativo más humanista, inclusivo y flexible con la Nueva Escuela Mexicana (2022). Estos cambios responden a la necesidad de integrar valores, contexto y participación comunitaria como ejes fundamentales para una educación transformadora.

Mesa de dialogo:

¿Qué cambios se realizaron en materia de los campos de formación académica y cómo se relacionan con los programas de estudios?

Mesa de diálogo:

¿Qué teorías educativas fundamentan a cada modelo educativo y que aportes realizan a la formación de los estudiantes?

Modelo 2017: Implementó un currículo nacional estandarizado con orientación hacia el desarrollo de competencias académicas medibles.Modelo 2022 (Nueva Escuela Mexicana - NEM): El currículo es más flexible y contextualizado , adaptándose a las realidades locales y promoviendo proyectos integradores con ejes articuladores como la igualdad de género, la salud y la educación para la paz.

Objetivo principal: Transformar la educación con un enfoque humanista, inclusivo y contextualizado. Cambios destacados: -Flexibilidad y contextualización: El currículo se adapta a las necesidades y características de cada comunidad, promoviendo el aprendizaje significativo. -Educación integral: Integra ciencias, humanidades, artes y valores como la igualdad de género, la interculturalidad y el cuidado del medio ambiente. -Ejes articuladores: Introducir ejes transversales como la paz, la inclusión y la sustentabilidad, que guían los contenidos educativos. -Codiseño curricular: Promueve la participación activa de docentes y comunidades en la construcción del currículo. -Evaluación formativa: Se elimina el enfoque punitivo en la evaluación docente y se prioriza el acompañamiento pedagógico. -Participación comunitaria: Se refuerza la relación entre la escuela y la comunidad para integrar los saberes locales.

Modelo 2017: Aunque reconocía la importancia de valores como la ciudadanía y los derechos humanos, estos no estaban integrados como ejes centrales del currículo.Modelo 2022 (Nueva Escuela Mexicana - NEM): AIntroducir ejes transversales que guiarán todo el proceso educativo, como la perspectiva de género, la interculturalidad, la sustentabilidad y la cultura de paz.

Modelo 2017: El docente era visto principalmente como ejecutor de un plan previamente diseñado, con formación orientada a estándares de evaluación.Modelo 2022 (Nueva Escuela Mexicana - NEM): Se prioriza el codiseño curricular y la autonomía profesional del docente , quien es considerado un agente transformador y creador de conocimiento contextualizado.

Modelo 2017: Tenía un enfoque más limitado en la participación de la comunidad, con menor integración de los saberes locales.Modelo 2022 (Nueva Escuela Mexicana - NEM): Promueve la colaboración entre escuela, familia y comunidad , integrando saberes locales y fomentando proyectos colectivos.

Objetivo principal: Elevar la calidad educativa mediante el modelo de Aprendizajes Clave . • Cambios destacados: -Currículo por aprendizajes clave: El currículo se reorganizó en torno a los aprendizajes esenciales para el desarrollo personal y social de los estudiantes. -Evaluación docente: Se establecen mecanismos obligatorios de evaluación docente, con enfoque punitivo en casos de desempeño insuficiente. -Introducción del enfoque por competencias: Se consolidó un modelo basado en competencias medibles, enfatizando la responsabilidad del docente en el logro de objetivos estandarizados. -Enfoque centralizado: Las políticas educativas fueron diseñadas a nivel federal, limitando la flexibilidad regional y local.

Modelo 2017: Basado en los Aprendizajes Clave , este modelo enfatizaba el desarrollo de competencias individuales, con un enfoque en el mejoramiento continuo del aprendizaje y estándares evaluativos internacionales como PISA. Modelo 2022 (Nueva Escuela Mexicana - NEM): Adopta un enfoque socioeducativo , promoviendo una educación humanista y crítica que pone énfasis en la interculturalidad , los derechos humanos, la equidad de género y la sostenibilidad. Busca un aprendizaje vinculado al contexto y la transformación social.

Modelo 2017: Se enfocaba en la evaluación estandarizada de resultados, principalmente a través de exámenes nacionales e internacionales.Modelo 2022 (Nueva Escuela Mexicana - NEM): Plantea una evaluación formativa y situada , que respete los procesos de aprendizaje de los estudiantes y considere las particularidades de su contexto.

Objetivo principal: Promover el desarrollo integral de los estudiantes mediante la introducción de un enfoque de competencias para la vida. Cambios destacados: -Enfoque por competencias: Se priorizó el desarrollo de habilidades prácticas, como el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. -Énfasis en los derechos humanos: La educación debía promover el respeto a los derechos humanos, la justicia y la solidaridad. -Introducción de estándares internacionales: Se buscó alinear el sistema educativo mexicano con evaluaciones internacionales como PISA. -Fortalecimiento del currículo: Se enfocó en actualizar contenidos y métodos pedagógicos para responder a las demandas del siglo XXI.