EMPRENDEDORES 2DO TRIMESTRE

Eficiencia total: optimización de compras y suministroS

sEMANA 13

Aplicar estrategias eficientes de gestión de compras y cadena de suministro

• Jugaremos con los tapetes de colores con canciones por nivel, se mostrará en el proyector la canción a seguir para su desarrollo

RUTINA DE ACTIVACIÓN

• CADENA DE SUMINISTROS

• OPTIMIZACIÓN

• SUMINISTRO

• PROVEEDORES

GLOSARIO A TRABAJAR

cosas que hacer

2° Yellow

1° White

3° Orange

3° Brown

1° Blue

3° Yellow

2° Brown

1° Orange

1° Brown

1° Yellow

2° Orange

METODOLOGÍA A TRABAJAR: Trabajo colaborativo

horario

• Se pedirán participaciones para realizar correcciones sobre lo trabajado y en caso necesario hacer correcciones

* 5 minutos

• Se explicará lo que es una cadena de suministro y la importancia de ella en su emprendimiento, se pedirá que establezcan una funcional por emprendimiento

* 30 minutos

• Con respecto a la activación física anterior daremos retroalimentación de tema, hablando sobre la importancia de establecer su producto y los proveedores que apoyarían su emprendimiento

• 5 minutos

CIERRE

DESARROLLO

INICIO

SEMANA DEL 25 AL 29 DE NOVIEMBRE

SECUENCIA DIDÁCTICA

"Eficiencia total: mi cadena de suministro:”

sEMANA 14

Implementar una cadena de suministro acorde ala idea del prototipo generado para la creación de un producto nuevo e innovador.

• Se indicará al grupo que es necesario llegar por grupo al número 10, ellos deberán establecer su estrategia pero no está permitido hablar, cada que se atropelle uno a otro se volverá a empezar

RUTINA DE ACTIVACIÓN

• CADENA DE SUMINISTROS

• OPTIMIZACIÓN

• INNOVADOR

• PROTOTIPO

GLOSARIO A TRABAJAR

cosas que hacer

2° Yellow

1° White

3° Orange

3° Brown

1° Blue

3° Yellow

2° Brown

1° Orange

1° Brown

1° Yellow

2° Orange

METODOLOGÍA A TRABAJAR: Flipped classroom

horario

• Se volverán a pedir participacines por emprendimientos para hacer las correcciones necesarias al respecto

*10 minutoss

• Se mostrará video referente a una cadena de suministro y la importancia de proyectarlo hacia su producto. Se pedirá que revisen lo trabajado anteriormente y sugieran retroaliemntación de los otros equipos
• 30 minutos

• Retomaremos tema anterior, se pedirá que los equipos que tuvieron que hacer correcciones participen con sus ideas

• 10 minutos

CIERRE

DESARROLLO

INICIO

SEMANA DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE

SECUENCIA DIDÁCTICA

"PRODUCCIÓN INTELIGENTE: OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS”

sEMANA 15

oPTIMIZAR PROCESOS DE PRODUCCIÓN MEDIANTE EL USO DE HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

• CONTEO CON COLORES

Se realizará conteo del 1 al 20, pero llegará un momento en que se pedirá que cierto número no lo digan, en este caso, cuando alguien se equivoque saldrá del juego pero deberá decir un número y color que el resto del grupo tendrán que suplir

RUTINA DE ACTIVACIÓN

• CADENA DE SUMINISTROS

• CONTROL DE CALIDAD

• PRODUCCIÓN

• PROTOTIPO

GLOSARIO A TRABAJAR

cosas que hacer

2° Yellow

1° White

3° Orange

3° Brown

1° Blue

3° Yellow

2° Brown

1° Orange

1° Brown

1° Yellow

2° Orange

METODOLOGÍA A TRABAJAR: Flipped classroom

horario

• Reforzaremos por equipos su cadena de suministros

*10 minutoss

• Se trabajará con las definiciones encaminadas hacia la optimización y funcionalidad de los procesos Jugaremos aprendiendo a comprar donde deberán tener objetos que no sepan que son y darán una cantidad por ellos
• 30 minutos

• Retomaremos tema anterior, de cadena de suministros empezando con la elaboración correcta de la suya

• 10 minutos

CIERRE

DESARROLLO

INICIO

SEMANA DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE

SECUENCIA DIDÁCTICA

"EMPAQUE VERDE: DISEÑOS SOSTENIBLES DE EMBALAJE”

sEMANA 17

Diseñar embalajes sostenibles y eco-amigables utilizando herramientas que consideren el impacto ambiental

EL CARTERO Jugaremos al cartero, trayendo cartas para todo aquel que traiga: zapatos negros, tenis, uniforme completo, etc"", quienes deberán cambiarse de lugares y dejando espacio para los demás

RUTINA DE ACTIVACIÓN

• embalaje

• sostenible

• empaque

GLOSARIO A TRABAJAR

cosas que hacer

2° Yellow

1° White

3° Orange

1° Blue

3° Yellow

2° Brown

1° Orange

1° Yellow

2° Orange

METODOLOGÍA A TRABAJAR: Trabajo colaborativo

horario

Se entregará premio al equipo con menos costeo, con menos tiempo de degradación y al que su huevo sobreviva el lanzamiento 10 minutoss

Se pedirá que por equipos de emprendimiento elijan el modo de embalaje que ocuparán para proteger un huevo que aventaremos haciendo costeo y tiempo de degradación30 minutos

Se mostrará al salón los diferentes tipos de embalaje que exiten y los costos que cada uno puede tener, haciendo énfasis en el tiempo de degradación que conllevan

• 5 minutos

CIERRE

DESARROLLO

INICIO

SEMANA DEL 09 AL 10 DE ENERO

SECUENCIA DIDÁCTICA

"VISIÓN AL FUTURO: FINANZAS INTELIGENTES”

sEMANA 18

Implementar herramientas para realizar proyecciones financieras y análisis económicos precisos y efecfivos

UNA TIENDA TIENE... Se comenzará entregando a cada alumno una letra y posteriormente la Profesora dirá la frase: una tienda tiene... se irá aventando una pelotita y a quien le caiga deberá contestar una palabra que inicie con la letra que tiene. Se irán cambiando las frases

RUTINA DE ACTIVACIÓN

• finanzas inteligentes

• proyecciones financieras

GLOSARIO A TRABAJAR

cosas que hacer

2° Yellow

1° White

3° Orange

3° Brown

1° Blue

3° Yellow

2° Brown

1° Orange

1° Brown

1° Yellow

2° Orange

METODOLOGÍA A TRABAJAR: Flipped classroom

horario

• Entre todos revisaremos los resultados, haciendo análisis de los costos, el equipo que mas se acerque es quien se llevará el premio
• Deberán hacer su análisis de costos para entregar

10 minutoss

• Se entregará por equipos un caso práctico donde deben sacar los costeos de los insumos para llegar al precio del producto

• 30 minutos

Recordaremos al grupo la importancia de sacar costos de todos los insumos que usan para finalizar un producto o servicio

• 5 minutos

CIERRE

DESARROLLO

INICIO

SEMANA DEL 02 AL 06 DE DICIEMBRE

SECUENCIA DIDÁCTICA