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REPORTE 1ER. TRIMESTRE PRIMARIA ALTA
lORENA
Created on November 22, 2024
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Transcript
Reporte del 1er. Trimestreprimaria ALTA
Empezar
8.9
9.2
gRAFICASA ACUMULATIVAS DE PROMEDIO DE GRUPO
38 Alumnos 26%
aLUMNOS QUE OBTUVIERON MENOS DE OCHO EN ESPAÑOL
37 Alumnos 22%
aLUMNOS QUE OBTUVIERON MENOS DE OCHO EN MATEMÀTICAS
33 Alumnos 19%
aLUMNOS QUE OBTUVIERON MENOS DE OCHO EN Ciencias
Que LOS alumnoS RECONOCieraN LA IMPORTANCIA Y DE LAS MATEMÁTICAS EN LA VIDA COTIDIANA.
Conocer y TRABAJAR los trayectos Gold. integraciÒn de círculos DE ESTUDIO PARA LA SELECCION DE SU INTERÈS
Que el 75 % de los alumnos utilizaran el recurso Content Key y PLENO de la plataforma UNOi.
Logros del trimestre 1
Solicitando asesorias con el couch encargado de UNOi.Involucrando al padre de familia en la verificaciòn de retos. Avanzando con pasos firmes en el trabajo y seguimiento de trayectos Gold.Haciendo ajustes al dosificador. Dando a conocer sus procesos en sus activiadades.
Dificultades para visualizar los resultados de la CONTENT KEY en la plataforma.Falta de apoyo por parte de algunos padres de familia. Tiempos para terminar los trayectos Gold de acuerdo a dosificador. Resistencia de algunos alumnos para la realización de actividades.
¿De qué manera se superaron dichas dificultades?:
Dificultades del Trimestre 1:
USAR nuevas estrategias pedagógicas que ayuden a fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.HACER USO DE MATERIAL DIDÀCTICO NOVEDOSO PARA CAPTAR LA ATENCION DE LA MAYOR PARTE DEL ALAUMNADO. Que el 90 % de LOS alumnos utilicen la Content Key y PLENO que se encuentra en la plataforma UNOi para pote nciar su aprendizaje. LOGRAR EN el 85% de LOS alumnos de desarrolle sus proceso de aprendizaje de forma autónoma comunicacion directa y oportuna con el padre de familia sobre el proceso de los alumnos que sacaron menos de ocho en el trimestre 1.
Meta a lograr en el Trimestre 2:
Innovar el desarrollo de las clases usando material didàctico que ayude a despertar la creatividad e interès por aprender. Mantener informado al padre de familia sobre las fortalezas y àreas de oportunidad de los alumnos para la mejora de su proceso evaluativo. Dar acompañamientos continuos a los alumnos que necesitan potenciar su aprendizaje. Involucrar a los alumnos en trabajos colaborativos donde se compartan ideas y experiencias de aprendizaje. Estar al pendiente de los compromisos y estrategias por llevar a cabo un alto compromiso docente.