Construtivismo tecnológico para promoção de motivação e autonomia na aprendizagem. (Casal, J. 2013)
ETAPAS DO PROCESSO DO INVESTIGAÇÃO
Universidade Aberta UC - Investigação em Educação (MAGE) 2024
etApa 1
PERGUNTA DE PARTIDA - Como estratégias construtivistas baseadas em tecnologia podem promover motivação e autonomia em alunos do ensino secundário?
etapa 2
A EXPLORAÇÃO - Leituras sobre teorias de autores como Coll et al. (2001) e Sharples (2005). Análise do contexto: observações diretas, fichas individuais e registo de faltas.
Ruptura
etapa 3
A PROBLEMÁTICA - Falta de motivação e autonomia na disciplina de Programação de Sistemas de Informação (PSI).
etapa 4
A CONSTRUÇÃO DO MODELO DE ANÁLISE - Base: conceitos construtivistas, tecnologia e metodologia de investigação-ação.
Construção
etApa 5
A OBSERVAÇÃO - Registos de observações diretas, ferramentas como questionários, autoavaliações e registros de brainstorming.
etApa 6
A ANÁLISE - Qualitativa: reflexões dos alunos e observações. Quantitativa: resultados de avaliações e desempenho nos projetos.
Verificação
etApa 7
AS CONCLUSÕES - Estratégias implementadas resultaram em maior envolvimento, motivação, autonomia e desempenho acadêmico.
Etapas do processo de investigação | Artigo científico
#EEC@-Espanhol
Created on November 21, 2024
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Construtivismo tecnológico para promoção de motivação e autonomia na aprendizagem. (Casal, J. 2013)
ETAPAS DO PROCESSO DO INVESTIGAÇÃO
Universidade Aberta UC - Investigação em Educação (MAGE) 2024
etApa 1
PERGUNTA DE PARTIDA - Como estratégias construtivistas baseadas em tecnologia podem promover motivação e autonomia em alunos do ensino secundário?
etapa 2
A EXPLORAÇÃO - Leituras sobre teorias de autores como Coll et al. (2001) e Sharples (2005). Análise do contexto: observações diretas, fichas individuais e registo de faltas.
Ruptura
etapa 3
A PROBLEMÁTICA - Falta de motivação e autonomia na disciplina de Programação de Sistemas de Informação (PSI).
etapa 4
A CONSTRUÇÃO DO MODELO DE ANÁLISE - Base: conceitos construtivistas, tecnologia e metodologia de investigação-ação.
Construção
etApa 5
A OBSERVAÇÃO - Registos de observações diretas, ferramentas como questionários, autoavaliações e registros de brainstorming.
etApa 6
A ANÁLISE - Qualitativa: reflexões dos alunos e observações. Quantitativa: resultados de avaliações e desempenho nos projetos.
Verificação
etApa 7
AS CONCLUSÕES - Estratégias implementadas resultaram em maior envolvimento, motivação, autonomia e desempenho acadêmico.