Presentación: Programa sectorial

Universidad Pedagógica Nacional 213 Tehuacán Puebla Licenciatura en Administración Educativa Quinto semestre Materia: Planeación y evaluación Educativas Asesor: Mtra. Regina Martinez Ponce C.M: 7429 Alumno: Perez Alvarado Citlali

PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2020-2024

DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Contexto

El Programa Sectorial de Educación 2020-2024 es un esfuerzo integral para transformar la educación en México, asegurando que sea inclusiva, equitativa y de alta calidad, con un enfoque en el desarrollo humano y social.

Objetivos prioritarios del PSE 2020-2024

Marco normativo establecido en el "Programa Sectorial de Educación 2020-2024"

Info

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Principales responsabilidades y obligaciones en el ámbito escolar

Participación de comunidades

División de roles

Auditoria

Transparencia

Acciones importantes propuestas para mejorar la educación superior

Buenas Prácticas: Promover la responsabilidad social en centros educativos

Compromiso Nacional: Fomentar un compromiso entre IES, autoridades y sectores productivos para el desarrollo sostenible

Servicio Social: Asegurar que el servicio social aborde problemas sociales y educativos prioritarios en las comunidades

Participación activa en el contexto educativo (estrategias)

Mecanismos propuestos para fortalecer el Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED)

Mejorar la comunicación: Optimizar los canales entre docentes, directivos y autoridades educativas.

Reducir carga administrativa: Facilitar herramientas que disminuyan la carga administrativa del personal educativo.

Seguimiento de alumnos: Incluir información sobre necesidades, formación y desempeño de los estudiantes.

Apoyo a la gestión: Proveer recursos para la planeación y evaluación de procesos educativos.

Se aborda un importante objetivo relacionado con la educación en México, enfocado en garantizar el acceso equitativo a la educación para las mujeres en los primeros cuatro deciles de ingreso

Se mide la tasa bruta de escolarización y se busca que esta tendencia sea ascendente, asegurando que todos los niños, adolescentes y jóvenes tengan la oportunidad de recibir una educación integral y de calidad.

¿A qué se refiere los primeros cuatro deciles de ingreso?

Info

Fórmula para cálcular la tasa bruta de escolarización

TBEIVDn=(PIVDnMIVDn​)×100Donde:

• TBEIVDn: Tasa bruta de escolarización de la población en los primeros cuatro deciles de ingreso en el año n.
• MIVDn: Población ubicada en los primeros cuatro deciles de ingreso que asisten a la escuela en el año n.
• PIVDn: Población ubicada en los primeros cuatro deciles de ingreso en edad típica del año n.

Según los resultados el aumento ha sido ascendente

2012: 15.6% 2013: 19.3% 2014: 23.9% 2015: 26.5% 2016: 30.1% 2017: 32.4% 2018: 35.7%

La tasa bruta de escolarización en México es crucial ya que...

Porcentaje de abandono escolar y tasa de crecimiento

Se presenta una serie histórica de las metas para el bienestar educativo desde 2012 hasta 2018. La Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa es responsable de reportar avances.

Se puede observar...

Estadísticas 2017-2018

Primaria: 0.5%

Primaria: 0.4%

Secundaria nacional: 4.6%

Media superior nacional: 14.5%

Fórmula utilizada

Fórmula utilizada: donde: : Matrícula total para el ciclo escolar n+1 : Nuevos ingresos a primer grado : Egresados en el ciclo escolar n : Matrícula total para el ciclo escolar n

El porcentaje de abandono escolar es un indicador clave en el Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica (SNIEG), obteniendo datos de cuestionarios estadísticos del Formato 911.

Formato 911

Es un instrumento de la SEP en México para recopilar datos sobre el equipamiento y servicios de las escuelas. Desde 2018-2019, incluye un anexo para mejorar la información, crucial para evaluar el bienestar educativo.

indicadores de educación y bienestar en el contexto del Sistema Educativo Nacional de México.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Ciertos indicadores corresponden al ODS 4, que se centra en garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos

EFICACIA: Se presenta un indicador sobre la población activa físicamente, que se mide en 32 ciudades con más de 100,000 habitantes. Este indicador se basa en datos del Módulo de Práctica Deportiva y Ejercicio Físico (MOPRADEF) levantado por el INEGI desde 2013

Eficiencia: Se menciona un indicador que mide el porcentaje de escuelas primarias que cuentan con libros de texto completos al inicio del ciclo escolar. Este indicador se calcula a partir de datos recopilados en el Formato 911, que se obtiene directamente de los directores de las escuelas

Porcentaje de escuelas de educación básica que cuentan con docentes de educación física.

El porcentaje actual de escuelas públicas de educación básica que cuentan con docentes de educación física, según el ciclo escolar 2018-2019, es del 51%

¿Cuáles son los objetivos prioritarios relacionados con la educación física en las escuelas?

Garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte de la población en México, con énfasis en la integración de las comunidades escolares. Promover la inclusión social y estilos de vida saludables a través de la actividad física y el deporte en las escuelas

Se presenta una serie histórica de los porcentajes desde 2012 hasta 2018, mostrando una tendencia general en el acceso a docentes de educación física en las escuelas

La medición del porcentaje se realiza anualmente, con un periodo de recolección de datos que abarca de agosto a julio del ciclo escolar

Se espera que la tendencia del porcentaje de escuelas con docentes de educación física sea ascendente, lo que indica un objetivo de mejora continua en la educación física en México

Siglas y acrónimos

CONAFE: Consejo Nacional de Fomento Educativo CONAPO: Consejo Nacional de Población CONEVAL: Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social CPEUM: Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos DGPPyEE: Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa DOF: Diario Oficial de la Federación ENIGH: Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares FONE: Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo IES: Instituciones de Educación Superior

INEGI: Instituto Nacional de Estadística y Geografía OCDE: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos OMS: Organización Mundial de la Salud PISA: Programme for International Student Assessment (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) PLANEA: Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes PND: Plan Nacional de Desarrollo PSE: Programa Sectorial de Educación SEN: Sistema Educativo Nacional SEP: Secretaría de Educación Pública SINADE: Sistema Nacional de Cultura Física y Deporte TICCAD: Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

Se refieren al 40% de la población con los ingresos más bajos, divididos en diez grupos iguales según su nivel de ingresos. Este enfoque permite evaluar el acceso a la educación en hogares con menos recursos económicos, identificando desigualdades y garantizando que los niños y jóvenes de estos grupos tengan acceso a una educación equitativa e inclusiva. Esto es fundamental para mejorar sus oportunidades de desarrollo y bienesta

Cálculo de Indicadores: Se detalla el método de cálculo utilizado para determinar el porcentaje de abandono escolar.

Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros

Busca fortalecer la carrera docente y garantizar el desarrollo profesional del personal educativo

Matrícula: Se presentan datos sobre la matrícula total y nuevos ingresos en varios ciclos escolares.

Metas Educativas: Se establecen líneas base y metas para mejorar el bienestar educativo, alineadas con los objetivos del Sistema Educativo Nacional

Reforma Constitucional en materia educativa

Publicada en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 15 de mayo de 2019, establece las bases para la mejora continua de la educación y el respeto a los derechos del magisterio

Leyes relacionadas con derechos humanos

Incluye la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas, y otras que promueven la inclusión y la igualdad

Ley General de Educación

Regula el sistema educativo nacional y establece principios para garantizar el acceso a una educación de calidad

Ley Reglamentaria del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

En materia de Mejora Continua de la Educación, establece lineamientos para la actualización y formación continua de los docentes

Abandono Escolar: Se mide el porcentaje de estudiantes que abandonan la escuela de un ciclo escolar a otro, desagregado por género y nivel educativo.