Présentation Séance Numériqu

PISIOS Zoé MEEF Economie-Gestion

Terminal Bac Pro IndustrielEconomie-Gestion Module 4 - Question 3

Johnny Eisenhauer Séance numérique

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SUJET DE LA SEANCE

Matière : Economie-Gestion Public : Terminal Bac Pro Industriel Module / Thème : Module 4 – Les mutations de la relation de travail Question / Chapitre : Pourquoi entrer dans une logique de formation tout au long de la vie ? Capacités

• Repérer les enjeux, pour une personne, de la formation tout au long de la vie
• Identifier les possibilités de formation pour une personne

Notions

• Formation initiale/continue
• VAE, contrats d’apprentissage, de professionnalisation
• Compétences/qualifications : formations diplômantes, qualifiantes, certifiées
• Formation tout au long de la vie et portabilité des droits

Durée de la séquence : 8h (24 ÷ 3) Indications complémentaires :

• Les métiers évoluent rapidement, entraînant une transformation des compétences attendues par les entreprises.
• La formation tout au long de la vie permet d'acquérir des compétences complémentaires pour répondre à ces changements.

Elle vise à :

• Présenter les enjeux de la formation continue.
• Encourager les élèves à se professionnaliser et développer leur adaptabilité.

Le cadre juridique étudié inclut :

• Le compte personnel de formation (CPF).
• Les principaux dispositifs et modalités de formation continue.

• Identifier les possibilités de formation pour une personne.

Capacité

Objectifs de séance

Notions

• Contrats d’apprentissage

Permet aux élèves d'avoir accès à toutes les activités sur une page dans le bon ordre

DIGISTEPS

https://ladigitale.dev/digisteps/#/s/6744c724c235f

Activité 1 : Questions sur l'article

Article épuré via Digiread

Document 1 - Saint-Gobain recrute !

DIGICODE

EdPuzzle

Déroulement séance

Activité 2 : Présentation du contrat d'apprentissage

https://edpuzzle.com/assignments/6744c07842be90df7cad7eb9/watch

Activité 3 : Vérification des connaissances des élèves

LearningApps

https://learningapps.org/watch?v=pr5fnkg6t24

https://digistorm.app/p/8671452

Collecte des données des élèves et synthétisation avec eux

Remue-méninges

Activité 4 : Vérification des connaissances des élèves

Kahoot

Synthétisation

Déroulement séance

https://create.kahoot.it/share/contrat-dapprentissage-vrai-ou-faux/32fc4770-c460-40f1-943e-2bec6525ecec

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