Apresentação Interativa Básica

"De que forma os meios de comunicação afetaram os processos de aprendizagem dos jovens do 3º ciclo durante a pandemia?"

Carlota Elias Chaveiro nº130324152 | Constança Silva nº 130324115 | Rita Rodrigues nº 130324117 | Madalena Camilo Alves nº 130324131 | Mariana Gonçalves nº 130324148

Licenciatura: Comunicação Social e Cultural Unidade Curricular: Métodos e Técnicas de Investigação Docente: Professora Doutora Ioli Campos

"De que forma os meios de comunicação afetaram os processos de aprendizagem dos jovens do 3º ciclo durante a pandemia?"

Resumo

- Foi onde indicamos o objetivo principal do estudo com a nossa pergunta de partida.

- Entender a perspetiva de antigos alunos e professores sobre o tema estudado.

- Compreender a adaptação e integração do novo tipo de ensino, regulado por diversos meios de comunicação;

"De que forma os meios de comunicação afetaram os processos de aprendizagem dos jovens do 3º ciclo durante a pandemia?"

Enquadramento Teórico

- Contextualização do problema; - Base fundamental para formulação do instrumento de recolha de dados; - Suporte à análise de dados e interpretação do resultado.

Pontos abordados: 1. A pandemia causada pelo virus COVID-19 e os efeitos iniciais na educação; 2. O Papel dos Meios de Comunicaçãoe o seu impacto, durante a pandemia em Portugal;

"De que forma os meios de comunicação afetaram os processos de aprendizagem dos jovens do 3º ciclo durante a pandemia?"

Metodologia

•⁠ ⁠Modelo de recolha de dados: Entrevista semiestruturada e em semi profundidade; •⁠ ⁠Metodologia utilizada: Metodologia qualitativa; •⁠ ⁠Análise de dados: Comparação de respostas; •⁠ ⁠Variáveis do estudo: Idade, ano de escolaridade, tipo de ensino, distinção entre professores e alunos; •⁠ ⁠Amostra: antigos alunos e professores que frequentaram o 3°Ciclo no período pandémico; •⁠ ⁠Limitações: carência de divergências regionais para enriquecer a pesquisa.

"De que forma os meios de comunicação afetaram os processos de aprendizagem dos jovens do 3º ciclo durante a pandemia?"

Análise de Perguntas dos Alunos

- Conduzidas através de 10 entrevistas com 14 perguntas

• ⁠Breve introdução anónima do entrevistado;

• Disciplinas com melhores resultados e a possível alteração dos mesmos;

• Modo de deslocação até à escola;

• Apoio escolar e compreensão por parte dos professores;

• Capacidade de Estudo;

• Começo da utilização dos meios de comunicação na escola;

• Plataformas digitais mais usadas;

• Mudança a nível pessoal e Experiência final geral com o ensino á distância.

"De que forma os meios de comunicação afetaram os processos de aprendizagem dos jovens do 3º ciclo durante a pandemia?"

Análise de Perguntas dos Professores

- Conduzidas através de 5 entrevistas com 12 perguntas

• ⁠Breve introdução anónima do entrevistado;

• Processo no geral ensino remoto;

• Preocupações dos professores;

• Plataformas Digitais disponibilizadas;

• Apoio e Formação por parte das respetivas instituições;

• Mudança a nível pessoal e Experiência final geral com o ensino à distância.

"De que forma os meios de comunicação afetaram os processos de aprendizagem dos jovens do 3º ciclo durante a pandemia?"

Discussão Final

• As leituras analisadas previamente foram indispensáveis para comprovar o nosso trabalho

• Processo educativos com meios de comunicação- Positivo

• Experiência geral com ensino à distância- Negativo

• Impossibilidade de generalizar conclusões

• Limitações encontradas.