objectif formation MIPAP21

L’évolution de l’accueil de l’enfant au fil du temps. L’importance des choix pédagogiques et leur influence dans ses pratiques quotidiennes. Les principes majeurs de la pédagogie « active » versus pédagogie « traditionnelle ». Les principaux pédagogues issus du mouvement de l’éducation nouvelle ou pédagogie dite « active » : origines et grands concepts. Les principaux mouvements pédagogiques et scientifiques actuels.

Enrichir son projet d’accueil en s’inspirant des principales idées des approches pédagogiques et scientifiques. S’interroger sur ses valeurs personnelles et éducatives, ses limites et ses motivations dans son travail auprès de l’enfant. Repérer les spécificités et les points communs aux différentes approches pédagogiques et scientifiques. Analyser dans les approches pédagogiques et scientifiques les aspects favorables dans le développement global de l’enfant, la maturation de son cerveau et la confiance en soi. Observer son environnement existant et réfléchir aux moyens et aux possibilités d’adaptation aux principes des différentes approches pédagogiques et scientifiques. Échanger avec les familles sur les pédagogies spécifiques de chacun et leur partager la richesse de se situer dans une pluralité d’approche.

Être curieux Être ouvert Être à l'écoute Être humble