Presentación Seguir viviendo

Desmonta mitos

¿Por qué se llama así?

SEGUIR VIVIENDO

téSIS

NARRATOLOgíA

SíMBOLOS

Ruth Klüger

TEMAS

-Cultura museal-Las experiencias de los niños y su consideración -Memoria y olvido -Generaciones -Los campos de concentración como escuelas y el enfrentamiento dentro de ellos

GUETO: lo asociamos a un barrio urbano en el que viven judíos pero es a todos los efectos un campo de prisioneros deportados. Es mas que un poblado judío!

ROMPE ESTEREOTIPOS

EXPERIENCIA VISITA CAMPOS DE CONCENTRACIÓN: “él vio lo que él habia traido consigo en aquella nueva constelacion del lugar, una constelacion que se llama “monumento y visitante” Auschwitz no fue un centro de enseñanza de nada, y mucho menos de humanidad y toleranca. De los campos no salia nada bueno, ningun perfeccionamiento moral.

-Narrador: autodiegético -Focalización: interna fija -Tiempo -Lenguaje: registro estándar -Relación narrador-lector

Narratología

¿Por qué se llama así?

El título de la obra refleja la tema principal de esta: la busqueda del sentido de la vida tras el trauma. ¿Que sentido tiene continuar viviendo si esta va a estar marcada por el dolor y la pérdida? Es una de las preguntas sobre la que te hace reflexionar el libro y que la narradora de algun modo plantea. El título del libro muestra la resilencia de la narradora y como a pesar del dolor, la vida sigue.

"Estaba viviendo algo de lo cual valía la pena testimoniar"

“Ella siempre se aferraba a determinados objetos, como yo me aferro a las palabras”

"Conozco a mi madre tan mal como los niños conocen en general a sus padres”

ELEMENTOS

• MADRE
• GISELA
• TEMPORAJE
• SUERTE
• EL CUERPO Y SUS CICATRICES
• SU HERMANO SCHORSCHI

-Testimonio de las experiencia de una superviviente de los campos de concentración-Crítica a la visión actual sobre el holocausto -Reflexión sobre el poder del recuerdo y la necesidad de reconstruir la vida sin olvidarlo

Tésis del libro