CHARLA CLASE BEA

¿Cómo planificar una presentación oral?

Carmen Martín Cuadrado carmem25@ucm.es Universidad Complutense de Madrid

PARTES DE LA ORATORIA

Preguntas iniciales

¿Qué quiero comunicar?

¿A quién me estoy dirigiendo?

¿Es una presentación individual o en grupo?

¿Cómo lo voy a hacer?

Estructura de la presentación, apoyo visual, etc.

¿Qué quiero comunicar?

¿Cuál es la idea principal? ¿Cuánto tiempo tengo? Inicio y cierre de la presentación

¿A quién me dirijo?

¿Hay confianza?: cambio de registro ¿Me están evaluando? ¿es divulgativo? ¿Conocen el tema del que hablo? ¿Cómo puedo llamar su atención?

¿Es individual o en grupo?

Fases de un trabajo en grupo

Distribución de tareas

Trabajo individual

Puesta en común

Elaboración de PPT

Ensayo grupal

INICIO/INTRODUCCIÓN

Objetivo: Llamar la atención / generar una buena impresión / motivar para seguir escuchando

CUERPO/NUDO

Objetivo: Exponer ideas principales y argumentación

CIERRE/DESENLACE

Objetivo: Reforzar puntos claves y apelar de nuevo a la audiencia (buena impresión)

¿Cómo lo voy a hacer?

HERRAMIENTAS DE APOYO: POWER POINT, CANVA, GENIALLY

1. NO INTRODUCIR MUCHO TEXTO / IMÁGENES CON SENTIDO

¿Cómo lo voy a hacer?

HERRAMIENTAS DE APOYO: POWER POINT, CANVA, GENIALLY

2. CUIDADO CON LOS COLORES

¿Cómo lo voy a hacer?

HERRAMIENTAS DE APOYO: POWER POINT, CANVA, GENIALLY

El objetivo de mi trabajo es analizar el uso de "en plan" en los jóvenes de 18 a 25 años

3. TIPO DE LETRA y TAMAÑO

El objetivo de mi trabajo es analizar el uso de "en plan" en los jóvenes de 18 a 25 años

El objetivo de mi trabajo es analizar el uso de "en plan" en los jóvenes de 18 a 25 años

El objetivo de mi trabajo es analizar el uso de "en plan" en los jóvenes de 18 a 25 años

¿Cómo lo voy a hacer?

HERRAMIENTAS DE APOYO: POWER POINT, CANVA, GENIALLY

3. TEMA y COLORES (fuente y fondo) 4. MOVIMIENTO 5. GRÁFICOS o TABLAS

¿Cómo lo voy a hacer?

HERRAMIENTAS DE APOYO: POWER POINT, CANVA, GENIALLY

6. DIAPOSITIVA DE INICIO Y CIERRE

¿Cómo lo voy a hacer?

HERRAMIENTAS DE APOYO: POWER POINT, CANVA, GENIALLY

6. ÍNDICE Y TÍTULOS "GUÍA"

Consejos finales

HERRAMIENTAS DE APOYO: POWER POINT, CANVA, GENIALLY

EVITAR MIRARLO TODO EL TIEMPO

NO SALTAR DIAPOSITIVAS

NO LEER EL POWER POINT

CONTROLAR EL TIEMPO

AUTOEVALUACIÓN (ensayar)

UNA PRESENTACIÓN DICE MUCHO DE NOSOTROS Y GENERA OPINIONES EN LA AUDIENCIA

¿Cómo enfrentarme a las preguntas finales?

1. CAMBIAR LOS PAPELES

2. PENSAR EN LOS PUNTOS DÉBILES

3. ADMITIR QUE NO ESTÁS SEGURO DE ALGO DURANTE LA PRESENTACIÓN

4. PREVER POSIBLES IMPREVISTOS

FACTORES VERBALES IMPLICADOS EN LA COMUNICACIÓN: la velocidad

FACTORES VERBALES IMPLICADOS EN LA COMUNICACIÓN: las pausas

FACTORES VERBALES IMPLICADOS EN LA COMUNICACIÓN: la intensidad

FACTORES VERBALES IMPLICADOS EN LA COMUNICACIÓN: la entonación

FACTORES VERBALES IMPLICADOS EN LA COMUNICACIÓN: la articulación

¿Tengo que aprenderme el discurso de memoria?

COMUNICACIÓN NO VERBAL

EMBLEMAS

ILUSTRADORES

REGULADORES

ADAPTADORES

Otros aspectos

Posición VASE Gestión del espacio Movimientos manos (anclajes) Mirada Sonrisa Vestimenta

TODOS ESTOS ASPECTOS CONFORMAN UNA OPINIÓN PERSONAL DEL PÚBLICO HACIA TI, INCLUSO ANTES DE HABLAR

¿No comer nunca más la comida de tu madre o comer todos los días una única comida de tu madre?

No volver a hacer deporte o No volver a ver una serie/película

¿Hacer todos los exámenes orales o hacer todos los exámenes por escrito?

¿Preguntas?

¿Cómo planificar una presentación oral?

Carmen Martín Cuadrado carmem25@ucm.es Universidad Complutense de Madrid

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