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Pedagogía normalista y escuela nueva

Irina Kohary Uriel Ruiz Valentina Gonzalez

pedagogía normalista

La Pedagogía Normalista es una corriente educativa que se centra en la formación de los futuros maestros en las Escuelas Normales, con el objetivo de brindarles las herramientas teóricas y prácticas necesarias para enseñar en la educación básica. Esta pedagogía promueve una educación integral, ética y socialmente responsable, enfocada en la preparación de los docentes para enfrentar los retos educativos. A lo largo de su formación, los normalistas adquieren conocimientos pedagógicos, didácticos y valorativos que les permiten desarrollar una enseñanza de calidad, centrada en el respeto, la equidad y el desarrollo integral de los estudiantes.

Escuela nueva

La Escuela Nueva es una corriente pedagógica que busca transformar el proceso educativo, centrándose en el alumno como protagonista de su aprendizaje. Nacida a principios del siglo XX, esta propuesta promueve un enfoque activo y participativo, donde los estudiantes son estimulados a aprender a través de la experiencia, el trabajo en equipo y la reflexión. La Escuela Nueva pone énfasis en el respeto a la individualidad, el desarrollo emocional y social, y la enseñanza de valores, con el fin de formar ciudadanos críticos y responsables. Su metodología se aleja de la educación tradicional, buscando una formación más democrática y cercana a las necesidades de cada niño.

Principios claves

Pedagogía normalista

Escuela nueva

El aprendizaje activo y participativo. En este enfoque, el estudiante es el centro del proceso educativo, donde aprende de manera práctica, reflexiva y colaborativa, promoviendo la autonomía y el pensamiento crítico, en lugar de recibir conocimientos de manera pasiva.

La formación integral del docente. Este principio destaca la preparación completa del maestro, no solo en conocimientos pedagógicos, sino también en valores, actitudes y habilidades prácticas, para que pueda enseñar de manera efectiva y responsable en todos los niveles de la educación básica.

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Referentes

Aportes

Su historia

Justo sierra

Reforma educativa: Justo Sierra impulsó la creación de las Escuelas Normales, lo que permitió formar a miles de maestros capacitados para la educación primaria.Educación laica y gratuita: Defendió una educación que fuera libre de influencia religiosa, accesible a todos los mexicanos, y que favoreciera el desarrollo de la nación.

Justo Sierra fue un gran impulsor de la educación en México. En 1887, promovió la creación de las Escuelas Normales para la formación de maestros, buscando establecer un sistema educativo más moderno, accesible y laico. Con su visión, se buscaba no solo enseñar contenidos, sino formar maestros comprometidos con la transformación social.

Nombre: Justo Sierra MéndezDatos: Fue un destacado intelectual, político y educador mexicano. Nació el 30 de enero de 1848 y murió el 13 de septiembre de 1912. Es conocido como el "Apóstol de la Educación" en México debido a su influencia en la reforma educativa.

Refentes

Aportes

Historia

Metodología activa: Propuso una enseñanza centrada en la actividad práctica y el pensamiento crítico, desafiando los métodos tradicionales de enseñanza. Educación integral: Destacó la importancia de la formación no solo académica, sino también moral, emocional y social, para el desarrollo completo del individuo.

Francisco Giner de los rios

Giner de los Ríos fundó la Institución Libre de Enseñanza (ILE) en 1876, un centro educativo que representaba los ideales de la Escuela Nueva. Su enfoque se basaba en una educación libre, científica, y sin dogmas, ofreciendo una alternativa a la educación tradicional, autoritaria y memorística. La ILE fue un modelo para muchas instituciones educativas que adoptaron la pedagogía progresista.

Nombre: Francisco Giner de los Ríos Datos: Fue un pedagogo y filósofo español, nacido el 10 de octubre de 1839 y fallecido el 18 de febrero de 1915. Es considerado el padre de la Escuela Nueva en España y un defensor de la educación moderna.