Cópia - Apresentação Flores e Plantas

Os Maias

A EDUCAÇÃO

Os maias

- Foi publicado pela primeira vez em 1888, no Porto; - Retrata 3 gerações da família Maia; - História principal: Carlos da Maria e Maria Eduarda; - História secundária: Pedro da Maia e Maria Monforte;

Eça De Queirós

- José Maria de Eça de Queirós; - Nasceu a 25 de novembro de 1845, em Portugal, na Póvoa de Varzim; - Faleceu a 16 de agosto de 1900 (54anos), em França; - Estudou em Coimbra (Geração de 70);

A Educação

Nesta obra, o autor apresenta vários aspetos da sociedade e fala sobre temas importantes e atuais, muitas vezes em forma de crítica de modo a alertar as pessoas. A educação era principalmente valorizada pelos membros da alta socieadde, de modo a oferecer aos seus descendentes a melhor formação posível. Esta é abordada, ao longo da narrativa, de modo a tentar apurar qual o melhor modelo a seguir para educar um jovem português do século XIX. A educação era um tópico de reflexão dos pensadores da Geração de 70, que acreditavam que ela podia ser a chave para resgatar o povo português do seu atraso e da sua decadência.

- desenvolvimento intelectual; - valorização do racionalismo;- contacto com a natureza; - exercício físico; - estudo de línguas vivas (Inglês);

Educação inglesa

Educação tradicional portuguesa

Pedro da Maia Eusébiozinho

- priorizava a religião; - estudo de línguas mortas (Latim), história e literatura; - estudo da cartilha;

Carlos da maia

Pedro da Maia

1. Teve um educação portuguesa por causa da mãe, Maria Eduarda;

2. Afonso da Maia tentava que o filho fosse mais forte e ligado à Natureza;

3. Era fraco, frágil e não se interessava por nada relacionado com a Natureza e a literatura.

«Odiando tudo o que era inglês, não consentira que seu filho, o Pedrinho, fosse estudar ao colégio de Richmond. Debalde Afonso lhe provou que era um colégio católico. Não queria: aquele catolicismo sem romarias, sem fogueiras pelo S. João, sem imagens do Senhor dos Passos, sem frades nas ruas - não lhe parecia religião. A alma do seu Pedrinho não abandonaria ela à heresia; - e para o educar mandou vir de Lisboa o padre Vasques, capelão do conde de Runa.»

«Às vezes Afonso, indignado, vinha ao quarto, interrompia a doutrina, agarrava a mão do Pedrinho - para o levar, correr com ele sob as árvores do Tamisa, dissipar-lhe na grande luz do rio o pesadume crasso da cartilha. Mas a mãma acudia de dentro, em terror a abafá-lo numa grande manta: depois, lá fora, o menino, acostumado ao colo das criadas e aos recantos estofados, tinha medo do vento e das árvores: e pouco a pouco, num passo desconsolado, os dois iam pisando em silêncio as folhas secas - o filho todo acobardado das sombras do bosque vivo, o pai vergando os ombros, pensativo, triste daquela fraquesa do filho... »

«Era em tudo um fraco.»

Eusébiozinho

1. Passava os dias a ler e sabia a doutrina toda;

2. Frágil, fraco, molengão, mimado, tímido e medroso;

«... estava enfezado, estiolado, por uma educação à potuguesa: daquela idade ainda dormia no choco com as criadas, nunca o lavavam para não o constiparem , andava couraçado de rolos de flanela! Passava os dias na saia datiti a decorar versos..»

3. Carlos é forte e aventureiro;

4. O precetor de Carlos, Sr. Brown, era inglês;

Carlos da Maia

1. Gostava de brincar, andar ao ar livre e fazer exercício físico;

2. Tinha horários e regras bastante rigorosas;

5. As pessoas que se relacionavam com a família Maia não concordavam com a educação que era dada a Carlos;

« Mas o Teixeira , muito grave, muito sério, desiludiu o senhor administrador. Mimos e mais mimos, dizia Sua Senhoria? Coitadinho dele, que tinha sido educado com uma vara de ferro! Se ele fosse contar ao sr. Vilaça! Não tinha a criança cinco anos já dormia num quarto só, sem lamparina; e todas as manhãs, zás, para dentro de uma tina de água fria, às vezes a gear lá fora... E outras barbaridades. Se não se soubesse a grande paixão do avô pela criança, havia de se dizer que a queria morta. Deus lhe perdoe, ele, Teixeira, chegara a pensá-lo...Mas não, parece que era sistema inglês! Deixava-o correr, cair, trepar às árvores, molhar-se, apanhar soalheiras, como um filho de caseiro. E depois o rigor com as comidas! Só certas horas e de certas coisas... E às vezes a criancinha, com os olhos abertos, aguar! Muita, muita dureza.

Carlos da Maia

Eusébiozinho

Pedro da Maia

a educação no futuro das personagens

Críticas à Educação tradicional portuguesa

- superficial e ineficaz na produção de indivíduos capazes de terem pensamentos críticos, independentes e sem preparação para lidarem com os desafios e as questões da sociedade; - desvalorização do contacto com o ar livre, a Natureza e a criatividdade; - perpetuar a desigualdade social, mantendo as classes superiores no poder , em vez de promover a mobilidade social e o desenvolvimento pessoal;

A Educação

Não sendo o tema principal de "Os Maias", a educação está presente ao longo de toda a obra e serve como reflexão e uma crítica social sobre os efeitos da falta de investimento na educação e a influência da educação estrangeira na formação dos indivíduos.

Trabalho realizado por: Joana Hilário, 12.ºBC, n.º5

Obrigada!

- Falhado medíocre, de triste figura e com ar tísico; - Corrupto; - Casamento infeliz; - Debilidade física;

Adquiriu conhecimentos experimentais e valores de trabalho que o ajudaram na realização do curso de medicina.