ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR.MOISÉS SÁENZ GARZA”DIPLOMADO
"La enseñanza del español en la educación secundaria, a través de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios"
MÓDULO I: GENERALIDADES DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
ACTIVIDAD 3 SESIÓN 2
“Perfil de egreso 2022 de la Nueva Escuela Mexicana”
“Elementos clave de la NEM”
“Principios Filosóficos de la NEM”
Lic. Beatriz Elena Reyna BalderasGrupo "D"
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10
10 aspectos del
PERFIL DEEGRESO
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Ejes articuladores
Proyectos interdisciplinarios
Campos formativos
ELEMENTOSCLAVE DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA
Aprendizaje Basado en Problemas Comunitarios
Contexto
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Enfoque humanista
Educación integral
Sentido social
PRINCIPIOS FILOSÓFICOS
Interculturalidad
Aprendizaje significativo
Equidad
El ser humano es el centro de la educación, su diversidad, sus necesidades y su potencial
Interpretan fenómenos, hechos
y situaciones históricas, culturales,
naturales y sociales a partir de
temas diversos e indagan para
explicarlos con base en
razonamientos, modelos, datos e
información con fundamentos
científicos y saberes comunitarios,
de tal manera que les permitan
consolidar su autonomía para
plantear y resolver problemas
complejos considerando el
contexto
Reconocen que son
ciudadanas y ciudadanos que
pueden ejercer su derecho a una vida digna, a decidir sobre su cuerpo, a construir su identidad personal y colectiva, así como a vivir con bienestar y buen trato, en un marco de libertades y responsabilidades con respecto a ellas mismas y ellos mismos, así como con su comunidad
Hilos conductores del desarrollo de las competencias:
Derechos humanosDiversidad Sustentabilidad Pensamiento crítico Etc.
Se perciben a sí mismas y a
sí mismos como parte de la
naturaleza, conscientes del
momento que viven en su ciclo de
vida y la importancia de entender
que el medio ambiente y su vida
personal son parte de la misma
trama, por lo que entienden la
prioridad de relacionar el
cuidado de su alimentación, su
salud física, mental, sexual y
reproductiva con la salud
planetaria desde una visión
sustentable y compatible
Conocimientos relevantes para la vida y sus experiencias
Desarrollo de dimensiones cognitiva, emocional, social y física
Desarrollan una forma
de pensar propia que
emplean para analizar
y hacer juicios
argumentados sobre
su realidad familiar,
escolar, comunitaria,
nacional y mundial
Resolución de problemas a través del pensamiento crítico y el trabajo colaborativo
Viven, reconocen y
valoran la diversidad
étnica, cultural,
lingüística, sexual,
política, social y de
género del país como
rasgos que caracterizan
a la nación mexicana
Vinculación con la realidadAprendizaje situadoParticipación de la comunidad
Interactúan en procesos
de diálogo con respeto y
aprecio a la diversidad de
capacidades, características,
condiciones, necesidades,
intereses y visiones al trabajar
de manera cooperativa. Son
capaces de aprender a su ritmo
y respetar el de las demás
personas, adquieren nuevas
capacidades, construyen
nuevas relaciones y asumen
roles distintos en un proceso de
constante cambio
Reconocen que mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos, con capacidad de acción, autonomía, decisión para vivir una vida digna, libre de violencia y discriminación
Valoran sus
potencialidades
cognitivas, físicas y
afectivas a partir de las
cuales pueden mejorar
sus capacidades
personales y de la
comunidad durante las
distintas etapas de su
vida
Vinculación de la escuela con la sociedad y su transformación
Desarrollan el pensamiento
crítico que les permita valorar los
conocimientos y saberes de las
ciencias y humanidades,
reconociendo la importancia que
tienen la historia y la cultura
para examinar críticamente sus
propias ideas y el valor de los
puntos de vista de las y los
demás como elementos centrales
para proponer transformaciones
en su comunidad desde una
perspectiva solidaria
Áreas del conocimiento para el desarrollo integral
Lenguajes Saberes y pensamientos científicos Ética, Naturaleza y Sociedades De lo humano y lo comunitario
Fomentar el respeto y el diálogo entre la diversidad de culturas que habitan en México
Garantizar el acceso a la educación sin condiciones
Intercambian ideas,
cosmovisiones y perspectivas
mediante distintos lenguajes, con el
fin de establecer acuerdos en los
que se respeten las ideas propias y
las de otras y otros. Dominan
habilidades de comunicación básica
tanto en su lengua materna como
en otras lenguas. Aprovechan los
recursos y medios de la cultura
digital, de manera ética y
responsable para comunicarse, así
como obtener información,
seleccionarla, organizarla,
analizarla y evaluarla
Temática relevante Trabajo colaborativo Integración de conocimientos