Tutoria_9D_2024/25

Quinta-feira (15:05 - 15:55)

Quinta-feira (15:05 - 15:55)

Entrar

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Daniel

Tutoria

9ºD

DT - José Sampaio

João Pinto

Registo Semanal de Tutoria e Progresso

Relatório final 2º Semestre

Relatório final 1º Semestre

Ações

Objetivos

Dificuldades

9ºD

João Pinto

31

Quinta-feira (15:05-15:55)

17

24

30

23

16

19

12

28

21

14

9ºD

João Pinto

Contactos com o EE

1º Semestre

Out

nov

dez

jan

29

24

27

Quinta-feira (15:05-15:55)

26

22

15

10

20

13

12

19

9ºD

João Pinto

Contactos com o EE

2º Semestre

FEV

MAR

Abr

MAI

- Rever e organizar os materiais escolares necessários para cada disciplina. Trazer o caderno e o horário escolar para a próxima sessão. - Anotar dúvidas surgidas nas aulas para discutir na próxima sessão de tutoria.

- Nada a registar

- O aluno aprendeu a necessidade de uma organização para melhorar o desempenho. - Demonstrou compromisso em colaborar, aceitando trazer o caderno e o horário escolar para a próxima sessão. - Relatou fazer a maioria dos trabalhos de casa solicitados, o que é um ponto positivo.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (09/10)

- Realização de uma conversa inicial para identificar as dificuldades do aluno em diferentes áreas. - Questionamento sobre a organização do aluno, verificando o cumprimento o material escolar necessário a cada dia e a realização dos trabalhos de casa. - Orientação para que trouxesse um caderno do ano letivo anterior, não utilizado, para ser aproveitado nas sessões de tutoria. - Pedido para trazer o horário escolar, com o objetivo de elaborar um Horário de Estudo.

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

-Anotar no Mapa de Registo de Tarefas os trabalhos de casa, testes e trabalhos, com prazos de entrega agendados por diferentes disciplinas. - Concluir o Horário de Estudo com os tempos disponíveis em casa, dedicando momentos específicos para cada disciplina. - Colocar em prática os primeiros passos do Horário de Estudo, priorizando as disciplinas com mais dificuldades.

- Caderno destinado às sessões de tutoria. - Mapa de Registo de Tarefas entregue e explicado. - Horário escolar, utilizado como base para a construção do Horário de Estudo.

- O aluno evidenciou organização e compromisso ao trazer o caderno conforme combinado. - Mostrou interesse em elaborar um Horário de Estudo e em utilizar o Mapa de Registo de Tarefas para acompanhar as suas responsabilidades escolares.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (31/10)

- O aluno apresentou o caderno solicitado na sessão anterior, que será utilizado para as sessões de tutoria. - Foi entregue um Mapa de Registo de Tarefas , onde o aluno poderá anotar TPC, trabalhos e testes ao longo do semestre. - Iniciou-se a elaboração de um Horário de Estudo , com o objetivo de estabelecer uma rotina de estudo em casa.

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

- Seguir o Horário de Estudo elaborado, dedicando os tempos previstos para as disciplinas indicadas. - Anotar no Mapa de Registo de Tarefas as atividades escolares a realizar e os prazos a cumprir. - Reflitir sobre o cumprimento do Horário de Estudo e identificar possíveis dificuldades para relatar na próxima sessão.

- Caderno de tutoria. - Horário escolar, utilizado como base para definir os tempos de estudo e descanso no Horário de Estudo .

- O aluno manteve o compromisso de trazer o material solicitado. - Concluiu o Horário de Estudo com apoio, demonstrando compreensão da importância da organização. - Reconheceu que precisa de ajuda para estruturar algumas tarefas, mas mostrou boa disposição para cumprir as orientações dadas.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (7/11)

- O aluno trouxe novamente o caderno destinado às sessões de tutoria, demonstrando consistência na organização. - Foi verificado que o aluno não concluiu o Horário de Estudo sozinho, justificando dificuldade para realizá-lo de forma autónoma. - Auxiliou-se o aluno a concluir o Horário de Estudo, estruturando uma rotina que equilibra os tempos de estudo em casa com as tarefas escolares e períodos de descanso.

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

- Continuar a preencher corretamente a Grelha de Registo de Tarefas , incluindo TPC, trabalhos e testes agendados. - Cumprir o Horário de Estudo e trazê-lo para a próxima sessão. - Realizar exercícios adicionais sobre Polinómios , revendo as páginas trabalhadas (75 e 79). - Trazer o caderno de tutoria para manter os registos das sessões.

- Grelha de Registo de Tarefas. - Manual de Matemática.

- O aluno apresentou dificuldades em manter um registo organizado das tarefas e mostrou-se disposto a melhorar. - Apesar da ausência de materiais, participou de forma ativa na resolução dos exercícios de Matemática, demonstrando interesse em compreender o conteúdo.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (21/11)

- Verificação da Grelha de Registo de Tarefas, constatando-se que o registo não estava realizado da forma mais adequada. Foi reforçada a importância deste instrumento para a sua organização. - Questionamento do cumprimento do cronograma de estudo semanal. O aluno afirmou que o tem cumprido, mas não trouxe o Horário de Estudo para validação. - Foi observado que o aluno não trouxe o caderno destinado às sessões de tutoria. - O tempo restante foi dedicado à resolução de exercícios de Matemática sobre Polinómios (páginas 75 e 79), em trabalho de pares.

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

- Continuar a cumprir o cronograma de estudo semanal. - Manter os registos atualizados na grelha de Registo de Tarefas.

- Grelha de Registo de Tarefas. - Caderno de tutoria. - Material de Matemática utilizado durante a sessão.

-Observa-se que ainda bãao existe uma consistência na utilização da grelha de Registo de Tarefas e no cumprimento do cronograma de estudo. - demonstrou grande envolvimento e confiança na participação em atividades de trabalho em grupo.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (19/12)

- Verificação da grelha de Registo de Tarefas, constatando-se que o aluno cumpriu com apenas alguns registos relativos a TPC, trabalhos e testes. - Questionado o aluno sobre o cumprimento do cronograma de estudo semanal, tendo ele confirmado que o tem seguido. - Confirmou-se que o aluno tinha na sua posse o caderno destinado às sessões de tutoria. - O tempo restante foi dedicado a trabalhar a disciplina de Matemática, aproveitando o trabalho em grupo para a resolução de exercícios.

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

-Praticar mais exercícios de Equações de 2º Grau em casa, consolidando o que foi aprendido na sessão. - Trazer o material de estudo atualizado para a próxima sessão de tutoria.

- Caderno de tutoria. - Material de Matemática utilizado durante a sessão.

-Verificou-se que o aluno está comprometido e interessado durante a realização dos exercícios de Matemática. - Constatou-se que o aluno está mais confiante e compreendeu os passos fundamentais para resolver equações de 2º grau. - Observou-se a valorização do trabalho colaborativo como uma estratégia de aprendizagem eficaz.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (23/01)

- Confirmar a apresentação do caderno destinado às sessões de tutoria. - Dedicar a sessão ao trabalho colaborativo em grupo na disciplina de Matemática, com enfâse nas Equações de 2º Grau. O aluno foi tirando dúvidas/esclarecer dúvidas interpares .

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

Registo Semanal de Tutoria e Progresso

Relatório final 2º Semestre

Relatório final 1º Semestre

Ações

Objetivos

Dificuldades

9ºD

Daniel

Aluno com RTP

31

Quinta-feira (15:05-15:55)

17

24

30

23

16

19

12

28

21

14

9ºD

Daniel

Contactos com o EE

1º Semestre

Out

nov

dez

jan

29

24

27

Quinta-feira (15:05-15:55)

26

22

15

10

20

13

12

19

2º Semestre

FEV

MAR

Abr

MAI

Aluno com RTP

9ºD

Daniel

Contactos com o EE

- Rever e organizar os materiais escolares necessários para cada disciplina. Trazer o caderno e o horário escolar para a próxima sessão. - Anotar dúvidas surgidas nas aulas para discutir na próxima sessão de tutoria.

- Nada a registar

- O aluno aprendeu a necessidade de uma organização para melhorar o desempenho. - Demonstrou compromisso em colaborar, aceitando trazer o caderno e o horário escolar para a próxima sessão. - Relatou fazer a maioria dos trabalhos de casa solicitados, o que é um ponto positivo.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (09/10)

- Realização de uma conversa inicial para identificar as dificuldades do aluno em diferentes áreas. - Questionamento sobre a organização do aluno, verificando o cumprimento o material escolar necessário a cada dia e a realização dos trabalhos de casa. - Orientação para que trouxesse um caderno do ano letivo anterior, não utilizado, para ser aproveitado nas sessões de tutoria. - Pedido para trazer o horário escolar, com o objetivo de elaborar um Horário de Estudo.

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

-Anotar no Mapa de Registo de Tarefas os trabalhos de casa, testes e trabalhos, com prazos de entrega agendados por diferentes disciplinas. - Concluir o Horário de Estudo com os tempos disponíveis em casa, dedicando momentos específicos para cada disciplina. - Colocar em prática os primeiros passos do Horário de Estudo, priorizando as disciplinas com mais dificuldades.

- Caderno destinado às sessões de tutoria. - Mapa de Registo de Tarefas entregue e explicado. - Horário escolar, utilizado como base para a construção do Horário de Estudo.

- O aluno evidenciou organização e compromisso ao trazer o caderno conforme combinado. - Mostrou interesse em elaborar um Horário de Estudo e em utilizar o Mapa de Registo de Tarefas para acompanhar as suas responsabilidades escolares.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (31/10)

- O aluno apresentou o caderno solicitado na sessão anterior, que será utilizado para as sessões de tutoria. - Foi entregue um Mapa de Registo de Tarefas , onde o aluno poderá anotar TPC, trabalhos e testes ao longo do semestre. - Iniciou-se a elaboração de um Horário de Estudo , com o objetivo de estabelecer uma rotina de estudo em casa.

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

- Seguir o Horário de Estudo elaborado, dedicando os tempos previstos para as disciplinas indicadas. - Anotar no Mapa de Registo de Tarefas as atividades escolares a realizar e os prazos a cumprir. - Reflitir sobre o cumprimento do Horário de Estudo e identificar possíveis dificuldades para relatar na próxima sessão.

- Caderno de tutoria. - Horário escolar, utilizado como base para definir os tempos de estudo e descanso no Horário de Estudo .

- O aluno manteve o compromisso de trazer o material solicitado. - Concluiu o Horário de Estudo com apoio, demonstrando compreensão da importância da organização. - Reconheceu que precisa de ajuda para estruturar algumas tarefas, mas mostrou boa disposição para cumprir as orientações dadas.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (7/11)

- O aluno trouxe novamente o caderno destinado às sessões de tutoria, demonstrando consistência na organização. - Foi verificado que o aluno não concluiu o Horário de Estudo sozinho, justificando dificuldade para realizá-lo de forma autónoma. - Auxiliou-se o aluno a concluir o Horário de Estudo, estruturando uma rotina que equilibra os tempos de estudo em casa com as tarefas escolares e períodos de descanso.

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

- Continuar a manter os registos na grelha de Registo de Tarefas. - Cumprir o cronograma de estudo estipulado, priorizando as disciplinas com maior dificuldade.

- Manual de Matemática. - Grelha de Registo Semanal e Horário de Estudo.

- Observa-se uma evolução na organização do aluno, que tem mantido atualizada a grelha de Registo de Tarefas e cumprido o Horário de Estudo. - Demonstrou envolvimento no trabalho de pares durante a resolução dos exercícios de Matemática.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (14/11)

- Verificação da grelha de Registo de Tarefas, tendo o aluno cumprido com os registos de TPC, trabalhos e testes. - Questionamento sobre o cumprimento do Horário de Estudo semanal, tendo o aluno referido que o tem feito. - Trabalhou-se a disciplina de Matemática, resolvendo exercícios da página 91 em trabalho de pares.

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

- Continuar a manter os registos na grelha de Registo de Tarefas. - Cumprir o cronograma de estudo semanal, com especial atenção ao estudo do domingo. - Reforçar a prática de exercícios sobre Polinômios, finalizando as atividades relacionadas com o tema no manual.

- Manual de Matemática. - Grelha de Registo Semanal e Horário de Estudo.

- Observa-se uma evolução na organização do aluno, que tem mantido atualizada a grelha de Registo de Tarefas e cumprido o Horário de Estudo. - Revelou dificuldades em compreender e aplicar, autonomamente, os conceitos de Polinômios, sendo claramente benéfico para o aluno a resolução dos exercícios em trabalho de pares.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (21/11)

- Verificação da grelha de Registo de Tarefas, onde se constatou que o aluno cumpriu com os registos referentes a TPC, trabalhos e testes. - Questionamento sobre o cumprimento do cronograma de estudo semanal. O aluno relatou que tem seguido o cronograma, com exceção do domingo. - O aluno apresentou o caderno destinado às sessões de tutoria, demonstrando organização e envolvimento no processo. - Durante a sessão, trabalhou-se a disciplina de Matemática, com foco na resolução de exercícios sobre Polinómios (páginas 75 e 79).

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

- Continuar a cumprir o cronograma de estudo semanal. - Manter os registos atualizados na grelha de Registo de Tarefas.

- Grelha de Registo de Tarefas. - Caderno de tutoria. - Material de Matemática utilizado durante a sessão.

-Observa-se que ainda bãao existe uma consistência na utilização da grelha de Registo de Tarefas e no cumprimento do cronograma de estudo. - demonstrou grande envolvimento e confiança na participação em atividades de trabalho em grupo.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (19/12)

- Verificação da grelha de Registo de Tarefas, constatando-se que o aluno cumpriu com apenas alguns registos relativos a TPC, trabalhos e testes. - Questionado o aluno sobre o cumprimento do cronograma de estudo semanal, tendo ele confirmado que o tem seguido. - Confirmou-se que o aluno tinha na sua posse o caderno destinado às sessões de tutoria. - O tempo restante foi dedicado a trabalhar a disciplina de Matemática, aproveitando o trabalho em grupo para a resolução de exercícios.

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

-Praticar mais exercícios de Equações de 2º Grau em casa, consolidando o que foi aprendido na sessão. - Trazer o material de estudo atualizado para a próxima sessão de tutoria.

- Caderno de tutoria. - Material de Matemática utilizado durante a sessão.

-Verificou-se que o aluno está comprometido e interessado durante a realização dos exercícios de Matemática. - Constatou-se que o aluno está mais confiante e compreendeu os passos fundamentais para resolver equações de 2º grau. - Observou-se a valorização do trabalho colaborativo como uma estratégia de aprendizagem eficaz.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (23/01)

- Confirmar a apresentação do caderno destinado às sessões de tutoria. - Dedicar a sessão ao trabalho colaborativo em grupo na disciplina de Matemática, com enfâse nas Equações de 2º Grau. O aluno foi tirando dúvidas/esclarecer dúvidas interpares .

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

-O aluno comprometeu-se a continuar a prática dos exercícios trabalhados, reforçando a resolução de problemas semelhantes de forma autônoma.

- Caderno de tutoria. - Material de Matemática utilizado durante a sessão.

O aluno demonstrou envolvimento e esforço na realização das atividades propostas. Apesar de algumas dificuldades iniciais, conseguiu resolver exercícios de forma mais autônoma, evidenciando maior compreensão dos conteúdos trabalhados.

Recomendações DT

Registo Semanal de Tutoria e Progresso (19/02)

A sessão foi dedicada ao reforço do estudo da disciplina de Matemática, com foco na consolidação de conceitos e na aplicação prática de exercícios. O aluno elaborou diferentes estratégias de resolução, com apoio na identificação e correção de dificuldades específicas.

Feedback aluno

Trabalho autónomo

Ações desenvolvidas

Progresso Observado

Recursos e materiais

O aluno faltou.

• O aluno informou que faltou para ajudar a avó na realização de tarefas domésticas, uma vez que a idosa tinha caído e estava impossibilitada de as realizar.

Contactos com o EE

Recomendações

• Continuar a reforçar a importância da organização e cumprimento de tarefas, valorizando o progresso que o aluno tem demonstrado.
• Incentivar os professores das disciplinas a fornecer feedback sobre o progresso do aluno na sala de aula, com ênfase nas áreas identificadas como dificuldades.

• O aluno relatou que está a tentar cumprir o horário de estudo, mas nem sempre traz os materiais necessários para as sessões.
• Demonstrou interesse na atividade de Matemática e referiu que a resolução de exercícios em trabalho de pares o ajuda a acompreender melhor.
• Comprometeu-se a organizar melhor o registo de tarefas e a trazer os materiais solicitados para a próxima sessão.

Feedback do aluno

Recomendações

• Recomenda-se que o aluno continue a ser incentivado a consolidar os conteúdos envolvidos, reforçando a prática regular de exercícios para fortalecer a autonomia e a autoconfiança.

O aluno faltou.

Recomendações

• Reforçar junto do aluno a importância da gestão das tarefas e do uso do Mapa de Registo de Tarefas.
• Acompanhar o progresso do aluno, nomeadamente às disciplinas onde evidencia mais dificuldades.

Contactos com o EE

• O aluno percebeu a importância do Horário de Estudo, embora não o tenha conseguido concluir sozinho.
• Mostrou-se satisfeito com a conclusão do Horário de Estudo e disposto a colocá-lo em prática.

Feedback do aluno

Recomendações

• Reforçar junto do aluno a importância da gestão das tarefas e do uso do Mapa de Registo de Tarefas.
• Acompanhar o progresso do aluno, nomeadamente às disciplinas onde evidencia mais dificuldades.

Recomendações

• Não há recomendações específicas a fazer neste momento.
• O progresso do aluno será monitorizado nas próximas sessões de tutoria, e ajustes poderão ser feitos conforme necessário.

Recomendações

• Verificar com os professores se o aluno está mais organizado no cumprimento dos trabalhos de casa e prazos de entrega.
• Monitorar a implementação do Horário de Estudo com o aluno, apoiando-o em ajustes, caso necessário.

O aluno faltou.

Recomendações

• Verificar com os professores se o aluno está mais organizado no cumprimento dos trabalhos de casa e prazos de entrega.
• Monitorar a implementação do Horário de Estudo com o aluno, apoiando-o em ajustes, caso necessário.

O aluno faltou.

Recomendações

• Reforçar a importância do estudo individual para consolidar os conteúdos trabalhados nas sessões de tutoria.

O aluno faltou.

• Relatou que se sentiu motivado a trabalhar em grupo e que essa abordagem facilitou a compreensão das Equações de 2º Grau.
• Demonstre interesse em continuar a praticar os exercícios para melhorar ainda mais a sua capacidade de resolução de problemas matemáticos.

Feedback do aluno

O aluno faltou.

• O aluno relatou ter cumprido o trabalho autónomo da semana anterior, organizando o material escolar e trazendo o solicitado para a sessão.
• Manifestou interesse no Mapa de Registro de Tarefas e no Horário de Estudo, mostrando disposição para melhorar a gestão do tempo e o cumprimento das tarefas escolares.

Feedback do aluno

O aluno faltou.

O aluno faltou.

O aluno faltou.

Contactos com o EE

Recomendações

• Reforçar junto dos professores a necessidade de incentivar o aluno a registar as tarefas e compromissos de forma consistente.

O aluno faltou.

• Referiu que o cumprimento do cronograma de estudo tem sido útil para organizar as suas tarefas.

• Demonstrou interesse nas atividades realizadas em pares, mais concretamente a resolução dos exercícios de Matemática.

Feedback do aluno

• O aluno reconheceu a importância da prática contínua para melhorar o desempenho e comprometeu-se a dar seguimento ao estudo independente ao longo da semana.

Feedback do aluno

• O aluno percebeu a importância do Horário de Estudo, embora não o tenha conseguido concluir sozinho.
• Mostrou-se satisfeito com a conclusão do Horário de Estudo e disposto a colocá-lo em prática.

Feedback do aluno

Contactos com o EE

Recomendações

• Continuar a reforçar a importância da organização e cumprimento de tarefas, valorizando o progresso que o aluno tem demonstrado.

• Relatou que o cronograma de estudo tem sido eficaz para melhorar o desempenho académico.
• Demonstrou satisfação com os avanços na disciplina de Matemática.
• Referir que o trabalho em grupo nas sessões de tutoria são produtivas e ajuda no sucesso escolar.

Feedback do aluno

• O aluno demonstrou-se satisfeito com o trabalho realizado ao longo da semana, referindo o impacto positivo da Grelha de Registo e do cronograma de estudos na sua organização e desempenho. No entanto, destacou que no domingo não conseguiu manter a regularidade do estudo.

Feedback do aluno

O aluno faltou.

Recomendações

• Monitorar e reforçar as áreas em que o aluno tem mostrado progresso, consolidando o sucesso nas disciplinas.

O aluno faltou.

O aluno faltou.

Recomendações

• Monitorar e reforçar as áreas em que o aluno tem mostrado progresso, consolidando o sucesso nas disciplinas.

O aluno faltou.

O aluno faltou.

• Relatou que se sentiu motivado a trabalhar em grupo e que essa abordagem facilitou a compreensão das Equações de 2º Grau.
• Demonstre interesse em continuar a praticar os exercícios para melhorar ainda mais a sua capacidade de resolução de problemas matemáticos.

Feedback do aluno

Recomendações

• Reforçar a importância do estudo individual para consolidar os conteúdos trabalhados nas sessões de tutoria.

O aluno faltou.

O aluno faltou.

O aluno faltou.

(O aluno informou que iria faltar para estar presente nas cerimónias fúnebres do tio)

O aluno faltou.

Recomendações

• Não há recomendações específicas a fazer neste momento.
• O progresso do aluno será monitorizado nas próximas sessões de tutoria, e ajustes poderão ser feitos conforme necessário.

O aluno faltou.

• Relatou que o cronograma de estudo tem sido eficaz para melhorar o desempenho académico.
• Demonstrou satisfação com os avanços na disciplina de Matemática.
• Referir que o trabalho em grupo nas sessões de tutoria são produtivas e ajuda no sucesso escolar.

Feedback do aluno

O aluno faltou.

• O aluno relatou ter cumprido o trabalho autónomo da semana anterior, organizando o material escolar e trazendo o solicitado para a sessão.
• Manifestou interesse no Mapa de Registro de Tarefas e no Horário de Estudo, mostrando disposição para melhorar a gestão do tempo e o cumprimento das tarefas escolares.

Feedback do aluno

O aluno faltou.

O aluno faltou.