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EDUCACIÓN INCLUSIVA

Aitana Contreras Moreno 1º Eduación Primaria

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Martes inclusivos

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• Diversidad sexual

• Déficit audición y Lengua de signos
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• Altas capacidades
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Martes inclusivos

• Pedagogía terapéutica
• Dificultades motoras
• Aulas TGD
• Inteligencias múltiples
• Aprendizaje cooperativo
• TEA
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• Educación especial
• Alteraciones lenguaje

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Diario reflexivo

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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

La teoría de las inteligencias múltiples, desarrollada por Howard Gardner, postula que las personas poseen diferentes tipos de inteligencia, en lugar de una única capacidad intelectual

Hoy he tenido que presentar mi presentación de las Aulas TGD. Esta clase me ha servido para afrontar mis nervios de mejor manera y ser capaz de explicar el temario de una manera lo más natural y clara posible. Creo que una de las mejores maneras de afrontar los nervios es obligandote a enfrentarte a ello, que es lo que me pasa a mi con las presentaciones. Estoy contenta de como ha salido y creo que elegimos un tema muy interesante y del que meha gustado mucho aprender.

En la clase de hoy, Rosy y David nos han explicado el aprendizaje cooperativo y su impacto en el aula. Han tratado cómo trabajar en equipo no solo mejora la comprensión de los contenidos, sino que también fortalece habilidades sociales como la comunicación, la empatía y la colaboración. Cada estudiante aporta algo valioso al grupo y comparte ideas para ayudar a construir un conocimiento más profundo. Me doy cuenta de que cuando trabajamos juntos, no solo aprendemos de los libros, sino también de nuestros compañeros, y eso hace que la educación sea mucho más enriquecedora. Sin duda es un aprendizaje que quiero llevar a cabo en mi aula que creo que hará que mis alumnos aprendan de una manera más profunda.

El día de hoy me ha parecido muy interesante. Hemos hablado del efecto Pigmalión, nos enseña que la creencia en el potencial de un estudiante puede ser el impulso que necesite para florecer. Este efecto me ha hecho darme cuenta de que, como futura docente, tengo en mis manos la fe en cada niño y joven que encuentre. Mi confianza, mis palabras y mis gestos pueden sembrar la seguridad y la motivación que muchos necesitan para alcanzar sus sueños.

Me ha hecho pensar en el impacto que tiene decirle a mis futuros estudiantes que creo en ellos, ademas de en sus capacidades. Salgo de esta clase con la motivación de en mi futuro puedo ser una fuente de esperanza para muchos niños.

Hoy en clase tratamos las dificultades motoras y cómo afectan la participación de algunos estudiantes en las actividades escolares. Hemos reflexionado sobre la importancia de adaptar el entorno para que todos puedan aprender en igualdad de condiciones. Hemos hablamos de estrategias como el uso de materiales accesibles, la incorporación de herramientas tecnológicas y la necesidad de apoyo especializado para quienes lo requieran. Me ha hecho darme cuenta de que, más allá de los ajustes físicos, lo esencial es crear un ambiente de comprensión y empatía, donde cada estudiante se sienta valorado y capaz. Esta clase me ha ayudado a ver que la inclusión no solo se trata de estructuras, sino también de actitudes y del compromiso de todos para que el aprendizaje sea realmente accesible.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Es una forma de organizar la clase en la que los alumnos trabajan en pequeños grupos para lograr un objetivo común.

Hoy en clase hemos visto el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y la importancia de comprender sus características para crear un entorno inclusivo. Hablamos sobre cómo cada persona con TEA tiene experiencias únicas, con diferentes formas de comunicación, interacción social y procesamiento sensorial. Hemos aprendido que cada niño con TEA es único y como profesionales, debemos aprender a adaptarnos a ellos y sus necesidades. Debemos valorar la diversidad y promover la comprensión ya que es esencial para construir una educación accesible para todos. Una cosa que destaco de esta clase es el curso online que nos han recomendando, que tengo muchas ganas de hacerlo.

SÍNDROME DE DOWN

El síndrome de Down es una condición genética causada por la presencia de una copia extra del cromosoma 21. Este material genético adicional provoca cambios en el desarrollo y las características físicas de una persona. Las personas con síndrome de Down pueden presentar rasgos físicos distintivos, retraso en el desarrollo y discapacidades intelectuales de leves a moderadas.

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Aitana Contreras Moreno

1º Educación Primaria

2024166212@alu.comillas.edu

Como futura docente, comprender el síndrome de Down es fundamental para proporcionar un apoyo eficaz y una educación inclusiva a todos los estudiantes. El síndrome de Down, siendo una condición genética que implica la presencia de una copia extra del cromosoma 21, puede afectar el desarrollo cognitivo y físico de los estudiantes. Sin embargo, con el enfoque adecuado, estos estudiantes pueden alcanzar su máximo potencial y disfrutar de una vida plena y activa.

En la clase de hoy hemos tratado el tema de la diversidad sexual, el cual, bajo mi punto de vista es un tema muy importante y debemos darle visibilidad en el aula desde que los niños son pequeños, normalizandolo.

La diversidad sexual en el aula es una oportunidad para aprender y crecer juntos. Como docente, tenemos el privilegio de guiar y apoyar anuestros estudiantes en su camino hacia la autoaceptación y el respeto mutuo.

DIFICULTADES MOTORAS

Es aquella que provoca en la persona que la presenta alguna disfunción en el aparato locomotor. El origen puede ser congénito o adquirido, y se puede presentar con grados muy variables. ​

Comprender los síntomas del TDAH y cómo se manifiestan en diferentes estudiantes me permite adaptar mis métodos de enseñanza para satisfacer sus necesidades específicas.

TDAH

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neurobiológico que se caracteriza por una combinación de síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad. Estos síntomas pueden afectar significativamente el rendimiento escolar, las relaciones sociales y la vida cotidiana de quienes lo padecen.

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Diversidad sexual

La diversidad sexual es un concepto que abarca la amplia gama de orientaciones sexuales, identidades de género y expresiones de género que existen en la sociedad. Reconocer y respetar esta diversidad es fundamental para promover la igualdad, la inclusión y el respeto hacia todas las personas, sin importar su orientación sexual o identidad de género.

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Altas capacidades

Las altas capacidades se refieren a un conjunto de habilidades y talentos excepcionales en una o más áreas, como la intelectual, creativa, artística, o en habilidades específicas como el liderazgo o la motricidad. Las personas con altas capacidades a menudo muestran un rendimiento significativamente superior al promedio en estas áreas.

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El bullying es una realidad que puede marcar profundamente la vida de quienes lo sufren. No se trata solo de palabras hirientes o agresiones físicas, sino de una violencia silenciosa que rompe la confianza, la autoestima y el bienestar emocional. Hoy en clase hemos hablado sobre la importancia de reconocerlo. El bullying no solo afecta a la víctima, sino también a quienes lo presencian y, en muchos casos, incluso al agresor. La indiferencia y el silencio pueden ser tan dañinos como la agresión misma. Por eso, es fundamental fomentar la empatía, el respeto y la solidaridad entre nuestros alumnos. Cada persona tiene derecho a sentirse segura y valorada en el aula. Nadie merece ser excluido, humillado o intimidado. Nosotros, tenemos la responsabilidad de alzar la voz, apoyar a quienes lo necesitan y promover un ambiente en el que todos puedan crecer sin miedo.

Las alteraciones del lenguaje pueden afectar la comunicación, el aprendizaje y la socialización de quienes las padecen. Dificultades como la dislexia, la afasia o los trastornos del habla requieren apoyo especializado para desarrollar estrategias que faciliten la expresión y comprensión. La clave está en la paciencia, la adaptación y la empatía, asegurando que cada persona pueda comunicarse con confianza y autonomía.

EDUCACIÓN ESPECIAL

La Educación Especial ofrece enseñanza adaptada a estudiantes con discapacidad, con estrategias individualizadas para potenciar su desarrollo y aprendizaje.

Era un tema del cual no sabía mucho y he encontrado esta sesión muy útil

Esta primera clase me ha creado altas expectativas de lo que esta asignatura nos depara, al igual de todos los conocimientos que podemos obtener, los cuales nos ayudarán en nuestro futuro como docentes. He salido de la clase con motivación y con muchas ganas de aprovechar esta asignatura al máximo

ALTERACIONES DEL LENGUAJE

Son dificultades en la comunicación oral que afectan la capacidad de hablar y entender a los demás.

Los gitanos son un grupo étnico nómada tradicionalmente conocido como Rom o Romaní. Originarios del noroeste de la India, migraron a Europa hace más de mil años y se han establecido en diversas partes del mundo

GITANOS

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El tema tratado hoy en clase me ha interesado especialmente. Siento que en nuestra sociedad estamos constantemente etiquetadno personas, relaciones e incluso trabajos. Y, como es normal, a veces los profesores asignan etiquetas a los alumnos sin ni siquiera quererlo. Como futuros docentes debemos aceptar esta situación y no dejar que nos nuble la vista con nuestros alumnos. Cada estudiante es único y no merecen ser tratados como simples etiquetas. Además, el video visto en clase da un mensaje muy importante que creo que debemos inculcar a nuestros alumnos. He salido de clase contenta, con la misma motivación en esta asigatura que la semana pasada.

Siento que ahora que conozco mejor las características de los estudiantes con altas capacidades, puedo crear estrategias educativas que respondan a sus necesidades.

El Déficit de audición es algo de lo que no conocía tanto, por lo cual, esta clase me ha aportado conocimientos que, como futura docente, son muy valiosos. Siento que la información obtenida hoy me permitirá identificar y apoyar mejor a los estudiantes que enfrentan estos desafíos. La detección temprana es crucial para minimizar el impacto en el desarrollo del lenguaje y la comunicación, por lo que estar informada me capacita para colaborar efectivamente con especialistas y familias.

BULLYING

Es una forma de acoso entre menores donde uno daña deliberadamente a otro.

Aulas hospitalarias

Las Aulas Hospitalarias son un espacio educativo vital que permite a niños y adolescentes hospitalizados continuar su aprendizaje durante su estancia médica.

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En esta clase hemos hecho una actividad para despedir el cuatrimestre. Hemos hecho diferentes actividades y me ha gustado mucho esta clase. Me ha parecido un muy buen cierre del año y que me ha dejado muy buen sabor de boca.

La educación especial busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades, tengan acceso a una enseñanza adaptada y de calidad. Más que apoyo académico, es una herramienta para la inclusión, el respeto y la equidad, permitiendo que cada niño desarrolle su máximo potencial en un entorno accesible y comprensivo.

Hoy en clase exploramos la teoría de las inteligencias múltiples y cómo cada persona tiene distintas formas de aprender y destacar. Nos han informado de todas las inteligencias que exisiten y hemos reflexionado sobre la importancia de reconocer y potenciar las habilidades individuales para que cada estudiante pueda desarrollarse plenamente. He aprendido que todos tenemos fortalezas únicas y que la educación debe adaptarse para valorar y estimular cada tipo de inteligencia. Esta clase me deja como enseñanza que la diversidad en el aprendizaje es una riqueza, no una limitación.

TEA

Es un trastorno del desarrollo neurológico que afecta la forma en que una persona se comunica, interactúa socialmente y percibe el mundo

En la clase de hoy hemos tratado la pedagogía terapéutica, que es una herramienta fundamental para garantizar que todos los niños, independientemente de sus dificultades de aprendizaje, puedan desarrollar sus habilidades y alcanzar su máximo potencial. Como estudiante de Educación Primaria, considero que esta disciplina es esencial para la inclusión y el bienestar en el aula. La educación no debe ser un modelo rígido en el que solo algunos puedan encajar, sino un espacio flexible que se adapte a las necesidades de cada niño. Lo visto en esta clase permite que alumnos con dificultades específicas reciban el apoyo adecuado para desenvolverse de manera autónoma y con confianza. Esto no solo beneficia a los alumnos que requieren apoyo, sino que también fomenta una cultura de respeto y solidaridad entre compañeros. La clave de una enseñanza inclusiva está en reconocer que cada niño aprende de manera diferente y que la educación debe ser accesible para todos. La pedagogía terapéutica nos enseña que el acompañamiento, la paciencia y las estrategias personalizadas pueden marcar la diferencia en la vida de un estudiante. Reflexionando sobre esta clase, me doy cuenta de que apostar por la educación inclusiva es avanzaz hacia la equidad y el respeto por la diversidad.

PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

Disciplina educativa que se centra en la atención y el apoyo a estudiantes con Necesidades Educativas Específicas (NEE), buscando su inclusión y el desarrollo integral en todos los ámbitos

DÉFICIT DE AUDICIÓN Y LENGUA DE SIGNOS

Déficit de audición: Pérdida parcial o total de la capacidad auditiva, que puede afectar la comprensión del habla y la comunicación.Lengua de signos: Sistema de comunicación visual y gestual utilizado por personas sordas para interactuar y expresar ideas, emociones e información.

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