ELP - A2.1 - Semana 7 - 21/11/24

Contraste de pasados

Español A2.1 - Semana 7

Objetivos

1. Marcador temporal.

2. Tiempos pasados.

3. Descripciones en pasado.

4. Narrar hechos.

5. Contraste de pasados para relatar.

6. Deberes

• llover
• trabajar
• usar
• llegar
• vivir
• estar
• ser
• ir
• pasar
• vivir
• estudiar
• vivir
• ser

7 ¿Presente o imperfecto? Lee el texto y completa con los verbos de la caja en el tiempo verbal adecuado.

Está

estudiaban

viven

era

iban

llovía

usaban

vivían

vivían

era

pasaba

trabajaba

llegaba

7 Marcador. Fíjate en el marcador temporal y el tiempo verbal de la primera parte de esta oración.

• Cuando las chicas crecieron, se fueron a estudiar a España.

¿Puedes cambiar el marcador temporal de forma que exija un cambio de tiempo a un pasado diferente?

¿Cuál es la diferencia entre utilizar un tiempo verbal u otro?

Una historia de misterio. Completa la historia con frases en imperfecto que describan las siguientes circunstancias:

1. El ambiente de la estación del tren.
2. Por qué Arturo no se pudo sentar en el tren y el paisaje.
3. El aspecto de la mujer y del paquete.
4. El aspecto del taxista y el estado de ánimo de Arturo.

Los deberes Homework

Lee el texto sobre al-Ándalus. Introduce las circunstancias o descripciones en el lugar adecuado. Puedes hacer cambios.

Elige entre cuál, cuáles o qué:

Cuál

1. ¿ .................... es tu color favorito? 2. ¿.................... prefieres: té o café? 3. ¿ .................... son tus lugares preferidos de Barcelona? 4. ¿ .................... es la capital de Argentina? 5. ¿ .................... trabajo te gustaría hacer de mayor? 6. ¿.................... idiomas hablas? 7. ¿ .................... te parece más bonito: el vestido rojo o el verde? 8. ¿ .................... es lo más importante para ti en la vida?

Qué

Cuáles

Cuál

Qué

Qué

Cuál

Qué

Comprensión lectora. Lee y elije la respuesta correcta.

El otro día: the other dayMás tarde: later De repente: suddenly Resulta que: it turns out Entonces: then Un rato después: a while after Al día siguiente: the next day

• Mientras las chicas crecían, se fueron a estudiar a España.

• Cuando las chicas crecieron, se fueron a estudiar a España.

Indica que la acción se completó en el pasado. Las chicas ya eran adultas (o jóvenes adultas) y se marcharon a España. Ambos verbos comparten el sujeto (las chicas).

• Mientras las chicas crecían, se fueron a estudiar a España.

Expresa que la acción se produce de forma simultánea. Las chicas no eran adultas (o jóvenes adultas). Estaban creciendo en aquel momento. En esta frase se puede interpretar que el segundo verbo no se refiere a las chicas, sino a los padres.