ELP - A2.1 - Semana 7 - 21/11/24

Contraste de pasados

Español A2.1 - Semana 7

6. Deberes

5. Contraste de pasados para relatar.

2. Tiempos pasados.

4. Narrar hechos.

3. Descripciones en pasado.

1. Marcador temporal.

Objetivos

llegaba

trabajaba

pasaba

era

vivían

vivían

usaban

llovía

iban

era

viven

estudiaban

Está

• llover
• trabajar
• usar
• llegar
• vivir
• estar
• ser
• ir
• pasar
• vivir
• estudiar
• vivir
• ser

7 ¿Presente o imperfecto? Lee el texto y completa con los verbos de la caja en el tiempo verbal adecuado.

¿Cuál es la diferencia entre utilizar un tiempo verbal u otro?

¿Puedes cambiar el marcador temporal de forma que exija un cambio de tiempo a un pasado diferente?

• Cuando las chicas crecieron, se fueron a estudiar a España.

7 Marcador. Fíjate en el marcador temporal y el tiempo verbal de la primera parte de esta oración.

1. El ambiente de la estación del tren.
2. Por qué Arturo no se pudo sentar en el tren y el paisaje.
3. El aspecto de la mujer y del paquete.
4. El aspecto del taxista y el estado de ánimo de Arturo.

Una historia de misterio. Completa la historia con frases en imperfecto que describan las siguientes circunstancias:

Los deberes Homework

Lee el texto sobre al-Ándalus. Introduce las circunstancias o descripciones en el lugar adecuado. Puedes hacer cambios.

Qué

Qué

Qué

Cuáles

Cuál

Cuál

Qué

Cuál

1. ¿ .................... es tu color favorito? 2. ¿.................... prefieres: té o café? 3. ¿ .................... son tus lugares preferidos de Barcelona? 4. ¿ .................... es la capital de Argentina? 5. ¿ .................... trabajo te gustaría hacer de mayor? 6. ¿.................... idiomas hablas? 7. ¿ .................... te parece más bonito: el vestido rojo o el verde? 8. ¿ .................... es lo más importante para ti en la vida?

Elige entre cuál, cuáles o qué:

Comprensión lectora. Lee y elije la respuesta correcta.

El otro día: the other dayMás tarde: later De repente: suddenly Resulta que: it turns out Entonces: then Un rato después: a while after Al día siguiente: the next day

• Mientras las chicas crecían, se fueron a estudiar a España.

Expresa que la acción se produce de forma simultánea. Las chicas no eran adultas (o jóvenes adultas). Estaban creciendo en aquel momento. En esta frase se puede interpretar que el segundo verbo no se refiere a las chicas, sino a los padres.

Indica que la acción se completó en el pasado. Las chicas ya eran adultas (o jóvenes adultas) y se marcharon a España. Ambos verbos comparten el sujeto (las chicas).

• Cuando las chicas crecieron, se fueron a estudiar a España.

• Mientras las chicas crecían, se fueron a estudiar a España.