Presentazione Gesso e Lavagna

Insegnare l'italiano come L2: strategie, strumenti e risorse per un apprendimento efficace

mos

https://italianoperstranieri.loescher.it/uploads/8/3929_95_giochi_A1.pdf https://www.lit-school.com/un-esercizio-per-una-classe-di-italiano-di-livello-a1.html Gli adolescenti italiani usano molto i social network. Ogni giorno, passano ore su app come Instagram, TikTok e WhatsApp. Su Instagram pubblicano foto e storie per condividere momenti della loro vita, come viaggi, uscite con gli amici o cibo. Su TikTok creano video divertenti, ballano, cantano o partecipano a sfide popolari. WhatsApp è il modo più usato per chattare con amici e famiglia. Molti seguono influencer, cantanti, attori o squadre di calcio sui social. Usano anche YouTube per guardare video o studiare. I social sono un modo per divertirsi, comunicare e condividere interessi, ma bisogna fare attenzione a non passare troppo tempo online e a non credere a tutto ciò che si vede.

"La lingua è la madre, non la serva, del pensiero." (Umberto Eco, La ricerca della lingua perfetta, 1993)

"La lingua è sempre in bibilico tra suono e significato" Lezioni Americane, Italo Calvino

"La lingua è sempre in bibilico tra suono e significato" Lezioni Americane, Italo Calvino

ma soprattutto

Obiettivi del workshop

Esplorare approcci didattici innovativi.

Condividere strumenti pratici

Far conoscere qualcosa del sistema scolastico italiano

Confrontare le nostre pratiche quotidiane, scambiarci opinioni, pensieri, idee...

index

La scuola italiana

Obiettivi del workshop

Strumenti digitali

Libri con film

Film

Una proposta didattica

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Conclusions

La scuola italiana secondo le statistiche

+info

Raiscuola

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Alma tv

APP E STRUMENTI DIGITALI per l'insegnamento della lingua italiana

News in slow Italian

Wordwall

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Video e rubriche

Podcast

Giochi interattivi

Info

Info

BEPPE SEVERGNINI, 2006

letture consigliate

IO NON HO PAURA

NICCOLO' AMMANIT, 2003

LA SOLITUDINE DEI NUMERI PRIMI

PAOLO GIORDANO, 2008

MADE IN ITALY

BEPPE SEVERGNINI, 2006

LA PROFEZIA DELL'ARMADILLO

GRAPHIC NOVEL DI ZERO CALCARE, 2012

BSILVIO SOLDINI, 2000

Film consigliati

BENVENUTI AL SUD

2010 DI LUCA MINIERO

IL RAGAZZO INVISIBILE

GABRIELE SALVATORES, 2014

PANE E TULIPANI

BEPPE SEVERGNINI, 2006

SCIALLA

Francesco Bruni, 2011

Il cielo stellato sopra la città, per Marcovaldo, era uno spettacolo che non si stancava mai di ammirare

Marcovaldo aveva il dono di scoprire, nelle pieghe della città, tracce di un mondo diverso, fatto di natura, sogno e desiderio.

La città, per chi come Marcovaldo non ci è nato, è un luogo pieno di trabocchetti, perché non è fatta per gli uomini ma per le macchine.

la citta' PER ITALO CALVINO "marcovaldo"

Per Marcovaldo, le insegne luminose e i manifesti pubblicitari, invece di attirarlo nei negozi, avevano l'effetto di ricordargli tutto quello che gli mancava.

I“Una città non si gode osservandola, ma vivendo nella sua complessità, tra le sue contraddizioni e i suoi cambiamenti.”

“Ogni città è un sogno che si avvera, ma mai nello stesso modo in cui era stato sognato.”

“Le città sono un insieme di molte cose: di memorie, di desideri, di segni d’un linguaggio; le città sono luoghi di scambio, come spiegano tutti i libri di storia dell’economia, ma questi scambi non sono soltanto di merci, sono scambi di parole, di desideri, di ricordi.”

la citta' PER ITALO CALVINO "LE CITTA' INVISIBILI"

. “D’una città non godi le sette o le settantasette meraviglie, ma la risposta che dà a una tua domanda.”

"Prendete la vita con leggerezza, che leggerezza non è superficialità, ma planare sulle cose dall'alto, non avere macigni sul cuore." (Lezioni americane, Italo Calvino)

Genially

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domande interattive

In Genially, we use AI (Awesome interactivity) in all our designs so that you can level up with interactivity and turn your teaching materials into something that engages.

I dati del rapporto PISA 2022 SUGLI gli studenti italiani, rispetto alla media europea

STUDIO PISA 2022

COMPITO DI REALTA'

Gli studenti escono per strada e fermano i passanti fino a trovarne qualcuno di orgine italiana, quindi lo intervistano facendo domande simili a quelle dei documentari visionati, oppure altre domande a piacere.

COMPTIO DI REALTA'

Gli studenti realizzano una trasmissione radiofonica utilizzando una app per podcast come ANCHOR (la più facile e intuitiva), Buzzsprout, Spreaker.

Also animations to make it fun.

Crea una breve video guida alternativa della città di Monaco pensata per giovani turisti italiani. Consigliate i posti che vi piacciono di più in cui andare a mangiare e bere, il museo più bello, un posto in cui rilassarsi (le terme dell''800?), un posto in cui comprare qualcosa di caratteristico, un giro nell'autobus che prendete di solito e che attraversa una bella zona della città, ecc....

Did you know?...In Genially you’ll find more than 1,000 templates that are all ready for you to enter your content and customize, and that are super handy for your classes?