PIZARRA FLIP

Retroalimentar la observación

la vinculación entre los proyectos educativos y la vida cotidiana

Atreviéndose a pensar de manera crítica la realidad y la educación del país; eso implica aprender a percibir e interpretar los entornos en donde se viven realidades diferentes.

Desarrollando procesos de comunicación a partir del pensamiento y el lenguaje. ✤ Identificando la pluralidad cultural en las comunidades. ✤ Construyendo, deconstruyendo y reconstruyendo sentidos que den cuenta de las experiencias que se viven.

¿De qué manera percibir e interpretar la cotidianidad con perspectiva crítica?

) en donde la práctica docente es una práctica de investigación de inquietud indagadora, insatisfecha e indócil.• Seguir complejizando las prácticas adecuadas y corregir las prácticas que tienen áreas de oportunidadClarificar la práctica docente, ya que el acto de enseñanza, al estar entretejido por distintas articulaciones, se inclina hacia lo indeterminado. • ✤ Pensar y repensar el diseño, la planeación y la ejecución de métodos, • metodologías, estrategias, técnicas y actividades de enseñanza.

• Se dialogue con los alumnos ✤ Se reconozcan sus saberes y conocimientos ✤ Se interpele a la inteligencia y autonomía de estos ✤ Se investigue para enriquecer la práctica docente ✤ Se autocritique la propia práctica

Se ponga en práctica una enseñanza tolerante ✤ Se convoque a leer la realidad ✤ Se detone la curiosidad ✤ Se forme para una toma consciente de decisiones