Infografía ABP

Formulación y discusión de las propuestas de solución.

Nueva revisión del problema a la luz de lo investigado.

Presentación y discusión de los resultados.

Revisión bibliográfica personal.

Formulación de preguntas/objetivos de investigación.

Revisión del problema

Rol de facilitador del profesor.

Organización de los equipos de trabajo

Desarrollo de habilidades.

Trabajo colaborativo.

Rol activo del alumno.

Comienza con el problema o elemento desencadenante

Estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante; se sustenta principalmente en la teoría constructivista, asumiendo indepenedencia del estudiante.

(ABP)

Aprendizaje Basado en Problemas

CARACTERÍSTICAS

ETAPAS DE DESARROLLO DEL ABP

¿QUÉ ES EL ABP?

OBJETIVOS DEL ABP

• Promover en el alumno la responsabilidad de su propio aprendizaje.
• Desarrollar una base de conocimiento relevante caracterizada por profundidad y flexibilidad.

• Desarrollar habilidades para la evaluación crítica y la adquisición de nuevos conocimientos con un compromiso de aprendizaje de por vida.

• Desarrollar habilidades para las relaciones interpersonales.
• Involucrar al alumno en un reto (problema, situación o tarea) con iniciativa y entusiasmo.

• Desarrollar el razonamiento eficaz y creativo de acuerdo a una base de conocimiento integrada y flexible.

• Monitorear la existencia de objetivos de aprendizaje adecuados al nivel de desarrollo de los alumnos.

• Orientar la falta de conocimiento y habilidades de manera eficiente y eficaz hacia la búsqueda de la mejora.

• Estimular el desarrollo del sentido de colaboración como un miembro de un equipo para alcanzar una meta común.