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1. ¿Conoces los resultados históricos de Univalle en la prueba Saber Pro y Saber TyT?

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¡Tenemos mucho por mejorar como Institución de Educación Superior líder del pacífico colombiano!

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2. ¿Conoces qué evalúan las competencias genéricas de las Pruebas Saber Pro y TyT?

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NO

Lectura crítica

Competencias ciudadanas

Inglés

Razonamiento cuantitativo

¿Qué son las competencias genéricas?

Comunicación escrita

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3. ¿Conoces qué dificultades hay en el aula para fortalecer las competencias genéricas de los estudiantes?

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Descubre las dificultades que atraviesan las y los estudiantes para fortalecer las competencias genéricas

¡Utiliza la lupa!

Inglés

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4. ¿Conoces recursos para fortalecer las competencias genéricas de los estudiantes?

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Descubre algunos recursos para fortalecer las competencias genéricas

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Competencias ciudadanas

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5. ¿En tus clases propones experiencias de aprendizaje pensando en las competencias genéricas?

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Las competencias genéricas en el aula

Conoce el ejemplo en la clase de la profe María

La profesora María orienta el curso de Matemáticas Básicas. Empieza la Unidad I, que se llama "Números, funciones y gráficas", con una actividad sobre el 0 en las matemáticas. Entonces pregunta: ¿el 0 es número natural o un número entero?

Situación de aprendizaje

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Las competencias genéricas en el aula

¡Conoce la clase de la profe María a manera de ejemplo!

¿El 0 es número natural o un número entero?

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Tomado de: https://lasmatesfaciles.com/2021/02/20/conjuntos-numericos/

¿Ya viste todos los ejemplos? ¡Ve más allá!

La profesora diseñó un examen para sus estudiantes. En el examen, se preguntaba la naturaleza del número 0 y se les pedía que justificaran. Un grupo de estudiantes dijo que era un número natural porque cobra sentido en la teoría de los conjuntos; y el otro grupo dijo que era un número entero debido a la necesidad de tener una referencia para representar la ausencia de cantidad en una línea numérica. La profesora está de acuerdo con el segundo grupo de estudiantes. Las divergencias en las definiciones entre el grupo de los enteros y el grupo de los naturales radican en que:

los estudiantes que definen el número 0 como entero todavía no comprenden las características de los números naturales.

los estudiantes que definen el número 0 como natural todavía no comprenden las características de los números enteros.

la profesora no ha enseñado bien a una parte de los estudiantes, pues todavía creen que el número 0 es un número natural.

los estudiantes que definen el número 0 como natural consideran como válida una base teórica distinta a la validada por su profesora y otros de sus compañeros.

SÍ

Ve más ejemplos

Felipe considera que mediante la representación de la recta numérica es posible evitar la discusión (confusión) de si el 0 es un número natural o un número entero. La afirmación de Felipe es:

Correcta porque en esta representación no existe distinción entre conjuntos numéricos.

Incorrecta porque la discusión no depende de ninguna representación.

Correcta porque en esta representación el 0 es el origen.

Incorrecta porque el 0 continúa apareciendo y no se explicita a dónde pertenece.

SÍ

Ve más ejemplos

Luego de las discusiones presentadas en el aula de clase sobre la naturaleza del número 0, Juanito considera que este pertenece al conjunto de los números Naturales. Lo anterior, debido a que el estudiante piensa que es “natural” y necesario representar la ausencia de materia y el vacío de las cosas con “algo” para poder contabilizarlo, medirlo y tomar decisiones al respecto. ¿Estás de acuerdo con esta conclusión de Juanito? Escribe un texto argumentativo con introducción, desarrollo y conclusión en el que justifiques tu respuesta.

SÍ

Ve más ejemplos

+.¿Quieres ir más allá de esta ruta y abrir nuevos caminos entre tus clases y la estrategia SaberUV?

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¿Qué evalúa el módulo de Competencias Ciudadanas?

Es un módulo que se fundamenta en el Bloque de Constitucionalidad colombiano. Evalúa conocimientos de la Constitución Política y su aplicación en la cohesión de ideas, el reconocimiento de perspectivas diferentes y la comprensión de sistemas jerarquizados de ideas.

Comunicación Escrita

¿Reconoces algunos de estos problemas?

• Conocimiento limitado de la estructura del texto argumentativo.
• Deficiencias en la coherencia y cohesión textual, junto con errores gramaticales y ortográficos.
• Problemas en el uso de conectores lógicos y en el desarrollo de ideas y argumentos.
• Limitaciones en el vocabulario y en el conocimiento de problemáticas nacionales e internacionales.
• Falta de claridad en la expresión de ideas, acompañada de una planificación y redacción textual inadecuadas.
• Escasa capacidad para adaptar el estilo de escritura al contexto, sintetizar información y organizarla de manera efectiva.
• Ausencia de hábitos de revisión y autocorrección.
• Baja motivación hacia la lectura, junto con dificultades en la gestión del tiempo.

¿Qué evalúa el módulo de lectura crítica?

Evalúa la capacidad de los estudiantes para comprender, analizar y reflexionar sobre diferentes tipos de textos no especializados, interpretando y evaluando información, así como reconociendo estructuras textuales y argumentos. Su objetivo es determinar el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes a través de la lectura en contextos cotidianos.

Lectura Crítica

¿Reconoces algunos de estos problemas?

• Limitación para reconocer ideas principales y deducir información implícita.
• Limitaciones en la comprensión de argumentos y textos complejos
• Limitaciones en la gramática y léxico.
• Dificultad para identificar estructuras textuales y establecer conexiones intertextuales.
• Ausencia de estrategias efectivas para la lectura crítica.
• Dificultades al construir hábitos de lectura

Razonamiento cuantitativo

¿Reconoces algunos de estos problemas?

• Dependencia excesiva de la tecnología
• Ansiedad matemática
• Dificultades con la aritmética básica
• Falta de comprensión conceptual
• Conexión débil entre conceptos matemáticos
• Falta de práctica.

¡Respuesta incorrecta!

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¿Qué evalúa el módulo de Razonamiento Cuantitativo?

Este modulo evalúa no solo la realización de cálculos matemáticos sino también el uso efectivo de conceptos cuantitativos para tomar decisiones y resolver situaciones en diversos contextos. Su propósito es medir habilidades críticas y analíticas propias del razonamiento matemático.

Cinep/PPP

Sus herramientas pedagógicas fomentan competencias ciudadanas mediante investigación, formación en derechos humanos y promoción de la paz y la participación democrática.

Tiktok de la Corte Constitucional

En esta cuenta se publican videos de divulgación sobre la Constitución Política de 1991

La voz de tus derechos

Este podcast acerca a los ciudadanos a los antecedentes, contextos y contenidos de los derechos humanos en Colombia.

Colombia Check

Desarrolla competencias ciudadanas al fomentar pensamiento crítico mediante la verificación de información y combate contra la desinformación.

¿Qué evalúa el módulo de Comunicación Escrita?

Evalúa la capacidad de los estudiantes para expresar ideas de manera clara, coherente y adecuada, en contextos de persuasión argumentativa. Analiza competencias como la planificación, estructuración y desarrollo del texto, así como el uso adecuado del lenguaje, la coherencia textual y la corrección gramatical. Este módulo busca evaluar el desarrollo de habilidades clave para comunicar información, así como la sensibilidad e implicación en diversas problemáticas sociales de la actualidad.

¿Qué evalúa el módulo de inglés?

Evalúa la competencia de los estudiantes en inglés, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Mide habilidades de comprensión de lectura y uso del lenguaje, enfocándose en la capacidad para interpretar textos en inglés, identificar ideas principales, analizar información implícita y significados contextuales. Este módulo busca determinar el nivel de dominio del inglés necesario para desenvolverse en contextos cotidianos.

Competencias Ciudadanas

¿Reconoces algunos de estos problemas?

• Desconocimiento de los derechos y deberes.
• Falta de posicionamientos críticos sobre la política nacional.
• Problemas para comprender las jerarquías, divisiones y relaciones del poder público.

¡Contáctanos para construir juntos!

Khan Academy

Fracciones, decimales, razones, tasas y proporciones

Probabilidad, conteo, permutaciones y combinaciones

Acertijos y adivinanzas matemáticas

Duolingo Math

Es una herramienta para quienes buscan una forma ligera y entretenida de practicar matemáticas básicas. Su diseño gamificado y su interactividad lo hacen muy atractivo, aunque no es una solución completa para niveles avanzados.

Mathingon

Un recurso innovador con lecciones interactivas, actividades y juegos que cubren desde álgebra hasta cálculo. Es ideal para aprender de manera visual e intuitiva. Está en inglés

Vuelve a intentarlo

Herramientas y recursos recomendados para los módulos de lenguaje

Oferta de Recursos Virtuales desarrollados por el Centro de Innovación Educativa Regional Sur (CIER-sur)

Caja de Herramientas del Pensamiento Crítico, propuesta por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico

Caja de Herramientas del Pensamiento Crítico, propuesta por la Organización de los Estados Americanos (OEA)

Mini-guía para el Pensamiento Crítico propuesta por Elder y Paul

Vuelve a intentarlo

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Inglés

¿Reconoces algunos de estos problemas?

• Dificultad para identificar ideas principales en textos extensos
• Limitaciones en la gramática y el léxico del inglés
• Exposición limitada al inglés
• Dificultades en la comprensión de contextos socio-culturales anglófonos
• Baja motivación para aprender inglés
• Limitaciones en la comunicación escrita en inglés
• Falta de estrategias de aprendizaje autónomo del inglés

SaberPro

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