Caso Dante

"Caso Dante"

Diagnosis dimensional de la conducta de Dante

Marco teórico

Diagnosis

Enfoque multidisciplinario

Interdonductismo

Marco teórico

Modelo ecológico

No es suficiente con que sea verdad, también hace falta que esa verdad esté afilada. Pero tampoco es suficiente con que esa verdad esté afilada, es necesario que corte en el lugar correcto. Entonces esa verdad habrá sido importante, habrá cambiado las cosas

¿Cuál es el propósito de la evaluación psicológica?

Evaluación inicial

Los síntomas y características de los trastornos existen en un continuo de gravedad y frecuencia de los síntomas

Diagnóstico dimensional

1. Entrevista clínica
2. Cuestionarios estandarizados
3. Observación directa

Psicotecnologías diagnósticas

¿Qué estoy observando?

Entornos naturales

Análisis conductual

Afectaciones significativas, para el paciente o circulo cercano, en las áres personal, familiar, escolar, laboral o social

Conductas clínicamente relavantes

Dificultades significativas para mantener la atención, lo que se manifiesta en su bajo rendimiento escolar. Esto se traduce en una tendencia a distraerse fácilmente, lo que requiere que los adultos lo redirijan constantemente hacia la actividad en curso

Inantención

Nivel elevado de actividad motora, caracterizado por movimientos constantes y dificultad para permanecer sentado, lo que interfiere con su capacidad para participar adecuadamente en entornos estructurados como el aula

Hiperactividad

Falta de control sobre sus impulsos, lo que se evidencia en su tendencia a interrumpir a otros y actuar sin pensar en las consecuencias. Reacciones rápidas ante situaciones frustrantes, aumentando la probabilidad de conflictos

Impulsividad

Baja tolerancia a la frustración, lo que se traduce en reacciones emocionales desproporcionadas ante situaciones que percibe como desafiantes. Episodios de explosividad emocional, donde puede romper objetos cuando no obtiene lo que desea

Dificultades emocionales

Problemas significativos en interacciones sociales, incluyendo dificultad para establecer y mantener relaciones con sus pares. Su comportamiento impulsivo pueden llevar a conflictos y aislamiento social

Dificultades Sociales

Retraso en el neurodesarrollo, lo cual podría estar afectando su capacidad para procesar información y participar en actividades académicas. Esto puede incluir dificultades en áreas como la memoria, el razonamiento lógico y la resolución de problemas.

Desarrollo Cognitivo

Subdesarrollo del hito emocional

¿Es TDAH?

Diferencial