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CAM ENSE
NICASIO CONTRERAS JEANETTE MARGARITA
Created on November 19, 2024
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Transcript
centro de atención multiple
CAM TOnalá
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Directora, secretaria, 1 docente taller, 11 docentes frente a grupo, 3 equipo de apoyo, 2 psicologos, 2 mtros. de comunicación, 1 trabajador social, 1 E. F., 1 terapeuta fisico, 3 auxiliares y 3 intendentes.
Tiene una población de 146 alumnos distribuido entre educación inicial (edades 1.5 a 3), preescolar (edades 4 a 6), secundaria (edades 15 a 18), y labores (edades desde los 15 a 24) Las ´discapacidades que predominan son: D. I, D. M., Sindrome Down, TEA, Baja visión.
sobre el CAM
Se localiza en la cercania de la central nueva de autobuses, colinda con dos avenidas muy transitadas, está cercana a varios negocios de transporte pesado.
Alumnado
plantilla docente
- 2015-2016 University of YK
- 2020-2021 University of YK
- 2020-2021 University of YK
EXPERIENCia
- 2015-2016 Company Name
- 2015-2016 Company Name
SECRETARIA
directora
1 MTRO. TALLER
2 MTROS. COMUNICACIÓN
2 PSICOLÓGOS
3 E. APOYO
11 MTROS. GPO
3 INTENDENTESl
3 AUXILIARES
1 TERAPIA FISICA
1 MTRO. E.F.
1 TRABAJO SOCIAL
ORGANIGRAMA
cam
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SERVICIOS
hAY UNA INTERPRETE DE lENGUA DE SEÑAS MEXICANA QUE ES AUXILIDA POR UNA PSICOLOGA PARA PROPORCIONAR APRENDIZAJES A CIERTOS GRUPOS QUE TENGAN NIÑOS CON DIFICULTAES DE COMUNICACIÓN; SOLO EN ALGUNOS GRUPOS.EL TERAPEUTA BRINDA APOYO A LOS NIÑOS CON DIFICULTADES NOTORAS, DE ARTICULACIÓN Y ALGUNAS OTRAS PERO EN REALIDAD NO TUVE OPORTUNIDAD DE ENTREVISTARLOS.
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
SECUNDARIA 1° Y 2°
LA MAESTRA DE GRUPO TENIA SU PLANEACIÓN REALIZADA POR SEMANA AUNQUE TRABAJA EL PROYECTO POR TRIMESTRE PARA ELLA ERA MAS FÁCIL DISTRIBUIR SUS TIEMPOS Y ACTIVIDADES LO MAS ESPECIFICO POSIBLE PUES ELLA DECIA QUE POR (LOS CAMBIOS ÁNIMICOS PUES LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS ENTRABAN DESDE LAS 12 DEL MEDIO DIA A UN TALLER) QUE TENIAN LOS ALUMNOS AVECES TENIA QUE CAMBIAR LO PLANEADO. LA DOCENTE HACIA USO DE LA AGENDA VISUAL TODOS LOS DIAS, A LAS 3:45 PM. TOMABAN UN ALIMENTO OTORGADO POR EL DIF, ELABORADO Y DISTRIBUIDO POR PERSONAL DE APOYO Y ALGUNAS MADRES DE FAMILIA, TENIAN SU RECESO DE MEDIA HORA Y REGRESABAN AL AULA PARA CONTINUAR CON EL TRABJO. LA DOCENTE UTILIZABA MATERIALES CONCRETOS PARA LAS MATERIAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS.
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CONCLUSIÓN
PARA MI FUE EN PRIMER MOMENTO MUY IMPACTANTE VIVENCIAR EL PRIMER ACERCAMIENTO A LOS ALUMNOS DEL CENTRO DE ATENCIÓN MULTIPLE PERO DÍA CON DÍA APRENDÍ QUE LAS DISCAPACIDADES NO LIMITAN AL SER HUMANO QUE SON O A LA EDAD QUE TIENEN CRONOLOGICAMENTE.
La educación como premisa desde el aspecto social permite a los niños, niñas y adolescentes de una comunidad contar con elementos que respondan a las demandas establecidas por la comunidad. Por lo anterior, es importante que todos los educandos puedan tener oportunidades de participar plenamente en la vida escolar con la finalidad de desarrollar sus habilidades básicas que se requieren para participar de manera eficaz y responder a las problemáticas que se presentan en su vida cotidiana.
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