Profesor Miguel Angel González Entrega: 04/nov/2024
00571365 00565857 00547620 00560340 00559768 00559529
Melany Estefania Galvan,Aby Vazquez Suastegui ,Andres Estuardo Ayala ,Lania Hortensia Ortiz ,Brenda Sofia Rubio ,Carlos Lopez
Empezar
las Tesis Racionalistas en Problemas de desinformación en la era digital
Explicación del tema
La era digital ha traído consigo una paradoja: a medida que aumenta el acceso a la información, también se expande el fenómeno de la desinformación, creando una compleja red de desafíos para los individuos en la búsqueda de la verdad. En este contexto, el racionalismo de René Descartes y la concepción de la verdad de Juan Sanguineti se presentan como herramientas valiosas para abordar el problema de la desinformación. A través de la razón y el pensamiento crítico, como proponen Descartes y Sanguineti, es posible discernir con mayor claridad entre la verdad y la falsedad en un mundo saturado de información ambigua y engañosa.
René Descartes, considerado el padre del racionalismo, sostenía que la razón es la vía fundamental para alcanzar el conocimiento verdadero. En sus Meditaciones metafísicas, introduce el método de la duda como una herramienta esencial para identificar aquellas verdades que pueden ser conocidas de forma clara y distinta, descartando lo incierto o dudoso. Según Descartes, “el sentido común es la cosa mejor repartida en el mundo, pues cada cual piensa estar tan bien provisto de él, que aun los que son más difíciles de contentar en todo lo demás, no suelen apetecer más del que tienen” (Descartes R. (1999) Meditaciones metafísicas Barcelona: Barcelona Foli). Esta afirmación refleja su convicción de que cada persona posee la capacidad de juzgar críticamente y buscar la verdad, un principio fundamental en la lucha contra la desinformación, donde la capacidad de dudar y analizar cada afirmación se vuelve crucial.
Explicación del tema
La aplicación del método cartesiano en la vida contemporánea tiene una relevancia evidente. Descartes enfatizaba que solo aquello que puede verificarse a través de la razón debe aceptarse como verdadero. En este sentido, Martínez (2021) argumenta que “el racionalismo cartesiano instruye a los individuos en el análisis y cuestionamiento crítico de las afirmaciones, promoviendo una sociedad más informada y menos vulnerable al engaño” (Martínez, 2021). La duda metódica se convierte así en una herramienta contra el riesgo de aceptar información falsa y contribuye a una cultura de cuestionamiento y verificación en un contexto donde abundan las noticias engañosas.
Por su parte, Juan Sanguineti aporta una visión complementaria desde una perspectiva ética. Para Sanguineti, la verdad no solo se refiere a una correspondencia entre el pensamiento y la realidad, sino también a un compromiso moral con la honestidad y el bien común. En su obra Filosofía de la verdad, Sanguineti sostiene que “la verdad no es solo una coincidencia entre el intelecto y el objeto, sino también una responsabilidad del ser humano hacia la sociedad” (Sanguineti J.J. (2005). La verdad. El conocimiento humano: desde una perspectiva filosófica. Madrid: Palabra. Esta idea cobra una relevancia particular en el contexto de la desinformación, donde la responsabilidad individual en la verificación de los datos y la intención de contribuir a una información veraz son esenciales para combatir el engaño.
Explicación del tema
Sanguineti también establece una crítica y comparación entre el racionalismo y el realismo. Mientras que el realismo defiende que la verdad consiste en la adecuación de la mente a la realidad, el racionalismo adopta un enfoque distinto. Este último sostiene que el conocimiento se construye prioritariamente desde la razón misma, partiendo de principios lógicos y deducciones internas. Sanguineti explica que “el racionalismo busca basar el conocimiento en la claridad y distinción de ideas racionales, cuestionando la certeza de los sentidos” (Sanguineti, 2005). Esto implica que, en algunos casos, el racionalismo puede considerar que la realidad depende de cómo el sujeto la percibe o conceptualiza, sugiriendo que la razón puede, por sí sola, deducir verdades universales.
La desinformación afecta la confianza social y la credibilidad de las instituciones, y Sanguineti resalta que la búsqueda de la verdad debe tener siempre un enfoque ético. Como afirman Rúas-Araújo y Fontenla-Pedreira (2024), “la alfabetización mediática y la formación en pensamiento crítico deben ser una prioridad en la educación, para preparar a los ciudadanos a distinguir entre información veraz y falsa en un contexto digital” (Rúas-Araújo & Fontenla-Pedreira, 2024). En una sociedad que depende de la comunicación digital, la ética de la verdad exige un compromiso con la precisión y la integridad en el acto de informar.
Explicación del tema
Fernando Ruíz, en su artículo “Racionalismo y desinformación en la era digital”, destaca cómo el racionalismo cartesiano puede servir como base para enfrentar los retos de la desinformación. Según Ruíz, “una educación que priorice el pensamiento crítico y la lógica puede preparar a los individuos para reconocer y rechazar la información falsa, promoviendo una ciudadanía más informada y crítica” (Ruíz, 2024). La incorporación de la duda metódica y la ética de la verdad en los sistemas educativos fomenta un pensamiento crítico que se traduce en una sociedad más capaz de enfrentar la desinformación.
El racionalismo de Descartes y la concepción ética de la verdad de Sanguineti ofrecen principios sólidos para combatir la desinformación en la era digital. Mientras que Descartes nos invita a la duda razonada y al análisis crítico de la información, Sanguineti subraya la responsabilidad moral de buscar y comunicar la verdad. Aplicar estos principios en nuestra vida cotidiana es crucial para construir una sociedad que valore la verdad y que, frente a la desinformación, elija siempre el camino del análisis, la ética y el compromiso con la precisión.
ii ¿Por qué es un problema en la actualidad?
El internet es una herramienta que nos ha proporcionado desarrollo, avances y beneficios económicos y sociales, pero como una desventaja que este gran abanico de herramientas digitales trae consigo mismo, es la desinformación en la era digital es un problema muy serio y significativo en la sociedad, ya que se difunde información incorrecta con la intención de engañar, estafar, causar prejuicios, juzgar e incluso causar daños , lo que puede tener graves consecuencias en diferentes áreas de la vida y afecta a nuestra toma de decisiones.
La desinformación representa un problema crítico en la sociedad actual, dado su impacto en la toma de decisiones individuales y colectivas, especialmente en áreas como la salud pública, la política y el medio ambiente. Según el artículo de Lazer et al. (2018) publicado en Science, la desinformación se difunde a un ritmo alarmante en redes sociales, en parte porque estos entornos permiten que las noticias falsas lleguen rápidamente a una gran audiencia sin una verificación adecuada. Este problema se agrava con los algoritmos de redes sociales que priorizan el contenido que genera más interacciones, sin considerar su veracidad.
ii ¿Por qué es un problema en la actualidad?
La desinformación también puede distorsionar el conocimiento y la discusión pública ya que muchas veces adopta múltiples formas y no siempre es sencilla de poder identificar, en la mayoría de las veces la desinformación es parte de relatos que sustituyen la verdad por verosimilitud y mezcla contenidos falsos y veraces, ya que las redes sociales, aplicaciones de mensajería y grandes sitios web han cambiado cómo se comparte y llega la información a las personas.
Por un lado, esto ha creado una gran cantidad de información de diferentes calidades, lo que hace difícil saber qué es verdadero y genera confusión. Por otro lado, estas plataformas son la principal fuente de información, pero también mezclan el flujo de noticias, ya que cualquier persona puede crear, compartir y difundir contenido.
Por otra parte, el estudio de Vosoughi, Roy, y Aral (2018) publicado en Nature revela que las noticias falsas se propagan seis veces más rápido que las verdaderas y son más difíciles de desmentir, lo cual genera confusión en el público, esto significa que las fuentes tradicionales de información, como los medios de comunicación, la televisión o los líderes políticos, han perdido importancia. Sin embargo, todavía juegan un papel importante en la difusión de información, ya sea falsa o verdadera, que circula en Internet y, por lo tanto, en su impacto en la sociedad.
Además, la propagación de información falsa nos ha llevado como sociedad a una “erosión“de la confianza entre instituciones, personas y medios de comunicación, esto siempre generará un entorno donde es difícil distinguir entre la verdad y la mentira.
Dudas que surgen ante esta problemática:
2. ¿Qué papel juegan las plataformas digitales?
Las plataformas digitales, como redes sociales y sitios web de noticias, tienen un papel crucial en la difusión de información. Sin embargo, también son responsables de la propagación de desinformación. Deben implementar políticas más estrictas para controlar el contenido que se comparte y promover la educación mediática entre sus usuarios para ayudarles a identificar información falsa.
1. ¿Cómo podemos distinguir entre información veraz y falsa?
Para distinguir entre información veraz y falsa, es importante verificar las fuentes. Buscar información en medios de comunicación confiables. También es recomendable utilizar herramientas de verificación de hechos y comprobar si otros medios han reportado la misma noticia. Además, prestar atención a la calidad de la escritura y a la presencia de datos verificables.
3. ¿Cómo afecta la desinformación a la participación ciudadana?
Según la PROFECO (Del Consumidor, s. f.) la desinformación puede influir negativamente en la participación ciudadana al crear confusión y desconfianza. Cuando las personas no están seguras de qué información es correcta, pueden sentirse desmotivadas para participar en procesos democráticos, como votar o involucrarse en debates públicos. Esto puede llevar a una menor participación y a decisiones basadas en información errónea.
Dudas que surgen ante esta problemática:
5. ¿Cuál es el impacto a largo plazo en la sociedad?
El impacto a largo plazo de la desinformación puede ser significativo. Puede erosionar la confianza en las instituciones, los medios de comunicación y entre las personas. Esto puede llevar a una sociedad donde las personas se agrupan en burbujas informativas y se vuelven menos tolerantes hacia opiniones diferentes.
4. ¿Qué estrategias son efectivas para combatir la desinformación?
Algunas estrategias efectivas incluyen la educación mediática, que enseña a las personas a evaluar críticamente la información que consumen. También es útil fomentar el pensamiento crítico y la verificación de hechos. Las campañas de concienciación sobre la desinformación y el uso de herramientas tecnológicas para identificar noticias falsas son otras formas de combatir este problema.
iii ¿Cuál es la relación entre el tema de la materia y el problema actual?
El racionalismo enfatiza la importancia del uso de la razón y el pensamiento crítico en la adquisición del conocimiento. En un mundo digital donde la información está en aumento, el racionalismo es una herramienta crucial para discernir la verdad y analizar de manera profunda la información recibida.
En el artículo “Contra la desinformación en red” de José Rúas-Araújo y Julia Fontenla-Pedreira, se argumenta que la desinformación no es un fenómeno nuevo, pero la capacidad de propagación y multiplicación a través de plataformas digitales ha alcanzado niveles sin precedentes, creando un efecto multiplicador. La necesidad de alfabetización mediática y formación crítica desde la educación básica para ayudar a las personas a discernir entre información veraz y falsa, es esencial en un contexto donde la distinción entre verdad y mentira se ha vuelto cada vez más difusa. (Rúas-Araújo; Fontenla-Pedreira, 2024)
iii ¿Cuál es la relación entre el tema de la materia y el problema actual?
El desafío actual está vinculado a cómo consumimos y gestionamos la información en el entorno digital, lo que demanda un enfoque crítico y el uso de la razón para reducir sus efectos y hacer frente a este fenómeno.
En el artículo “Racionalismo y desinformación en la era digital” de Fernando Ruíz, se analiza cómo el racionalismo proporciona un marco para abordar la desinformación. El autor argumenta que una educación que priorice el pensamiento crítico y la lógica puede preparar a los individuos para reconocer y rechazar la información falsa, promoviendo una ciudadanía más informada y crítica. (Ruíz, 2024)
Además, destaca que el uso de la razón y el pensamiento crítico permite a los individuos evaluar la credibilidad de la información; resalta la importancia de desarrollar habilidades como el análisis de fuentes, la verificación de hechos, y la identificación de sesgos. Propone que la educación en estos aspectos puede empoderar a los ciudadanos, preparándose para enfrentar la desinformación y contribuir a una sociedad más informada y crítica.
Propuesta de juego
Objetivos del juego
Nombre del juego “Desafío de la Verdad” -juego jeopardy
Fomentar el aprendizaje interactivo y el análisis crítico de conceptos filosóficos
“Desafío de la Verdad” el juego consiste en una competencia por equipos donde se pueden robar puntos si el participante falla en contestar la pregunta gana quien tenga mas puntos o en este caso tenga mas conocimientos de los temas expuestos a continuacioon pongo las preguntas y los puntajes de estas.
Reforzar el conocimiento de forma dinámica
Conectar conceptos filosóficos con aplicaciones contemporáneas
Tablero de Categorías y Puntuaciones Un tablero visual con categorías como “La Verdad,” “Meditaciones Metafísicas,” “El Racionalismo” e “Impacto en la Sociedad Contemporánea,” cada una con preguntas de diferentes niveles de dificultad (100 a 500 puntos).
Sistema de Puntuación y Robos de Puntos Cada pregunta correcta otorga puntos, mientras que una respuesta incorrecta permite a los equipos oponentes “robar” la pregunta para ganar esos puntos.
COMPONENTES DEL JUEGO
Roles de Equipo y Turnos Los jugadores se dividen en equipos, y en cada turno uno de los equipos selecciona una categoría y pregunta, mientras que los otros equipos escuchan atentos para intentar robar los puntos si es necesario.
Ronda Final y Resumen de Conocimientos Una ronda adicional al final con una pregunta especial de cada categoría, en la cual los equipos pueden apostar puntos. Al concluir el juego, un facilitador destaca los aprendizajes clave.
Boceto del juego
https://jeopardylabs.com/play/2024-11-04-308
¿Qué has reflexionado sobre el problema actual?
REFLEXIÓN personal
El no destacar y evaluar todos los puntos importantes en las diferentes situaciones lleva a una toma de decisiones equivocadas puede haber falta de información y una equivocación de la misma.
Además, puede ser una señal de estancamiento personal ya que el estar cuestionando todo lo que suponemos saber nos ayuda a crecer y evolucionar como personas.
Aby Vázquez
. ¿Qué has mirado profundamente de ti al realizar este proyecto?
Noto un cambio al implementar todos los conocimientos acerca de buscar la verdad a través de métodos efectivos cuestionando las cosas que creo saber y no dando por hecho lo que sé, para así adquirir más conocimiento.
¿Qué aspectos del problema actual crees que podrían cambiar al aplicar los conceptos de la materia?
Aplicar de buena manera toda esta serie de pasos y tener una mirada profunda nos lleva a tener una buena resolución de problemas y no seguir alimentando esta desinformación por la falta de reflexión y análisis.
REFLEXIÓN personal
¿Qué has reflexionado sobre el problema actual?
Melany Esthefania Galván Suárez
Reflexioné en cómo la desinformación y la falta de pensamiento crítico afectan gravemente a nuestra sociedad, gracias a la velocidad y accesibilidad de la información, esto lleva consecuencias graves ya que no todos son capaces de distinguir entre fuentes confiables y engañosas.
Me hizo pensar que es una gran responsabilidad, porque tenemos todos que buscar la verdad y educarnos para ser más críticos y reflexivos
i. ¿Qué has mirado profundamente de ti al realizar este proyecto?
Al realizar este proyecto, me di cuenta de que profundicé mi habilidad para analizar y cuestionarme sobre la información que corre a mi alrededor, me ayudó a comprender las ideas filosóficas implementándolas en un problema de nuestra sociedad.Esto me hizo ver que tengo una gran motivación por contribuir al entendimiento de la verdad y fomentar un pensamiento más racional en mi entorno.
¿Qué aspectos del problema actual crees que podrían cambiar al aplicar los conceptos de la materia?
Al aplicar los principios del racionalismo y la búsqueda de la verdad, ayudaría a que la sociedad verifique la información de una manera crítica. Si las personas entendieran esta importancia, ayudaría a reducir la influencia de la desinformación y mejoraría sus habilidades para analizar la información y tomar decisiones informadas.
REFLEXIÓN personal
Lania Hortencia Ortiz
¿Qué has mirado profundamente de ti al realizar este proyecto?
¿Qué has reflexionado sobre el problema actual?
Al reflexionar sobre este problema, creo que crear consciencia sobre la situación es clave para procesar y analizar la información recibida, ya que la difusión de información falsa se ha vuelto más rápida y amplia gracias a las redes sociales. Es un fenómeno grande, hacer uso de nuestra razón y lógica es esencial.
Al realizar este proyecto, me di cuenta de que mis creencias, emociones, y experiencias personales pueden influir en la manera en que interpreto la información, al igual que mi capacidad crítica, la cual es fundamental seguir desarrollando para analizar las diferentes fuentes, con la finalidad de discernir entre lo verdadero y falso.
¿Qué aspectos del problema actual crees que podrían cambiar al aplicar los conceptos de la materia?
Aplicar el racionalismo al problema de la desinformación digital puede ayudar a fomentar el pensamiento crítico ante las noticias e información, lo que permitiría a las personas identificar y rechazar la desinformación de manera más efectiva.
¿Qué has reflexionado sobre el problema actual?
REFLEXIÓN personal
He reflexionado que el problema es más complejo de lo que parece y necesita un enfoque multidisciplinario y colaboración para abordarlo de manera efectiva.
Carlos López
¿Qué has mirado profundamente de ti al realizar este proyecto?
He descubierto mi capacidad para analizar problemas complejos y mi habilidad para conectar teoría y práctica. También noté mi resiliencia frente a los desafíos.
¿Qué aspectos del problema actual crees que podrían cambiar al aplicar los conceptos de la materia?
Al aplicar los conceptos de la materia, se podrían abordar las causas de raíz, mejorar la toma de decisiones y diseñar soluciones más sostenibles.
REFLEXIÓN personal
¿Qué has reflexionado sobre el problema actual?
Brenda Sofia Rubio
La desinformación digital es un problema serio que afecta a nuestra sociedad. He reflexionado sobre cómo las redes sociales pueden propagar noticias falsas rápidamente, lo que puede tener consecuencias graves, como la manipulación de la opinión pública y la desconfianza en las instituciones. Además, he aprendido que la desinformación no solo se limita a noticias falsas, sino que también incluye la manipulación de imágenes y la difusión de información engañosa. Este fenómeno puede afectar la salud pública y la democracia, lo que hace que sea crucial abordar este problema de manera efectiva.
Qué has mirado profundamente en ti durante este proyecto?
Durante este proyecto, he reflexionado sobre mi propia relación con la información. Me he dado cuenta de que, a menudo, consumo contenido sin cuestionarlo. Esto me ha llevado a pensar en la importancia de ser más crítica y consciente de las fuentes de información que elijo. También he comprendido que todos tenemos un papel en la lucha contra la desinformación, ya que nuestras decisiones sobre qué compartir pueden influir en otros.
.
¿Qué aspectos del problema actual crees que podrían cambiar al aplicar los conceptos de la materia?
Al aplicar conceptos de educación digital y pensamiento crítico, creo que podríamos ver un cambio significativo en cómo las personas consumen y comparten información. Fomentar la alfabetización digital ayudaría a las personas a identificar noticias falsas y a cuestionar la veracidad de lo que ven en línea. Además, si se promueve un entorno informativo saludable, donde se priorice la información veraz y confiable, podríamos reducir el impacto negativo de la desinformación en la sociedad. En resumen, educar a las personas sobre cómo navegar en el mundo digital puede ser una herramienta poderosa para combatir la desinformación.
Reflexión grupal
¿Qué desafíos encontraron al intentar explicar el tema utilizando múltiples fuentes y cómo los superaron?
Uno de los desafíos fue que temas como el racionalismo y las meditaciones metafísicas de Descartes están interpretados de diferentes maneras por distintos filósofos y autores. Además, la noción de “verdad” ha evolucionado, y al intentar abordar su impacto en la sociedad contemporánea, encontramos que algunas fuentes ofrecían perspectivas más tradicionales, mientras que otras eran más críticas. Para resolver esto, seleccionamos las fuentes que tenían un enfoque claro y eran accesibles para nuestro propósito, lo cual nos ayudó a presentar una versión comprensible y adaptada de estas ideas en el juego.
¿Cómo decidieron qué aspectos del tema de la materia y del problema actual integrar en el juego?
REFLEXIÓN personal
Andrés Estuardo
¿Qué desafíos encontraron al intentar explicar el tema utilizando múltiples fuentes y cómo los superaron?
¿De qué manera puedes ser proactivo en este proyecto?
Reflexión grupal
¿Cómo decidieron qué aspectos del tema de la materia y del problema actual integrar en el juego?
Decidimos enfocarnos en los conceptos clave del racionalismo y las Meditaciones metafísicas que permitieran reflexionar sobre la naturaleza de la verdad. En el juego de Jeopardy, organizamos las categorías de preguntas para cubrir desde los principios del racionalismo, la búsqueda de la verdad según Descartes, hasta aplicaciones e implicaciones contemporáneas de estos conceptos. Esto nos permitió conectar temas filosóficos profundos con situaciones actuales de una manera dinámica y accesible.
Reflexión grupal
¿Cómo se aseguraron de que todos los miembros del equipo sean proactivos en el desarrollo del proyecto?
Para mantener a todos involucrados, asignamos diferentes trabajos a cada miembro del equipo, de modo que cada uno se especializara en un aspecto del tema. Esto aseguró que todos estuvieran comprometidos y que cada aportación enriqueciera el proyecto, además de facilitar el apoyo mutuo en caso de dudas o dificultades.
Bibliografía
- 1. Descartes R. (1999) Meditaciones metafísicas Barcelona: Barcelona Folio
- 2. Universidad de Vigo, Rúas Araújo, J., Fontenla-Pedreira, J., Universidad de Vigo. (2023). Contra la desinformación en red: la necesidad de una mirada crítica y enfoque multidisciplinar. Infonomy, 2(2). https://doi.org/10.3145/infonomy.24.024
- 3. WellDone. (s/f). Revista de Comunicación. Revistadecomunicacion.com. Recuperado el 5 de noviembre de 2024, de https://revistadecomunicacion.com/
-
- 4. Oficina de Ciencia y Tecnología del Congreso de los Diputados (Oficina C) Informe C: Desinformación en la era digital. (2023) www.doi.org/10.57952/j3p6-9086
- 5. -Fernández-Muñoz, C., Rubio-Moraga, A. L. y Álvarez-Rivas, D. (2024). La Generación Z frente La desinformación: Percepciones y prácticas en la era digital. https://dx.doi.org/10.5209/emp.96511
- 6. Sanguineti J.J. (2005). La verdad. El conocimiento humano: desde una perspectiva filosófica. Madrid: Palabra
- 7. (Rúas-Araújo; Fontenla-Pedreira, 2024)
- 8. Del Consumidor, P. F. (s. f.). Noticias falsas la otra pandemia. gob.mx. https://www.gob.mx/profeco/es/articulos/noticias-falsas-la-otra-pandemia?idiom=es
Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en elelemento interactivo.
Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.
¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en elelemento interactivo.
Segunda entrega
Esthefania Galvan
Created on November 19, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Audio tutorial
View
Pechakucha Presentation
View
Desktop Workspace
View
Decades Presentation
View
Psychology Presentation
View
Medical Dna Presentation
View
Geometric Project Presentation
Explore all templates
Transcript
Profesor Miguel Angel González Entrega: 04/nov/2024
00571365 00565857 00547620 00560340 00559768 00559529
Melany Estefania Galvan,Aby Vazquez Suastegui ,Andres Estuardo Ayala ,Lania Hortensia Ortiz ,Brenda Sofia Rubio ,Carlos Lopez
Empezar
las Tesis Racionalistas en Problemas de desinformación en la era digital
Explicación del tema
La era digital ha traído consigo una paradoja: a medida que aumenta el acceso a la información, también se expande el fenómeno de la desinformación, creando una compleja red de desafíos para los individuos en la búsqueda de la verdad. En este contexto, el racionalismo de René Descartes y la concepción de la verdad de Juan Sanguineti se presentan como herramientas valiosas para abordar el problema de la desinformación. A través de la razón y el pensamiento crítico, como proponen Descartes y Sanguineti, es posible discernir con mayor claridad entre la verdad y la falsedad en un mundo saturado de información ambigua y engañosa. René Descartes, considerado el padre del racionalismo, sostenía que la razón es la vía fundamental para alcanzar el conocimiento verdadero. En sus Meditaciones metafísicas, introduce el método de la duda como una herramienta esencial para identificar aquellas verdades que pueden ser conocidas de forma clara y distinta, descartando lo incierto o dudoso. Según Descartes, “el sentido común es la cosa mejor repartida en el mundo, pues cada cual piensa estar tan bien provisto de él, que aun los que son más difíciles de contentar en todo lo demás, no suelen apetecer más del que tienen” (Descartes R. (1999) Meditaciones metafísicas Barcelona: Barcelona Foli). Esta afirmación refleja su convicción de que cada persona posee la capacidad de juzgar críticamente y buscar la verdad, un principio fundamental en la lucha contra la desinformación, donde la capacidad de dudar y analizar cada afirmación se vuelve crucial.
Explicación del tema
La aplicación del método cartesiano en la vida contemporánea tiene una relevancia evidente. Descartes enfatizaba que solo aquello que puede verificarse a través de la razón debe aceptarse como verdadero. En este sentido, Martínez (2021) argumenta que “el racionalismo cartesiano instruye a los individuos en el análisis y cuestionamiento crítico de las afirmaciones, promoviendo una sociedad más informada y menos vulnerable al engaño” (Martínez, 2021). La duda metódica se convierte así en una herramienta contra el riesgo de aceptar información falsa y contribuye a una cultura de cuestionamiento y verificación en un contexto donde abundan las noticias engañosas. Por su parte, Juan Sanguineti aporta una visión complementaria desde una perspectiva ética. Para Sanguineti, la verdad no solo se refiere a una correspondencia entre el pensamiento y la realidad, sino también a un compromiso moral con la honestidad y el bien común. En su obra Filosofía de la verdad, Sanguineti sostiene que “la verdad no es solo una coincidencia entre el intelecto y el objeto, sino también una responsabilidad del ser humano hacia la sociedad” (Sanguineti J.J. (2005). La verdad. El conocimiento humano: desde una perspectiva filosófica. Madrid: Palabra. Esta idea cobra una relevancia particular en el contexto de la desinformación, donde la responsabilidad individual en la verificación de los datos y la intención de contribuir a una información veraz son esenciales para combatir el engaño.
Explicación del tema
Sanguineti también establece una crítica y comparación entre el racionalismo y el realismo. Mientras que el realismo defiende que la verdad consiste en la adecuación de la mente a la realidad, el racionalismo adopta un enfoque distinto. Este último sostiene que el conocimiento se construye prioritariamente desde la razón misma, partiendo de principios lógicos y deducciones internas. Sanguineti explica que “el racionalismo busca basar el conocimiento en la claridad y distinción de ideas racionales, cuestionando la certeza de los sentidos” (Sanguineti, 2005). Esto implica que, en algunos casos, el racionalismo puede considerar que la realidad depende de cómo el sujeto la percibe o conceptualiza, sugiriendo que la razón puede, por sí sola, deducir verdades universales. La desinformación afecta la confianza social y la credibilidad de las instituciones, y Sanguineti resalta que la búsqueda de la verdad debe tener siempre un enfoque ético. Como afirman Rúas-Araújo y Fontenla-Pedreira (2024), “la alfabetización mediática y la formación en pensamiento crítico deben ser una prioridad en la educación, para preparar a los ciudadanos a distinguir entre información veraz y falsa en un contexto digital” (Rúas-Araújo & Fontenla-Pedreira, 2024). En una sociedad que depende de la comunicación digital, la ética de la verdad exige un compromiso con la precisión y la integridad en el acto de informar.
Explicación del tema
Fernando Ruíz, en su artículo “Racionalismo y desinformación en la era digital”, destaca cómo el racionalismo cartesiano puede servir como base para enfrentar los retos de la desinformación. Según Ruíz, “una educación que priorice el pensamiento crítico y la lógica puede preparar a los individuos para reconocer y rechazar la información falsa, promoviendo una ciudadanía más informada y crítica” (Ruíz, 2024). La incorporación de la duda metódica y la ética de la verdad en los sistemas educativos fomenta un pensamiento crítico que se traduce en una sociedad más capaz de enfrentar la desinformación. El racionalismo de Descartes y la concepción ética de la verdad de Sanguineti ofrecen principios sólidos para combatir la desinformación en la era digital. Mientras que Descartes nos invita a la duda razonada y al análisis crítico de la información, Sanguineti subraya la responsabilidad moral de buscar y comunicar la verdad. Aplicar estos principios en nuestra vida cotidiana es crucial para construir una sociedad que valore la verdad y que, frente a la desinformación, elija siempre el camino del análisis, la ética y el compromiso con la precisión.
ii ¿Por qué es un problema en la actualidad?
El internet es una herramienta que nos ha proporcionado desarrollo, avances y beneficios económicos y sociales, pero como una desventaja que este gran abanico de herramientas digitales trae consigo mismo, es la desinformación en la era digital es un problema muy serio y significativo en la sociedad, ya que se difunde información incorrecta con la intención de engañar, estafar, causar prejuicios, juzgar e incluso causar daños , lo que puede tener graves consecuencias en diferentes áreas de la vida y afecta a nuestra toma de decisiones. La desinformación representa un problema crítico en la sociedad actual, dado su impacto en la toma de decisiones individuales y colectivas, especialmente en áreas como la salud pública, la política y el medio ambiente. Según el artículo de Lazer et al. (2018) publicado en Science, la desinformación se difunde a un ritmo alarmante en redes sociales, en parte porque estos entornos permiten que las noticias falsas lleguen rápidamente a una gran audiencia sin una verificación adecuada. Este problema se agrava con los algoritmos de redes sociales que priorizan el contenido que genera más interacciones, sin considerar su veracidad.
ii ¿Por qué es un problema en la actualidad?
La desinformación también puede distorsionar el conocimiento y la discusión pública ya que muchas veces adopta múltiples formas y no siempre es sencilla de poder identificar, en la mayoría de las veces la desinformación es parte de relatos que sustituyen la verdad por verosimilitud y mezcla contenidos falsos y veraces, ya que las redes sociales, aplicaciones de mensajería y grandes sitios web han cambiado cómo se comparte y llega la información a las personas. Por un lado, esto ha creado una gran cantidad de información de diferentes calidades, lo que hace difícil saber qué es verdadero y genera confusión. Por otro lado, estas plataformas son la principal fuente de información, pero también mezclan el flujo de noticias, ya que cualquier persona puede crear, compartir y difundir contenido. Por otra parte, el estudio de Vosoughi, Roy, y Aral (2018) publicado en Nature revela que las noticias falsas se propagan seis veces más rápido que las verdaderas y son más difíciles de desmentir, lo cual genera confusión en el público, esto significa que las fuentes tradicionales de información, como los medios de comunicación, la televisión o los líderes políticos, han perdido importancia. Sin embargo, todavía juegan un papel importante en la difusión de información, ya sea falsa o verdadera, que circula en Internet y, por lo tanto, en su impacto en la sociedad. Además, la propagación de información falsa nos ha llevado como sociedad a una “erosión“de la confianza entre instituciones, personas y medios de comunicación, esto siempre generará un entorno donde es difícil distinguir entre la verdad y la mentira.
Dudas que surgen ante esta problemática:
2. ¿Qué papel juegan las plataformas digitales? Las plataformas digitales, como redes sociales y sitios web de noticias, tienen un papel crucial en la difusión de información. Sin embargo, también son responsables de la propagación de desinformación. Deben implementar políticas más estrictas para controlar el contenido que se comparte y promover la educación mediática entre sus usuarios para ayudarles a identificar información falsa.
1. ¿Cómo podemos distinguir entre información veraz y falsa? Para distinguir entre información veraz y falsa, es importante verificar las fuentes. Buscar información en medios de comunicación confiables. También es recomendable utilizar herramientas de verificación de hechos y comprobar si otros medios han reportado la misma noticia. Además, prestar atención a la calidad de la escritura y a la presencia de datos verificables.
3. ¿Cómo afecta la desinformación a la participación ciudadana? Según la PROFECO (Del Consumidor, s. f.) la desinformación puede influir negativamente en la participación ciudadana al crear confusión y desconfianza. Cuando las personas no están seguras de qué información es correcta, pueden sentirse desmotivadas para participar en procesos democráticos, como votar o involucrarse en debates públicos. Esto puede llevar a una menor participación y a decisiones basadas en información errónea.
Dudas que surgen ante esta problemática:
5. ¿Cuál es el impacto a largo plazo en la sociedad? El impacto a largo plazo de la desinformación puede ser significativo. Puede erosionar la confianza en las instituciones, los medios de comunicación y entre las personas. Esto puede llevar a una sociedad donde las personas se agrupan en burbujas informativas y se vuelven menos tolerantes hacia opiniones diferentes.
4. ¿Qué estrategias son efectivas para combatir la desinformación? Algunas estrategias efectivas incluyen la educación mediática, que enseña a las personas a evaluar críticamente la información que consumen. También es útil fomentar el pensamiento crítico y la verificación de hechos. Las campañas de concienciación sobre la desinformación y el uso de herramientas tecnológicas para identificar noticias falsas son otras formas de combatir este problema.
iii ¿Cuál es la relación entre el tema de la materia y el problema actual?
El racionalismo enfatiza la importancia del uso de la razón y el pensamiento crítico en la adquisición del conocimiento. En un mundo digital donde la información está en aumento, el racionalismo es una herramienta crucial para discernir la verdad y analizar de manera profunda la información recibida. En el artículo “Contra la desinformación en red” de José Rúas-Araújo y Julia Fontenla-Pedreira, se argumenta que la desinformación no es un fenómeno nuevo, pero la capacidad de propagación y multiplicación a través de plataformas digitales ha alcanzado niveles sin precedentes, creando un efecto multiplicador. La necesidad de alfabetización mediática y formación crítica desde la educación básica para ayudar a las personas a discernir entre información veraz y falsa, es esencial en un contexto donde la distinción entre verdad y mentira se ha vuelto cada vez más difusa. (Rúas-Araújo; Fontenla-Pedreira, 2024)
iii ¿Cuál es la relación entre el tema de la materia y el problema actual?
El desafío actual está vinculado a cómo consumimos y gestionamos la información en el entorno digital, lo que demanda un enfoque crítico y el uso de la razón para reducir sus efectos y hacer frente a este fenómeno. En el artículo “Racionalismo y desinformación en la era digital” de Fernando Ruíz, se analiza cómo el racionalismo proporciona un marco para abordar la desinformación. El autor argumenta que una educación que priorice el pensamiento crítico y la lógica puede preparar a los individuos para reconocer y rechazar la información falsa, promoviendo una ciudadanía más informada y crítica. (Ruíz, 2024) Además, destaca que el uso de la razón y el pensamiento crítico permite a los individuos evaluar la credibilidad de la información; resalta la importancia de desarrollar habilidades como el análisis de fuentes, la verificación de hechos, y la identificación de sesgos. Propone que la educación en estos aspectos puede empoderar a los ciudadanos, preparándose para enfrentar la desinformación y contribuir a una sociedad más informada y crítica.
Propuesta de juego
Objetivos del juego
Nombre del juego “Desafío de la Verdad” -juego jeopardy
Fomentar el aprendizaje interactivo y el análisis crítico de conceptos filosóficos
“Desafío de la Verdad” el juego consiste en una competencia por equipos donde se pueden robar puntos si el participante falla en contestar la pregunta gana quien tenga mas puntos o en este caso tenga mas conocimientos de los temas expuestos a continuacioon pongo las preguntas y los puntajes de estas.
Reforzar el conocimiento de forma dinámica
Conectar conceptos filosóficos con aplicaciones contemporáneas
Tablero de Categorías y Puntuaciones Un tablero visual con categorías como “La Verdad,” “Meditaciones Metafísicas,” “El Racionalismo” e “Impacto en la Sociedad Contemporánea,” cada una con preguntas de diferentes niveles de dificultad (100 a 500 puntos).
Sistema de Puntuación y Robos de Puntos Cada pregunta correcta otorga puntos, mientras que una respuesta incorrecta permite a los equipos oponentes “robar” la pregunta para ganar esos puntos.
COMPONENTES DEL JUEGO
Roles de Equipo y Turnos Los jugadores se dividen en equipos, y en cada turno uno de los equipos selecciona una categoría y pregunta, mientras que los otros equipos escuchan atentos para intentar robar los puntos si es necesario.
Ronda Final y Resumen de Conocimientos Una ronda adicional al final con una pregunta especial de cada categoría, en la cual los equipos pueden apostar puntos. Al concluir el juego, un facilitador destaca los aprendizajes clave.
Boceto del juego
https://jeopardylabs.com/play/2024-11-04-308
¿Qué has reflexionado sobre el problema actual?
REFLEXIÓN personal
El no destacar y evaluar todos los puntos importantes en las diferentes situaciones lleva a una toma de decisiones equivocadas puede haber falta de información y una equivocación de la misma. Además, puede ser una señal de estancamiento personal ya que el estar cuestionando todo lo que suponemos saber nos ayuda a crecer y evolucionar como personas.
Aby Vázquez
. ¿Qué has mirado profundamente de ti al realizar este proyecto?
Noto un cambio al implementar todos los conocimientos acerca de buscar la verdad a través de métodos efectivos cuestionando las cosas que creo saber y no dando por hecho lo que sé, para así adquirir más conocimiento.
¿Qué aspectos del problema actual crees que podrían cambiar al aplicar los conceptos de la materia?
Aplicar de buena manera toda esta serie de pasos y tener una mirada profunda nos lleva a tener una buena resolución de problemas y no seguir alimentando esta desinformación por la falta de reflexión y análisis.
REFLEXIÓN personal
¿Qué has reflexionado sobre el problema actual?
Melany Esthefania Galván Suárez
Reflexioné en cómo la desinformación y la falta de pensamiento crítico afectan gravemente a nuestra sociedad, gracias a la velocidad y accesibilidad de la información, esto lleva consecuencias graves ya que no todos son capaces de distinguir entre fuentes confiables y engañosas. Me hizo pensar que es una gran responsabilidad, porque tenemos todos que buscar la verdad y educarnos para ser más críticos y reflexivos
i. ¿Qué has mirado profundamente de ti al realizar este proyecto?
Al realizar este proyecto, me di cuenta de que profundicé mi habilidad para analizar y cuestionarme sobre la información que corre a mi alrededor, me ayudó a comprender las ideas filosóficas implementándolas en un problema de nuestra sociedad.Esto me hizo ver que tengo una gran motivación por contribuir al entendimiento de la verdad y fomentar un pensamiento más racional en mi entorno.
¿Qué aspectos del problema actual crees que podrían cambiar al aplicar los conceptos de la materia?
Al aplicar los principios del racionalismo y la búsqueda de la verdad, ayudaría a que la sociedad verifique la información de una manera crítica. Si las personas entendieran esta importancia, ayudaría a reducir la influencia de la desinformación y mejoraría sus habilidades para analizar la información y tomar decisiones informadas.
REFLEXIÓN personal
Lania Hortencia Ortiz
¿Qué has mirado profundamente de ti al realizar este proyecto?
¿Qué has reflexionado sobre el problema actual?
Al reflexionar sobre este problema, creo que crear consciencia sobre la situación es clave para procesar y analizar la información recibida, ya que la difusión de información falsa se ha vuelto más rápida y amplia gracias a las redes sociales. Es un fenómeno grande, hacer uso de nuestra razón y lógica es esencial.
Al realizar este proyecto, me di cuenta de que mis creencias, emociones, y experiencias personales pueden influir en la manera en que interpreto la información, al igual que mi capacidad crítica, la cual es fundamental seguir desarrollando para analizar las diferentes fuentes, con la finalidad de discernir entre lo verdadero y falso.
¿Qué aspectos del problema actual crees que podrían cambiar al aplicar los conceptos de la materia?
Aplicar el racionalismo al problema de la desinformación digital puede ayudar a fomentar el pensamiento crítico ante las noticias e información, lo que permitiría a las personas identificar y rechazar la desinformación de manera más efectiva.
¿Qué has reflexionado sobre el problema actual?
REFLEXIÓN personal
He reflexionado que el problema es más complejo de lo que parece y necesita un enfoque multidisciplinario y colaboración para abordarlo de manera efectiva.
Carlos López
¿Qué has mirado profundamente de ti al realizar este proyecto?
He descubierto mi capacidad para analizar problemas complejos y mi habilidad para conectar teoría y práctica. También noté mi resiliencia frente a los desafíos.
¿Qué aspectos del problema actual crees que podrían cambiar al aplicar los conceptos de la materia?
Al aplicar los conceptos de la materia, se podrían abordar las causas de raíz, mejorar la toma de decisiones y diseñar soluciones más sostenibles.
REFLEXIÓN personal
¿Qué has reflexionado sobre el problema actual?
Brenda Sofia Rubio
La desinformación digital es un problema serio que afecta a nuestra sociedad. He reflexionado sobre cómo las redes sociales pueden propagar noticias falsas rápidamente, lo que puede tener consecuencias graves, como la manipulación de la opinión pública y la desconfianza en las instituciones. Además, he aprendido que la desinformación no solo se limita a noticias falsas, sino que también incluye la manipulación de imágenes y la difusión de información engañosa. Este fenómeno puede afectar la salud pública y la democracia, lo que hace que sea crucial abordar este problema de manera efectiva.
Qué has mirado profundamente en ti durante este proyecto?
Durante este proyecto, he reflexionado sobre mi propia relación con la información. Me he dado cuenta de que, a menudo, consumo contenido sin cuestionarlo. Esto me ha llevado a pensar en la importancia de ser más crítica y consciente de las fuentes de información que elijo. También he comprendido que todos tenemos un papel en la lucha contra la desinformación, ya que nuestras decisiones sobre qué compartir pueden influir en otros. .
¿Qué aspectos del problema actual crees que podrían cambiar al aplicar los conceptos de la materia?
Al aplicar conceptos de educación digital y pensamiento crítico, creo que podríamos ver un cambio significativo en cómo las personas consumen y comparten información. Fomentar la alfabetización digital ayudaría a las personas a identificar noticias falsas y a cuestionar la veracidad de lo que ven en línea. Además, si se promueve un entorno informativo saludable, donde se priorice la información veraz y confiable, podríamos reducir el impacto negativo de la desinformación en la sociedad. En resumen, educar a las personas sobre cómo navegar en el mundo digital puede ser una herramienta poderosa para combatir la desinformación.
Reflexión grupal
¿Qué desafíos encontraron al intentar explicar el tema utilizando múltiples fuentes y cómo los superaron?
Uno de los desafíos fue que temas como el racionalismo y las meditaciones metafísicas de Descartes están interpretados de diferentes maneras por distintos filósofos y autores. Además, la noción de “verdad” ha evolucionado, y al intentar abordar su impacto en la sociedad contemporánea, encontramos que algunas fuentes ofrecían perspectivas más tradicionales, mientras que otras eran más críticas. Para resolver esto, seleccionamos las fuentes que tenían un enfoque claro y eran accesibles para nuestro propósito, lo cual nos ayudó a presentar una versión comprensible y adaptada de estas ideas en el juego.
¿Cómo decidieron qué aspectos del tema de la materia y del problema actual integrar en el juego?
REFLEXIÓN personal
Andrés Estuardo
¿Qué desafíos encontraron al intentar explicar el tema utilizando múltiples fuentes y cómo los superaron?
¿De qué manera puedes ser proactivo en este proyecto?
Reflexión grupal
¿Cómo decidieron qué aspectos del tema de la materia y del problema actual integrar en el juego?
Decidimos enfocarnos en los conceptos clave del racionalismo y las Meditaciones metafísicas que permitieran reflexionar sobre la naturaleza de la verdad. En el juego de Jeopardy, organizamos las categorías de preguntas para cubrir desde los principios del racionalismo, la búsqueda de la verdad según Descartes, hasta aplicaciones e implicaciones contemporáneas de estos conceptos. Esto nos permitió conectar temas filosóficos profundos con situaciones actuales de una manera dinámica y accesible.
Reflexión grupal
¿Cómo se aseguraron de que todos los miembros del equipo sean proactivos en el desarrollo del proyecto?
Para mantener a todos involucrados, asignamos diferentes trabajos a cada miembro del equipo, de modo que cada uno se especializara en un aspecto del tema. Esto aseguró que todos estuvieran comprometidos y que cada aportación enriqueciera el proyecto, además de facilitar el apoyo mutuo en caso de dudas o dificultades.
Bibliografía
Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en elelemento interactivo.
Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.
¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en elelemento interactivo.