MI és készségek fejlesztése

Tanárklub

Főző Attila László

kreativitás és kritikai gondolkodás

Készségfejlesztés és MI

generatív

mesterséges intelligencia

KRITIKAI GONDOLKODÁS (CRITICAL THINKING)KREATIVITÁS (CREATIVE THINKING)

A 4 C modellje

KOMMUNIKÁCIÓ (COMMUNICATION)EGYÜTTMŰKÖDÉS (COLLABORATION)

"Nem oly szerény véleményem szerint, a szó a varázslatok kimeríthetetlen forrása." Albus Percival Wulfric Brian Dumbledore

PROMPT

EMELT

• szövegek kreatív továbbfejlesztése, újrafogalmazás, átdolgozás, stilisztika
• forgatókönyv készítése (ötletek)
• képek, grafikák újraalkotása - reverse prompting
• projektötletek
• komplex feladatok (pl. arculattervezés, kampány, tananyagkészítés, virtuális világ stb.)

ALAP

MI a tanórán - tanulói tevékenységek

Fókuszban: kreativitás

• szövegek generálása (pl. történetmesélés, ismertetők, mesék, humoros tartalom, dalszövegek stb.)
• fordítás, nyelvi ellenőrzés
• képek készítése adott prompt alapján (pl. illusztrációk, mémek, hirdetések stb.)
• zenék generálása ("alkotás")
• hangok, beszélt szöveg (text-to-speech)
• videók generálása

PÉLDÁK

hallucinációk

EMELT

• forráskutatás, szakirodalom áttekintése
• viták előkészítése
• chatbot készítése
• feladványok, rejtvények, barkochba készítése
• kritikai esszé készítés(éhez ötletek)
• szituációs gyakorlatok

ALAP

MI a tanórán - tanulói tevékenységek

Fókuszban: kritikai gondolkodás

• fogalmak magyarázata
• generált szövegek értelmezése, elemzése
• tények, információk ellenőrzése
• érvek és ellenérvek adott témakörben
• csevegés létező vagy kitalált személlyel
• kutatás adott témában

PÉLDÁK

Tanárklub

Köszönöm a figyelmet!