U3_FasesCambio

Las y los beneficiarios de la Secretaría de Educación Pública pueden copiar, distribuir, exhibir y representar el presente material siempre y cuando reconozcan y citen la obra.

Reflexión

Difusión

Planeación

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Se difunde la innovación a través de un esfuerzo de institucionalidad para que se adapten los cambios exitosos. La difusión es esencial para identificarse como una comunidad educativa exitosa que puede llevar a cabo pequeños cambios para mejorar.

Al tener resultados sobre alguno de ellos se reflexiona, evalúa y retroalimenta. Si resulta exitoso se documenta para la socialización.

Se planifica con una visión de metas compartidas, así como la detección del porque otros procesos no prosperaron. Se planifica en conjunto con los miembros del centro para definir los objetivos y el sentido de pasos a seguir y cómo, cuando, quien los llevará a cabo, con el compromiso necesario para tener una programación y organización horizontal y flexible, para implementarlo.

El inicio de un programa o taller que después de un diagnóstico se define el nivel de incidencia. El cómo dar inicio depende de la magnitud del cambio esperado y del enganche que requiera cada centro. Es necesario identificar que la forma de incidir también implica desarrollar formas de pensar y actuar (creencias) y potenciar “el querer llevar a cabo los procesos necesarios para alcanzar los resultados” con el compromiso de hacer que sucedan no sólo simularlos.