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U3_ReaccionIniciativas
Fortalecimiento Académico SEMS 2021
Created on November 19, 2024
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Transcript
A partir del1 análisis del documento...
Explora el documento...
Le entusiasma recibir...
Lo baja a la estructura operativa...
Me parece que es algo adicional...
Un programa más implica...
Los que están en los escritorios...
Tenemos problemas más graves...
Este programa es insuficiente...
No necesitamos un programa de inclusión...
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El plantel está enfocado en mejorar los resultados académicos, no necesitamos un programa de inclusión que nos distraerá.
Explora el documento, analiza la propuesta con respecto a la pertinencia de sus planteles y comunidades, socializa el documento y escucha las opiniones de los colaboradores y directores.
Este programa es insuficiente, nosotros tenemos mejores proyectos desde hace años que nos han funcionado, no hay nada nuevo en este.
Lo baja a la estructura operativa porque esa es su función.
Tenemos problemas más graves que esta jornada que nos están enviando, ya teníamos programadas otras acciones.
A partir del análisis del documento y su pertinencia para sus comunidades analiza los ajustes que puede hacer para que responda a las realidades de cada plantel y se organiza para su ejecución, seguimiento y evaluación.
Los que están en los escritorios nada más envían como si supieran lo que necesitamos, otro programa más.
Le entusiasma recibir algo nuevo, lo analiza y socializa para que se organice su puesta en marcha.
Me parece que es algo adicional y opcional por lo que no le doy prioridad.
Un programa más implica más supervisión y recursos que no tenemos.