TERCERO - SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD

Kelly Johana Barajas Rosas Psicóloga - Primaria ALS

SEXUALIDAD “FORMACIÓN PARA LA AFECTIVIDAD”

HABILIDADES PARA LA VIDA

7. Guia de trabajo

6. Actividad 2

5. Explicación de conceptos

4. Uniforme

3. Asistencia

2. Objetivo

8. Conclusiones - cierre

1. Bienvenida - presentación

Agenda

Asistencia y Uniforme

Comunicación corporal Autocuidado Lavado de Manos Completar lista asistencia

Bienvenidos Taller de "Mi Viaje de Cambios"

• Amistades y relaciones interpersonales
• Prevención de abuso sexual
• Sexting- Grooming - Ciberbullying
• Expresión de Afecto: familia colegio
• ¿Cómo percibo las relaciones con mis amigos/as? Manejo de límites.
• Gestionando mis emociones.
• Cambios físicos y emocionales.
• Ruta de Atención Interna

Conocer acerca del autocuidado personal, establecimiento de límites con mis compañeros y respeto por el espacio personal del otro.

OBJETIVO 1.

Comunicación asertiva: Expresar necesidades, deseos y opiniones de manera clara y respetuosa, Sin sobre pasar, los derechos de los demás. Comunicación agresiva: Implica imponer opiniones, no escuchar, y puede ser molesto.

COMUNICACIÓN

Comunicación asertiva: Expresar necesidades, deseos y opiniones de manera clara y respetuosa, Sin sobre pasar, los derechos de los demás. Comunicación agresiva: Implica imponer opiniones, no escuchar, y puede ser molesto.

COMUNICACIÓN

Pedro esta jugando en el descanso, se siente enojado por que no le dan el balón y en lugar de pedirlo de manera respetuosa, empuja su compañero y pedro además a veces le toca la cara de manera brusca, lo que hace que los demás se sientan incómodos.

caso 1. Empujones y Toques Inapropiados

Tatiana, tiene la mala constumbre de acercarse mucho a sus compañeros cuando les habla, a veces toca las manos y los hombros sin pedir permiso, esto hace que los demás se sientan incomodos. PERO no se atreven a decir nada, no entiende que el espacio personal de cada persona es diferente y que algunas personas pueden sentirse incómodas cuando alguien invade ese espacio físico sin su consentimiento.

caso 2. No Respetar el Espacio Personal

Marcos, de 6 años, tiene una amiga llamada Carla en la escuela con quien juega a menudo. Un día, Carla le dice a Marcos que no le gusta que le toque el cabello porque se siente incómoda, pero Marcos continúa tocándoselo sin escuchar su solicitud. Carla se siente incómoda y no sabe cómo decirle que lo deje de hacer. Problema: Marcos no está respetando el derecho de Carla a decir "no" al contacto físico y no está reconociendo sus señales de incomodidad.

caso 3 . No Respetar el "No" de los Compañeros

maría, de 10 años, a menudo hace comentarios sobre la apariencia física de sus compañeros, tocando sus cabezas, piernas o estómagos de manera que les causa incomodidad. Un día, se ríe de que un compañero, Roberto, tiene una camiseta que no le gusta, tocando su espalda mientras lo imita. Problema: Ana no está entendiendo que hacer comentarios o toques no solicitados sobre el cuerpo de otros no solo es inapropiado, sino que también puede hacer que las personas se sientan avergonzadas o mal consigo mismas.

caso 4 . Burlas y Comentarios sobre el Cuerpo de Otros:

https://www.youtube.com/watch?v=yvo_uCfn0V8

RESPIRACIÓN - PAUSA ACTIVA

• Expresión de afecto: familia colegio. ¿Cómo percibo las relaciones con mis amigos/as: manejo de límites? ¿Adecuadas? ¿no adecuadas ?

OBJETIVO 2.

Reflexiona sobre la actividad: piensen en una vez en la que pudieron haber sido más empáticos con alguien en su vida diaria.

Reflexión

1. IDENTIFICAR Y DECIR CUÁL EMOCIÓN
2. PRACTICAR LA RESPIRACIÓN
3. PRACTICAR MINFDULNESS
4. SER ASERTIVO
5. PRACTICAR LA ESCUCHA ACTIVA
6. BUSCAR APOYO DE UN ADULTO O PROFESIONAL

Estrategias manejo de la emociones

ESCUCHA ACTIVA

Límite

Paso 3

EXPRESA CON PALABRAS AFECTIVAS LO QUE SIENTES

Paso 2

BUSCA EL MOMENTO OPORTUNO .

Paso 1

Estrategias manejo de la emociones

Cambios físicos y emocionales.

Prevención de abuso sexual- Ruta de Atención Interna

Expresión de Afecto: familia colegio

Gestionando mis emociones.

¿Cómo percibo las relaciones con mis amigos/as? Manejo de límites.

Sexting Grooming Ciberbullying

Amistades y relaciones interpersonales

Define Conceptos:

DIBUJO CONOCIENDO MI CUERPO

¡Gracias!