REflexão Final
Aprendizagens Ativas e Ferramentas Digitais: Contributos para a promoção de
flexibilidade curricular, inovação e avaliação pedagógica”
APRESENTAÇÃO
Reflexões
O Impacto desta oficina na minha formação profissional
O que aprendi...
As aplicações que mais gostei
Conclusão
Formanda: Maria João Batista Agrupamento: D: Afonso Henriques Formadora: Susana Rodrigues Centro de Formação da Lezíria do Tejo
Nesta formação tive o primeiro contacto com a IA e pecebi que esta pode ser uma mais valia no ensino. Para além de inovar, permite elaborar recursos de qualidade para as aulas em muito menos tempo do que sem recorrer elas. Experimentei várias ferramentas de aprendizagem ativa, todas elas muito interessantes e fiquei a saber, que consoante o recurso pretendido, podemos selecionar aquelas que melhor se adaptam. Estas permitem também dar feedback instantâneo de qualidade tanto a alunos como professores, contribuindo para regular o processo ensino/aprendizagem o que levará a um maior sucesso dos alunos. Considero ter adquirido as competências básicas para trabalhar com a maioria das ferramentas exploradas.
Vídeo de boas-vindas escolar
Maria João Batista
Created on November 18, 2024
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REflexão Final
Aprendizagens Ativas e Ferramentas Digitais: Contributos para a promoção de flexibilidade curricular, inovação e avaliação pedagógica”
APRESENTAÇÃO
Reflexões
O Impacto desta oficina na minha formação profissional
O que aprendi...
As aplicações que mais gostei
Conclusão
Formanda: Maria João Batista Agrupamento: D: Afonso Henriques Formadora: Susana Rodrigues Centro de Formação da Lezíria do Tejo
Nesta formação tive o primeiro contacto com a IA e pecebi que esta pode ser uma mais valia no ensino. Para além de inovar, permite elaborar recursos de qualidade para as aulas em muito menos tempo do que sem recorrer elas. Experimentei várias ferramentas de aprendizagem ativa, todas elas muito interessantes e fiquei a saber, que consoante o recurso pretendido, podemos selecionar aquelas que melhor se adaptam. Estas permitem também dar feedback instantâneo de qualidade tanto a alunos como professores, contribuindo para regular o processo ensino/aprendizagem o que levará a um maior sucesso dos alunos. Considero ter adquirido as competências básicas para trabalhar com a maioria das ferramentas exploradas.